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丰富群众节庆文化活动的几点思考.doc

1、1丰富群众节庆文化活动的几点思考中华民族历史悠久,文化底蕴深厚,伴随着社会的发展延续,形成了众多的传统节日。这些节日不仅是中华民族灿烂文化的重要组成部分,更是珍贵的非物质文化遗产。各级文化部门充分利用元旦、春节、元宵节等中华民族传统节日,在广场、公园、街道、社区、乡镇等地开展系列文化活动,达到了既弘扬节庆文化,又使广大群众寓教于乐的良好社会效果。 一、开展节庆文化活动的几点意义 一是满足群众精神文化需求,解决群众节日期间看什么干什么问题。节庆期间,由市政府文化部门牵头,安排系列文化活动,丰富群众节庆假日的文化生活。这些文化活动既可以是高雅的室内音乐晚会、综艺晚会,又可以有群众广泛参与的广场活动

2、,人们可以根据不同需求或观赏,或直接参与。特别是古老的传统节日,可以与非物质文化遗产活动结合起来。比如春节期间,开展舞龙舞狮、剪纸等民间艺术展演,为民间艺人搭建平台,展示绝活、绝技;端午节期间,可以举办赛龙舟,等等,一方面自娱自乐,另一方面传承了传统文化,把欢乐带给大家。通过系列活动,活跃了?日文化气氛,让人们在休闲时找到乐趣,让积极健康高雅的生活方式在群众中蔚然成风。 二是催生了一批优秀文艺作品,推动文艺工作整体水平的提高。精品剧目的打造需要不断的接受舞台反馈与检验。舞台艺术形式展示展演2创作生产的精品佳作,一方面满足了人们不断增长的艺术修养和对精品节目的需求,另一方面,通过对走上舞台的作品

3、下力进行创作包装,也会涌现出一批贴近生活、贴近时代的精品力作。同时,每场主题晚会,除了节目的精心打造,舞美设计也是需要下一番功夫的。舞美工作人员需要根据演出剧场条件和晚会主题,以及节目形式,搞好大屏、灯光配合,烘托不同的气氛。通过不断实践,打造了剧目,锻炼了人才,推动了文艺工作水平不断的提高。 三是引起社会各界的广泛关注,促进了党委政府对群众文化基础设施建设的高度重视。文化活动成体系、成规模、常态化的开展,必然引起社会各界的关注。人民群众对文化的需求也会促进当地党委政府对群众文化基础设施的投入建设。反过来,文化基础设施的建设也会促进文化活动更加频繁的开展,两者相互促进,必将大大提高群众文化发展

4、的整体水平。 二、持续办好的节庆文化活动的一些思考 群众节庆文化活动的开展虽然为广大群众开辟了较高艺术欣赏的舞台,丰富活跃了节日文化氛围,提供了健康向上的精神产品,改善了综合生活质量,推进了整体文艺工作的发展水平,但在实际运作中,也存在一些问题: 一是活动内容需要继续丰富拓展,以满足最广大人民群众的文化需求。节庆文化活动的开展主要集中在元旦、春节、中秋节等重大节日期间,其它节日活动安排较少,如清明节、妇女节、重阳节等都可以策划与节日主题相符的文艺晚会。 3二是演出场地与演出数量的矛盾。室外演出搭建拆装舞台需要耗费大量的人力物力而固定的室外剧场又缺乏足够的演出场次予以支撑。一些高档次、高水平的演

5、出需要专业的音乐厅、剧场,但耗费巨资修建的音乐厅、剧场使用率却并不高。 三是运行机制不够活、资金保障不足。演出多为政府买单的公益演出,在节目创作、人才保障、资金供给上缺乏动力,资金来源比较单一,多为财政资金,不足以满足人民群众对节庆文化活动的需求。针对上述问题,持续办好节庆文化活动笔者有以下几点思考。 (一)注重对节庆文化活动的整体策划 一要突出“全” 。立足于传统节庆文化活动基础,针对全年各个节日,搞好全年活动安排,做到节日文化全覆盖。 二是突出“新” 。每台晚会主题要新,节目内容要新、形式要新,要做到场场有新意。 三是突出“深” 。即内涵要深,每场晚会都要挖掘出节日的文化内涵,如清明节,是

6、一种祭祀文化的展现,可以通过举办寄思诗歌晚会来纪念先贤。 四是突出“广” 。要穿插群众广泛参与的文化活动,比如清明节举办赛龙舟大赛、五一劳动节举办职工合唱大赛,要让不同群体享受自己的节日快乐。 (二)引导节庆文化活动多元化投资 影响节庆文化活动持续开展的根本问题在资金保障上。解决这一问题的对策有二,一是加大财政投资力度,相关文化单位要将活动开展纳4入每年预算,积极争取政府财政的专项资金投入,保障活动的基本需求。二是鼓励引导社会资本投入。一方面设立活动基金,吸引有识之士捐赠,另一方面加强市场化运作,通过冠名、授权经营等手段聚拢社会资金有偿投入,从而做大活动运转资金规模,保证节庆文化活动资金的供给。 (三)强化节庆文化活动的人才队伍建设 一是加强全市文化系统文艺人才队伍建设,通过老带新、开展培训学习活动等方式加快人才综合培训,以适应文化活动持续开展的需要。 二是整合系统外人才,建立人力资源共享的人才使用工作机制,吸纳一批专业文艺人才和文艺爱好者,以文化志愿者服务团队的方式参与到演出活动中来。 三是实施外部人才签约制。针对不得同活动需求,通过签约,聘请外地导演、创作、表演等人才参与大型、重要晚会,拔高艺术水平。

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