1、1江汉大学 2017 年教育教学基本素质与能力测试方案各学院、各相关单位：为做好我校教师资格申请人员的教育教学基本素质和能力测试工作，根据教师资格条例 、 教师资格条例实施办法和湖北省实施教师资格条例细则的有关规定，结合我校江汉大学新教师助教制度实施办法 （江校人20154 号） ，制定本方案。一、测试对象1.具有教师岗前培训合格证书，达到助教任职时间且完成新教师助教任务的专任教师； 2.选择专业技术岗位、具有教师岗前培训合格证书，同时担任相关课程教学工作的专职辅导员； 3.具有教师岗前培训合格证书，同时担任相关教学工作的附属医院临床教学医生。教授、副教授可以免教育教学能力测试。二、测试内容：
2、1.专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。 2.分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。 3. 仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。三、测试方法1.测试采取试讲和面试相结合的方式进行。 （1）试讲：原则上根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，采取“现场无学生的试讲”或“现场有学生的试2讲” ，具体要求如下： 自行准备试讲内容，时间控制在 1520 分钟，允许使用课件配合试讲，试讲结束后上交该课教案内容一份。 说明：“现场无学生的试讲
3、” 和“现场有学生的试讲”由学院自行安排，任选其一即可。（2）面试：主要采用问答形式，围绕试讲、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。由专家在应试者试讲结束后进行。 2.评分方法及登记 （1）专家需独立为每一位应试者打分，并填写好评价表，试讲（说课 60 分） 、面试（40 分）测试成绩加总满分为 100 分。 （2）测试结束后，由组长汇总，取平均分确定测试结果，测试结果分合格、不合格两个等次，试讲 36 分为合格，面试 24 分为合格。 （3）测试结果填入教师资格认定申请表 。（4） 面试、试讲评分标准详见附件 1、附件 2、附件 3。四、测试组织实施新教师助教制的专任
4、教师及专职辅导员的测试工作由学校成立专门的考核小组负责，成员包括相关学院负责人及相关专业专家（教授） 、校教学督导与评估中心相关专业专家（教授） 、学生工作部相关领导等；附属医院临床教学医生的测试由附属医院组成由院领导、相关专业专家（教授）组织 3-5 人的考核小组负责。五、测试时间及结果2017 年共两次测试，分别安排在 2017 年 2 月和 7 月。各学院（单位）将教育教学能力测试评议组成员名单、参试人员名单、具体测试时间、测试地点报人事处 。3附件：1湖北省教师资格申请人员面试标准2湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及评分标准（现场有学生的试讲）3.湖北省教师资格申请人员教育教
5、学能力测试内容及评分标准（现场:无学生的试讲）江汉大学人事处二一七年三月六日4附件 1湖北省教师资格申请人员面试标准试讲人： 试讲内容：内 容类 别 评 价 内 容 得分职业道德（12 分）1有良好思想品德（热爱党和社会主义，热爱祖国） （4分）2公正、平等（2 分）3有合作精神（2 分）4胸襟坦白，有人格吸引力（2 分）5不掩饰过失，敢于承认错误（2 分）语言表达与思维（10 分）1语言表达流畅，生动形象（3 分）2概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出（3 分）3思维富于逻辑性（2 分）4机敏，适应性强（2 分）写字（ 10 分）1字迹端正、清晰、美观（5 分）2用字规范，符合国家要求（5 分
6、）仪表仪态（8 分）1衣着美观大方，修饰得当（2 分）2相貌端正，体态匀称（3 分）3举止文明，待人礼貌（3 分）合计得分测评专家签字:5附件 2： 湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及评分标准（现场有学生的试讲）试讲人： 试讲内容：内 容类 别 评 价 内 容 得分教学目的（6 分）1教学目标完整（包括知识、能力、思想教育等方面）（3 分）2教学目标准确（3 分）教材处理（6 分）1依据学生实际、灵活处理教材（2 分）2教材重、难点突出，详略得当（2 分）3深广度适宜（2 分）教学结构（6 分）1结构展开符合学生认识规律（2 分）2结构完整，符合逻辑（2 分）3程序合理，过渡顺当（2
7、 分）教学方法（14 分）1是师生交往、合作，共同发展的互动过程（3 分）2能激发学生学习的积极性（2 分）3能培养学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、实践（3 分）4能尊重学生的人格，关心学生个体差异，满足不同需要（2 分）5能创设有利于学生参与的教学环境（2 分）6正确运用现代化信息技术（2 分）教学基本功（10 分）1语言准确、生动（2.5 分）2板书简明、规范（2.5 分）3操作熟悉、准确（2.5 分）4教学组织严密、得法（2.5 分）教学态度（6 分）1认真负责（2 分）2教态亲切、自然（2 分）3仪表庄重（1 分）4声情并茂（1 分）教学效果（12 分）1教学目标落实（
8、4 分）2学生学得主动、积极（4 分）3课堂师生交流充分、气氛活泼（4 分）6合计得分测评专家签字:附件 3 湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及标准（现场无学生的试讲）试讲人： 试讲内容：内 容类 别评 价 内 容 得分一、教学目标的确定（10 分）1能依据大纲要求、教学内容和学生的实际来确定（5 分）2全面具体（一般包括知识、能力、思想教育等方面） ，难易适度，便于检测（5 分）二、教学重点和难点的确定（10 分）1重点明确，难点恰当（5 分）2能依据教学的目的要求、教学内容和学生实际确定教学重点和难点（5 分）三、教学过程的设计（40 分）1教学步骤合理、有序、符合学生的认识特点和规律（10分）2教学活动的设计符合实际，能发挥学生的主体作用（10分）3能依据教学的需要和学生的实际，合理地选择、运用教学方法（10 分）4整个教学过程的实施能够较好的突出重点，突破难点，真正使教学目标设计落实（10 分）合计得分测评专家签字:
