马克思主义新闻观的多级命题及其理论体系.doc

1、1马克思主义新闻观的多级命题及其理论体系新闻界正在深入开展“三项学习教育活动” ，马克思主义新闻观的学习教育是其中一项重要内容。关于马克思主义新闻观，国内通行的新闻学理论著作和有关论文作了阐述。这些著述皆成一家之言，但于马克思主义新闻观的理论体系，似未能尽其义。个别论述还有似从前的“语录新闻学” ，见首不见尾。毫无疑问，学习和掌握马克思主义新闻观，必须完整地准确地了解和理解其理论体系，并以之为出发点和归宿。 一、作为命题的马克思主义新闻观 马克思主义新闻观，顾名思义，指马克思主义关于新闻学的思想见解。它是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、价值观在新闻领域的思想成果，是马克思主义理论的重要内容。

2、马克思主义新闻观作为概念，其内涵因使用场合即语境的不同而有宏观与微观之分。宏观意义的马克思主义新闻观是一个总命题，也是一个大命题。作为总命题的马克思主义新闻观，是马克思主义关于新闻科学的一系列基本观点的统称，是马克思主义新闻思想的结晶，有其科学的理论体系。其对立面和对立物，即非马克思主义新闻观，主要是指资产阶级新闻观。明乎此，应作如下区分和界定。 其一，新闻观不同于“新闻论” 。在字面上，新闻观和新闻论皆谓新2闻学的理论观点，均为理性认识的产物。两者似为同物，或说，是一物而具二名。但详察之，细究深处与实质，作锱铢之辨，两者原来颇有区别。首先，新闻观属于“思想观念”的，处在“世界观”级别。其所指

3、向，通常抓大放小，取精用宏，铆定新闻学的一个个基本问题特别是其中的根本问题，比如新闻、新闻传播事业和新闻报道工作的性质等等，作思想性的论定，而不管新闻传播技术层面的事。新闻观总是理论中的理论，观点上的观点，很理性，也非常原则。新闻观由新闻人内化为形而上的“主义”和职业信仰、专业精神，成为理论和实践的指南。新闻论则可大可小，可深可浅，大凡对新闻学某问题或问题的某一点所作阐释及其意见，即可算数。在通常情况下，新闻论往往其论点论据论证一应俱全。其次，新闻观的高层级性规定了，它通常是新闻思想家和理论家的专利，唯他们可以立言，进行原创，一言九鼎。就新闻思想家和理论家所言而论，也并非句句是创立新闻观的，有

4、的话不关乎新闻观问题。涉及新闻观的部分，也可能发生变化。青年马克思的一些新闻论述，就与马克思主义新闻观有区分。新闻论则人皆可为，每有新创，知其道者得其理。论者于新闻传播有所思有所悟，发而为言，或书写成文，持之有据而言之成理，即成其论。总之，新闻观与新闻论确实存在不同，这些不同使两者在许多时候判然有别，不得混为一谈。这落实到具体理论成果看，显然划成两类：一类兼为新闻观与新闻论。作为新闻观，由新闻论阐述和表达出来；作为新闻论，直接叙说或体现论者所持之新闻观。另一类只是普通的新闻论，阐述某一新闻问题。新闻观与新闻论的这种不同，在马克思主义新闻学说这里也一样。这决定了，讲马克思主义新3闻观，不可以随便

5、把一句什么话拿来，哪怕是马克思的原话。对待具体的新闻论述，应有科学的态度。 其次，马克思主义新闻观不限于马列诸位大师的新闻著述所论。马克思主义新闻观是马克思主义立场、观点和方法在新闻领域的具体运用，直接体现马克思主义基本原理，与整个马克思主义思想理论一体。因此，马克思主义新闻观除见于马列经典作家的新闻原著之外，还另见于他们的其他著作。比如， “马克思主义新闻本源观” ，源于马克思主义关于物质与意识、存在与思维的思想观点，这些观点分见于马克思主义哲学著作。在毛泽东新闻观中， “实事求是”是极其重要的思想观点。但这一观点不是毛泽东在专论新闻问题时提出来的，其意义也不囿于毛泽东新闻观，而是以毛泽东思

6、想精髓的普遍意义适用于新闻领域。大而言之，新闻领域是意识形态的前沿阵地，全部马克思主义意识形态学说，皆与马克思主义新闻观息息相关。所以，如果只是抓住马列的几本新闻原著甚至几句新闻语录，便不能了解马克思主义新闻观的全璧与真谛。所谓“不限于” ，还有一层意思。马克思主义新闻观同马克思主义一样，是一个开放的体系，它是与时俱进的、吐故纳新的、不断丰富与发展的。所以，讲马克思主义新闻观，既要注重历史性，也要强调当代性，尤其要注意吸纳用马克思主义立场、观点、方法观照当代新闻传播，研究新情况、解决新问题的科学论断与正确观点。 其三，马克思主义新闻观不等于“马克思主义党报理论” 。马克思主义新闻观作为一个开放

7、的发展的理论体系，是面向整个新闻科学的，具有全面性和完整性。这是说，马克思主义党报理论虽然本身内涵十分丰4富，有其系统的理论和理论的系统，但是，它始终只是马克思主义新闻观的一个部分。部分并非全部，全部也不是部分。倘若把部分当作全部，不合乎马克思主义新闻观理论的实际，也将影响对整个马克思主义新闻观的理解与把握。或者把一些十分重要的内容排除在外。比如，马克思关于新闻真实、新闻自由问题的许多重要观点，都不是在专门论述党报党刊时说的，讲马克思主义新闻观，又岂能不包括这些观点？马克思主义新闻观和马克思主义党报理论是全体与部分的关系，是母系统与子系统的关系，不能在两者之间打上等号，打上等号便有歪曲事实之弊

8、。并且，实践中会发生种种问题。因为，如果那样做，将使马克思主义新闻观在当代新闻传播的复杂格局下变得固守一隅，从而丧失全面指导社会主义新闻实践的作用，丧失全面武装无产阶级新闻事业的理论功能，尤其是丧失作为资产阶级新闻观“批判武器”的重要功能。这对马克思主义新闻观和社会主义新闻传播，都是不利的，甚至是极其有害的。 二、马克思主义新闻观的多级命题系统 马克思主义新闻观作为一个科学的理论体系，是一个多级命题系统。其一级命题即马克思主义新闻观，这是总命题。在这个总命题下，包涵若干个二级命题。比如：有“马克思主义新闻本体观” 、 “马克思主义新闻事业观”等等。二级命题是子命题，在每一个二级命题中，又包含着

9、若干个三级命题，是为分命题。比如，在“马克思主义新闻本体观”中，包括马克思主义关于新闻的本源、新闻的本质、新闻事实、新闻价值等5方面的思想观点。根据马克思主义新闻观理论的实际，参照系统原理，可知，马克思主义新闻观的多级命题系统，其构成图式如下： 马克思主义新闻观马克思主义新闻本体观马克思主义新闻本源观马克思主义新闻本质观马克思主义新闻事实观马克思主义新闻价值观 马克思主义新闻功能观马克思主义新闻服务观马克思主义新闻舆论观 马克思主义新闻宣传观马克思主义新闻批评观马克思主义新闻事业观马克思主义新闻事业属性观马克思主义新闻自由观马克思主义新闻人才观马克思主义党报观马克思主义新闻传播观马克思主义新闻

10、时效观马克思主义新闻真实观 马克思主义新闻道德观马克思主义新闻效益观 马克思主义新闻艺术观马克思主义新闻艺术标准观马克思主义新闻文风观马克思主义新闻技巧观6这个图式中，在马克思主义新闻观这个一级命题下，共有 5 个二级命题、19 个三级命题。自然，在每一个三级命题下，还分为若干观点。这些观点观照一个个新闻学问题，一一成立，构成完整的理论。但不称其为“命题”了，因为它们都是论断性的结论，是义理化了的新闻观点；或说，是某新闻观点的具体内涵。 图式显示了马克思主义新闻观的内在逻辑及其谨严性。就是说，马克思主义新闻观的全部二级命题，是从马克思主义新闻本体观到马克思主义新闻艺术观，其次序如此，不宜调换。

11、尤其是马克思主义新闻本体观的首要位置，不能动。新闻是什么？什么是新闻？从来就是新闻学最根本的理论问题，是新闻观的首要问题，最能反映新闻观的理论基本点，亦最能显示某种新闻观的本来面目。其本身构成独立的新闻学命题，又成为新闻观其他思想观点的基础。因此，凡建立系统的新闻观，或认识新闻观理论体系，皆需由此而入，不能回避，也回避不了。凡由此而入，得其天然，所有问题一一迎刃而解；否则，?s 格不通。马克思主义新闻观的实际情形是这样的。马克思主义新闻观与资产阶级新闻观的一个根本分歧和重大区别，便在这里。对此，陆定一的文章我们对于新闻学的基本观点 ，把问题提得很鲜明，也给出了明确的结论。 马克思主义新闻观的每

12、一个三级命题，置于其所属二级命题这下，也秩序井然，无需变动。它们既是独立成题的，又是彼此联系的。像“马克思主义新闻本源观”与“马克思主义新闻事实观” ， “马克思主义新闻本质观”与“马克思主义新闻事业属性观” ， “马克思主义新闻真实观”与“马克思主义新闻道德观” ， “马克思主义新闻价值观”与“马克7思主义新闻效益观” ，等等，皆如此。或者在同一个二级命题下相联系，或者跨两个二级命题相呼应。一方面，各有其确定不移的内涵，其内涵的质的规定性很明确；另一方面，相互渗透，互相生发。这种情形与马克思主义新闻论述完全吻合。其某一篇文献是这样，其某一段经典论述也是这样。比如， “究竟什么样的报刊（好的或坏的）才是真正的报刊？谁是根据事实来描写事实，而谁是根据希望来描写事实呢？谁在表达社会舆论，谁在歪曲社会舆论呢？因此，谁应该受到国家的信任呢？”这是马克思在论莱比锡总汇报被查封时说的一段话，其意涵就是多重的，涉及报刊的性质、任务、作用和新闻事实、新闻真实、报刊舆论、新闻艺术等重要问题。理解它，绝不可以取其一点而不及其余。