自治区高等学校地方特色和民文教材建设.DOC

1、自治区高等学校地方特色和民文教材建设指导委员会工作章程（试 行）第一章 总 则第一条 为了加强自治区高等教育地方特色教材和少数民族文字教材建设的科学管理，提高教材编审出版的质量，成立新疆维吾尔自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会。第二条 本章程所称高等教育地方特色和民文教材是指自治区高等院校用于课堂教学的地方特色教材和少数民族文字的教科书（含电子音像教材、图册）,及必要的教学辅助资料等。第三条 新疆维吾尔自治区自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会由自治区教育厅直接领导，同时在业务上接受教育部民族教育司的指导。第二章 组织机构第四条 新疆维吾尔自治区高等教育地方特色和民文教材

2、建设指导委员会由有关行政管理部门和高等学校领导、专家组成。设主任委员二人，副主任委员二人，指导委员会委员实行聘任制，可以连聘连任，每届任期四年。2第五条 根据自治区高等教育地方特色和民文教材审定出版工作的需要，建立审定专家库。审定专家组组成人员由指导委员会根据需要聘任。第六条 审定专家的聘任条件（一）坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，坚持维护祖国统一和民族团结，具有良好的职业道德和改革意识，作风正派、能团结协作，秉公办事；（二）能全面理解党的教育方针，熟悉自治区高等教育及教材使用现状和改革、发展趋势；（三）具有高级专业技术职务，有一定的学术造诣和较坚实的理论基础，有较丰富的教学实践经验，对高

3、等学校教材有一定的研究；（四）身体健康，能坚持参加和认真完成教材审定任务。第七条 新疆维吾尔自治区自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会下设办公室，办公室设在教育厅高等教育处（以下简称指导委办公室），作为常设机构，指导委办公室负责处理有关日常业务工作。第三章 职 责第八条 指导委员会职责（一）根据学科发展和培养需要，研究确定地方特色教材和少数民族文字教材建设工作的方针和原则并制定教材建设资助办法；3（二）做好加强教材建设的调研工作，发挥我区优势，组织高水平地方教材的联合编写；（三）把握教材出版水平和总体质量，根据专家组评议意见，对申请资助项目进行审定；（四）自治区教育厅交办的教材建设的

4、有关工作。第九条 教材审定专家组的职责（一）对本学科申请项目的学术水平、写作水平、总体质量、所具特色和出版价值提出评审意见；（二）研究本学科教材审定中发现的问题并提出处理意见；（三）对本学科教材建设进行调查研究，向指导委员会提出建议。第四章 审定原则和审定标准第十条 审定原 则（一）全面贯彻党的教育方针，符合国家和自治区的有关法律、法规、政策，体现面向现代化，面向世界，面向未来的要求；（二）有利于国家的统一，各民族的团结，有利于党的民族政策的落实，有利于各民族优秀文化遗产的继承和发展；（三）体现高等教育的性质、任务和培养目标，符合国家的课程建设要求。第十一条 审定标准（一）教材内容科学，观点正

5、确，材料、数据准确、可靠，编写4结构合理；（二）符合我国国情和我区区情，体现时代精神，反 映 现 代 教育 改 革 的 成 果 和 本 学 科 发 展 的 成 就 ；（三）教材内容涉及外交、民族、宗教等政策方面的问题及统计数字均应以党和国家的正式文件和公布的统计数据为依据； （四）理论联系实际,注重基本理论、基础知识、基本技能的结合，培养学生分析和解决实际问题的能力；（五）教材的容量和深广度适当，内容精练，要体现教学目的和要求，并注意本学科各部分内容间的衔接以及与其他学科的联系；（六）教学软件、音像教材与教学挂图的画面构图合理，主体突出、形象生动，内容要科学，教学软件和音像教材要充分体现先进的

6、教学思想和科学方法；（七）语言文字规范、简炼，简化字要符合国家正式公布的字表，少数民族文字要符合各少数民族正字法书写规则要求； （八）照片、地图、插图和图表要和教材内容紧密配合，地图应按照国家和自治区有关规定向业务主管单位送审；（九）引文、摘录要准确，同时要注明出处；（十）标题、字母、符号、题例必须规范、统一；第五章 送审教材的条件和审定程序第十二条 编写单位和个人向指导委会办公室申报送审教5材目录及教材规划申请书，经指导委员会办公室组织初审、专家组立项评审和指导委员会评议并经教育厅批准立项后，按以下要求送审：（一）送审教材必须为定型产品，不得以未完成稿送审；教学挂图和图册送审制版图；（二）必

7、须同时附有送审报告和试用报告，按规定需由有关单位推荐的，还必须有推荐材料；（三）送审教材和有关资料必须以同一版本或相同内容报送指导委员会办公室 3 套，有关学科审定专家组成员各 1 套。第十三条 审定教材先由有关学科审定专家于审定会议前进行个人审阅，个人审阅包括：（一）阅读各送审教材的送审报告、试验报告和推荐材料，了解有关情况；（二）根据审定标准认真审阅送审教材，着重从思想性、科学性、先进性和适用性等方面对各送审教材作出综合评价，指出其主要特点，优点和缺点，并提出修改意见；（三）归纳整理对各送审教材的意见，于审定会议召开前填写好个人审阅表。第十四条 在个人审阅基础上召开审定会议，对送审教材分学

8、科组织审定专家组进行集体审定。工作进程是：（一）根据工作量安排审定会议日程，并对各送审教材审定报告的起草作好分工。（二）逐一审定教材、经过充分讨论，集中审定意见和修改意见，并起草成文；6（三）通过对各送审教材的审定意见和修改意见，并分别作出审定结论。（四）填好审定报告表，与会全体审定委员签名；（五）做好复审教材的相关安排。第十五条 审定报告表集中体现自治区对送审教材的权威性意见，其填写内容包括以下三个部分：（一）审定意见，对送审教材的特点、优点和缺点作出综合评价，并指出该教材进一步修改、完善的方向；（二）修改意见，指出送审教材中的错误，不妥之处，提出较具体的修改意见，对其中重大政治性、科学性错

9、误的意见必须全部写明；（三）审 定 结 论 ，根 据 教 材 审 定 情 况 可 分 别 作 出 以 下 3 类 结 论 ：第一类，审定通过，教材基本达到审定标准，按审定意见和修改 意 见 修 改 ，经 复 审 后 ，报 指 导 委 员 会 主 任 批 准 后 可 供 学 校 选 用 。第二类，重新送审，教材尚未达到审定标准，但具备修改的基础和条件，按审定意见修改后，于第二年重新送审。第三类，不予通过。教材问题严重，存在严重政治性，思想性、科学性错误，或不适用于教学，不具备修改基础和条件，不得再送审。第十六条 经学科审定专家组审定通过的教材，报送指导委员会审议通过后，由教育厅批准出版。出版时，在封面指定位置注明“ 经 新疆 维吾尔自治区 高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会审定通过（试用）”字样。7第六章 附 则第十七条 自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会事业经费，由指导委员会办公室提出年度预算，经指导委员会审议通过，报教育厅批准。第十八条 高等教育地方特色和民文教材审定费用，包括审定会议食宿、交通、会议场地租用等方面的开支和审定报酬由送审教材的出版单位承担。