论审美心理.doc

1、论审美心理摘要审美是人类在长期的生产实践中形成的一种独特的高级精神活动，是人类自身对现实生活的一种认知与超越。审美能力又是人类所独具的，审美是以人的心理为基础的。虽然人们在审美活动过程中形成的美感具有差异性，但是审美无意识、审美感知、审美直觉、审美情感、审美想象、审美理性等心理活动却是构成人类审美经验活动的几种最基本的心理要素。准确把握人类审美心理活动生成过程中的特点和规律，将对人们审美能力的提高有很大作用。关键词美；审美；心理要素；生成过程罗丹在艺术论中说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”人类的一切活动都是为了美发现美、追求美、创造美。无论是物质文明，还是精神文

2、明，说到底，都是“美”的体现。审美作为人的一种心理意识活动，是人们审辨美丑、好恶等的精神活动。这也是人为了实现主体与客体之间的和谐统一而作的自我调节活动。在人的这种自我调节之中，个人与集体相统一、理性与情感相统一、认识与理想相统一、灵与肉相协调，从而达到主体与客体之间的相互协调和谐。一、审美活动中的心理要素在审美活动中，审美主体在与审美客体的互动过程中，审美主体的多种心理要素发挥了极大的作用，促使审美主体审美能力的进一步形成。审美能力正是由这些心理要素及其功能关系组合而成，它们之间的相互协调合作，共同保证和促进审美经验的实现。这些心理要素大体上包括以下几个方面。(一)审美无意识审美无意识，是审

3、美主体进入审美状态之中的一个潜藏的审美心理要素。 审美无意识是审美主体对外界的刺激作直觉和感性的把握，无意识积累成了有意识材料库的重要补充，它能为审美主体进入审美高峰体验状态提供意外的援助。正如海明威所说：“那些平常在无意识中观察的东西，会不断贮存起来：他所看到的每一件事，都进入了他知道或者曾经看到的事物的庞大储藏室了，要是知道它有什么用处的话，我总是试图根据冰山的原理去写它，关于显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的。”(二)审美感知审美感知是，“审美活动中对象的形式结构和主体感知结构相契合而形成的心理状态”。审美感知作为一种审美感知力和审美感知活动，不同于一般感知。审美主体的审美活动是

4、以审美感知为基础的，它包含着简单的感觉和较复杂的知觉。作为审美主体的审美感官，在感受中主要运用的是视觉和听觉这两种高级感官，也就是马克思所说的“感受音乐的耳朵” 和“感受形式美的眼睛”。当我们感觉到某种声音、色彩、线条、质地而产生愉快时，这种愉快就起于感觉，尽管这愉快是生理的快感，但却是审美经验的起点和基础。(三)审美直觉审美直觉，是审美主体在审美活动中不自觉地迅速、直接把握审美对象的认知心理能力，是审美主体与审美对象相互渗透、相互交融的一种特殊的心理活动过程。审美主体的审美直觉是由感性直观因素、理性因素和与二者相伴随的情感体验三方面交织而成的。感性因素是审美直觉过程中的可见因素，它在审美直觉

5、有着十分重要的意义，正是由于审美直觉这种艺术感受力始终不脱离感性因素，因而它在审美创造这个虚幻的艺术世界找到了用武之地。(四)审美情感审美情感不同于日常生活情感，它大体上是理解与想象共同作用对日常生活情感的加工、选择和组合。同时，审美情感又与日常生活情感关系密切，日常生活情感是审美情感的基础。审美情感是经过多种心理功能处理的，渗透着感知、理解和想象的日常生活经验的情感。总之，审美情感是审美活动中最活跃的心理要素，它不仅诱发其他的心理过程，而且促使它们不断的完善和深入。它活于审美活动的全过程。(五)审美想象所谓审美想象，是审美主体在直接参照审美对象的基础上，调动过去的表象积累，丰富、完善形象和创

6、造新形象的心理过程。在审美活动中，审美主体直接感受审美对象时，并不以机械消极的感受为满足，而总是积极地调动和改造由于审美对象的信息刺激再现出来的过去记忆中的表象，按照主体的审美理想，进行新的组合，从而充实和丰富审美形象，或创造出新的审美形象。丰富的原有表象和审美经验积累是审美想象必不可少的条件。(六)审美理性审美活动中的理性认识就是审美理性认识。在审美活动过程中，它是一种有意的、理智的抽象思考，但这种思考必须融化在具象的叙述、描写的想象之中，充满鲜活的感性。因此，所谓审美理性认识，是指在审美主体与审美对象取得审美统一的基础上，在审美主体的自由本质实现对象化的过程中，对审美客体与审美主体自由本质

7、相联系的本质特征进行审美选择、审美评价，并以感性形象直观的自由形式表现出来的理性内容。二、审美心理的生成过程审美心理的生成过程是指审美主体在审美活动中面对审美客体而产生的愉悦性美感，从而对审美主体的审美观念、审美理想的形成和审美能力的提高产生一定的推动作用，这一心理的生成过程，通常经历以下几个阶段。（一）审美心理的准备阶段审美心理的准备阶段，是审美经验发生前的预备阶段，或叫做初始阶段。在这一阶段中，审美主体开始与审美客体接触并引起审美主体的感官刺激和预期的审美愿望。这时，审美主体的审美需要、欲求、期望、意向等成为审美心理活动的内在动力，它一旦与对象的审美性质发生碰撞，便立即派生为一种审美态度，

8、即超然于对象的实际存在和日常功利欲求的态度，并引起对对象的形式结构等方面的注意、选择，这是一切审美心理活动的准备时期。在准备阶段中，审美主体往往带有主观倾向性，将自己视野中的审美客体的感性形态与自己记忆中的相关审美意象结合起来，进而获得新的审美感受。在这种内驱力的推动下，审美心理活动进一步展开。(二)审美心理的实现阶段这一阶段中，由于上述审美心理活动的进一步推进，是审美主体审美能力的形成时期。审美能力，是多种心理功能的组合，由感知力、想象力、情感力、理解力等综合而成，它既是审美欣赏力，又是审美创造力。此时，审美客体的美感便在审美主体的心中产生并不断地丰富、发展，主体在充满审美愉悦的心情中，既可

9、以借助情感与想象这些最活跃的心理要素，在心中构成对客体的一种意象，即中国古典美学所说的“象外之象，景外之景”；又可以凭借审美理性这一心理认识功能，对客体所包蕴的社会内容有充满感性和理性的认识。(三)审美心理的效果阶段这一阶段中，随着审美心理要素的综合参与，在各个要素相互融合、对立统一中，审美主体便逐渐形成了自己独特的美经验。审美经验，是审美需要凭借审美能力得以满足而引起的情感体验，是由多种心理功能活动相配合而产生的审美满足和审美愉悦。审美经验具有不同的层次、形态和类型，但其主要的标志是情感体验的出现，情感愉悦及其体验又是经过其他心理功能相配合而取得审美需要满足的结果。因此，可以说，审美经验包含着审美需求和审美能力这两个要素，审美需求的满足和审美能力的活动则构成了审美经验产生、实现的两个必要前提。在主体审美经验地不断丰富、强化中，促使主体对美的渴望进一步提升，此时，审美成为主体的一种自由自觉的活动，并进而形成审美主体正确的、科学的审美观念与审美理想，使得审美成为主体认识、理解世界与自身关系的一种独特的方式，主体在各方面的心理要素完善条件下，按照美的规律来创造美、欣赏美。