词当量 信息点共振排布本质意义母语切离 瞬间领悟 不住念.doc

1、直到有一天，我无意之中看到有人在看电影黑客帝国 ，虽然我早就看过了，但还是坐下来跟他们一起再看。电影里面说 matrix（母体）是某个人设计的。这突然之间给了我一个重要的问题：假如现在要我创造一门语言，我该如何创造？怎么去设计这一门语言呢？正是由于这一个问题的出现，给了我无数的灵感，无数的答案。如果要创造一门语言，并且很快就能让人学会使用，方便使用的话，你必须要了解语言的本质，要设计它的语法系统，语音系统，构词方式，音形义三者如何有机结为一体等方方面面吧。然后人的大脑又是如何感觉和使用它们的。 。 。 。 。 。一连串的问题出现了，同时一连串可能的答案也就出来了。然后我将这些问题和答案全放到英

2、语和汉语上这两门语言上的慢慢分析研究，结果我发现我曾经苦苦追寻的东西全都找到了！我发现了从客观上讲汉语有多难，从根本上讲有多原始！同时也意识到英语进化得相当科学（虽然也有不少问题） ，是一门容易学习，并且可以高速学习的语言！同时我已经知道了为什么很多人花了非常多时间却学不好英语的原因，也明白了幼儿学习语言的方式。幼儿学习语言的方式的很有效果的，但由于大脑机能的问题，学习效率是不高的。我们大人可以借鉴幼儿学习语言的方式，但我们大人可以比幼儿们快一千部，一万倍地学习语言！那么幼儿学习语言时他们用的招数是什么呢？最重要的一招是“猜” ，其次是“想” ，再次是“模仿” ，最后是“调整” ，其中“猜”是

3、幼儿学习语言的最重要基础。而对于大人来说，学习新语言时，什么“猜” ， “想” ， “模仿” ， “调整”的过程绝大多数情况都是没有必要的，即使偶尔需要到这些过程时也是瞬间就可完成的。因此大人学习语言的速度是可以超高速的（以后这个问题还要深入探讨） 。学习新语言方面，大人比不上小孩的唯一地方就是口音的问题，因为生理方面的原因，大人的口腔肌肉已经成熟，口音难以改变了语言的本质是“思想” ，语言只是思想的外在的声音和图像表现形式，但思想是不需要语言就可以独立的存在和活动的。一个天生又聋，又哑，又瞎的人，他学不了任何一种自然语言，你认为他就没有思想吗？这是一个很简单的问题。努力想象一下，把自己当作一

4、个天生又聋，又哑，又瞎的人，你现在非常饿，非常渴，非常热，简单难受得就要快死了，但你还不想死，还在到处拼命寻找救星。 。 。只要你坚持两分种，完全投入进去，我想你对大脑中的”思想“就会有更深的认识了！不能用语言表达的感觉大家应该都有过吧，那就是你体会到了思想的非语言形式！其实你的任何思想都不需要你语言的任何形式的帮助，就可以在你大脑之中自由的存在，快速的活动的。甚至可以很好的外在表达出来与人沟通交流。天生又聋又哑但不瞎的一个文盲，他是怎样通过他的手势和表情与人沟通的呢？为了弄清这一问题，请你深度想象两分钟。假设你现在就是一个天生又聋又哑但不瞎的文盲。此时此刻，你正在大街上当着当着众多围观者的面

5、，被警察现场审讯。你特别倒霉，被一位倒在路中央叫苦连天的老大爷认定为你就是肇事者。但事实上这事与你无关，你只是碰巧就在事故现场。你是很冤枉的，这时你应该怎么样与现场的警察沟通呢？一定要坚持想象两分钟，认真体会感觉一下，相信你会有很多收获！多训练一下这样的情景，你就会有这一种能力，你大脑中的任何思想就可以与你大脑中的任何语言分离开了！当然你大脑中的任何思想也可以与任何语言相结合，这些过程你的大脑都可以瞬间就完成的！你要说汉语，那么就将你的思想与汉语相常结合，用汉语说出来即可！同样你要说英语，那么你的思想就该与英语相结合，同时用英语你的思想表达出来就可以了！十分的简单！例如汉语“房子” ，英语“H

6、OUSE”都是指的是同一个“大脑中的思想” ，对应的具体事物就是“一座房子” ，又例如汉语“快乐的” ，英语“HAPPY”也指的是同一个“大脑中的思想” ，对应的都是那一种“快乐的感觉” 。你想说汉语，就分别说“房子”和“快乐的” ，你想说英语，就分别说“HOUSE”和“HAPPY” ，但实质上它对所分别代表的“大脑中的思想”是一样的！你可能会说我大脑之中已经有很多思想了，同时也学了很多英语，但为什么就说不了英语了？问得好！那是因为在你的大脑之中你从来没有将你的思想从你的母语（汉语）身上独立出来，你更加没有学习过和尝试过将你的思想直接与英语相溶合，相结合，将你的思想“英语化” ，让你的思想具有

7、瞬间与英语相结合的能力！也就是说你的英语是没有思想的英语，你的思想是没有英语化的思想！你怎么能指望你的大脑能够将“你的思想”和“与你的思想毫无关联”的英语相结合起来，用英语把你大“脑中的思想”表过出来呢？！所以学习英语，一定要将你“大脑中的思想”直接“英语化”！学习英语的过程就是将你“大脑中的思想”逐渐“英语化”的过程！这才是真正的英语学习！你的大脑之中充满了已经“英语化”了的思想，你还怕不会说英语，除非你是一个真正的哑巴！这只是“说”的这一方向，也即是从大脑之中“输出的方向” ，那么“听”的方向的情况又是怎么样的呢？你的大脑之中充满了“英语化”的思想，只要有适当的英语一旦与你的大脑发生作用，

8、英语立即就会将你大脑之中相对应的已经“英语化”了的思想唤醒，而且瞬间就被大脑正在进行的思维活动所使用！就像一些临时文件和程序被你的电脑的 CPU 使用一样！因此你的大脑能否“输出”英语和灵敏地“接收”和“感受”英语，前提是你的大脑之中是否充满了已经“英语化”了的思想！看到了这里，你对你花了十几年辛苦学习所得到的“哑巴英语” ， “聋子英语”还有疑问吗？还其实中国很多人的英语学习过程就是试图将他的汉语“英语化”的过程。那么汉语“英语化”与思想“英语化”的区别有多大呢？前面已经说过了你的任何思想都不需要你语言的任何形式的帮助，就可以在你大脑之中自由的存在，快速的活动着。因此你的思想是可以独立于包括

9、你的汉语在内的任何语言之外的。相信绝大多数的中国人都已经花了大量的时间学习将思想进行“汉语化” ，大脑之中已经有了大量“汉语化”了的思想，结果大家不知不觉就走进了这一个误区，以为将你的汉语“英语化”就可以学好英语，会说英语了！其实这是大错特错的！你的汉语“英语化”远不是你思想的“英语化” ，你只是试图将那些汉语符号和发音用英语符号和发音来代替罢了！这一过程与你的“思想”几乎无关！因此你的大脑对于英语实质上没有感觉，你的大脑觉得这些英语符号和发音是没有意义的！而大脑对于没有意义的东西是没有什么热情的，更谈不上熟悉了！知道为什么公园里那么多的凳子你都没有印象，你的大脑偏偏却对角落大榕树底下那几块烂

10、石头十分有兴趣，极为熟悉呢？因为这几块石头对你来说意义重大，那是你和你的初恋情人初吻发生的地方。 。 。因此你想将通过将你的汉语“英语化”来学习英语是没有什么用的，更别指望会用纯英语思维了！因为在你的大脑之中从来都未曾有英语出现过，更谈不上你的大脑之中充满已经“英语化”了的思想！无数的中国人学英语失败的其实你的思想既可“汉语化”也可“英语化” ，甚至对于一个尚未“汉语化”的思想， “汉语化”和“英语化”还可以同时进行。例如非洲苏丹南部独立出来的一个新生国家，在表达这一个对应的“大脑中的思想”时， “汉语化”的结果就是“南苏丹” ， “英语化”的结果就是“SOHTH AFRICA” ，这两个过程

11、可以同时进行。如果把汉语比做一条河的北岸，英语比作一条河的南岸的话，那么“大脑中的思想”就是连通南北两岸的桥梁。其实英语与汉语毫无直接关系，只能通过那一座“思想的桥梁”间接联接起来。一定要记住这一句话！那一座“思想的桥梁”就在你的大脑里，想用汉语，就让你的思想往北走；想用英语，就让你的思想往南走！别指望能从北岸直接跳到南岸去，你这么做会摔死。你也别想着从河中间游过去，水很深，河很很宽，那样你会累死！要想在南北两岸间来去得轻松自然，你最好得建桥。至于如何建桥，如何建得又宽又快又好，成本又底，本人有很多方法，以后会逐一讲解。上面说到英语其实与汉语是毫无直接关系的，只能通过那一座“思想的桥梁”间接地

12、联系起来。因此你的学习千万不能违背这一基本特点。你千万不能将你的英语与你的汉语直接相联系起来。这上面已经说得一清二楚了，没有桥，你别指望能从北岸直接跑南岸去。违背这一规律只有死路一条。我们唯一的办法就是要建桥，如果在南北两岸之间你建的桥多了，桥面也宽了，那么整条河上面都将都会是桥面，你从南北两岸的任何之间都可以轻松自然地行走过去大家可能又有疑问了，我不能将汉语与英语直接联系起来的话，我无法学习英语呀！前面已经说过了你的任何思想不需要你语言的任何形式的帮助，就可以在你大脑之中自由的存在，快速的活动着。因此你的思想是可以独立于包括你的汉语在内的任何语言之外。所以刚开始你还得学会让你的思想与你的汉语

13、相分离。做到你的任何思想都可以随时根据需要与你的汉语相分离。现在我们就开始训练一些内容，例如看到“太阳” ，你的大脑之中应该出现实物太阳，但绝不能在大脑之中出现汉字“太阳”和拼音“TAIYANG”的影子，汉语的倾向都不要有。你的大脑之中只有实物天空中的太阳。依此法训练“树” ， “草” ， “风” 。 。 。抽象方面的“爱” ， “悲伤的” ， “轻松的” 。 。 。对于“一句话式”相关的训练也应训练下。刚开始你可能觉得很不习惯，很不自然，汉语的声音老是要在大脑想发出来，有时汉字形状也可能要出来。而且各意义间转换得较慢较费力，但多多训练习惯了就好了，就没有感觉了，你想要大脑不要联系汉语，大脑就

14、不会联系到汉语这一方向来。 （后面还会有这个能力训练的详细介绍，到时会告诉你，你根本没有必要这么麻烦用这种方式产生与汉语完全脱离的意义和思想，并且可以高速得多轻松得多。不然你不可能一个小时学 3000 单词。在一秒种时间内要一下子要完成对一个长单词的音，形，义的全面学习，你想下时间会有多紧张）不过对于控制力不够强的人应多多训练这一基本功。有了这一基本能力时，你在学习英语时，刚开始时一定要用先英后“汉”的方式学习。先英后“汉” ，并不是说要你去学什么“用汉语来解释英语单词的意思” 。提醒各位，千万不要干这种傻事。之所以要用到单词后面的汉语解释，那是因为对于陌生的英语单词你不知道它的意义，而且你无

15、法在大脑之中凭空产生该单词的“意义” （这种意义和思想也是独立于英语而存在的，只要在同一刻时间内在大脑之中输入该意义相应的单词的声音流和图像流或两者之中的一个，那么大脑就会自动将意义和单词联为一体） ，这时你如果像幼儿一样不断猜想它的意义，那么学习效率就会很低。我们不如借助后面的汉语解释来间接知道该单词的意义，注意我们这里要的意义绝对不是中文的。我们需要到的是“汉语解释”相对应的完全脱离汉语而独立存在的“本质意义” （以后简“本质意义”算了） 。例如， “GRASS 小草” ，我们在学英语“GRASS”的时候，绝对不要学中文的汉字“小草”和拼音“XIAOCHAO” ，你看完 GRASS后，看到

16、汉语解释“小草” ，你要立刻想到自然界之中迎风摆动的小草，并与单词 GRASS 联系起来！越快越好！这一过程很重要，以后当你看到大自然中的小草时，就很容易一部到位想到英语中的“GRASS”了。当你用全英语思维时，你的大脑要思考到什么与大自然之中小草有关的东西时，也是一下直接就能想到英语“GRASS”这个词汇。这样你的大脑之中的“大自然里的小草”这一“本质意义”就与英语单词 GRASS 之间建立了最直接的相关联关系，而不需要任何汉语的参与了！这实际上直接还原了人们思考问题，思维活动的基本模式了，那就是大脑思考问题时，都是最先是从“本质意义”出发的，然后才到语言这一层面。只不过这过程太快了，人不容

17、易察觉。例如我突然对你说“You are beautiful ! ”，我的大脑之中肯定已经在产生“You are beautiful ! ”这句话以前已经早就想到了这一句话的“本质意义” 。因此学习英语，要学的是英语本身，和其相对应的“本质意义” ，并将这两者紧紧的连在一起。而不是还学什么“汉语解释” ，背诵“汉语解释” ，这简直是乱来。你最终得到的结果就是这样，看到汉字“火” ，你可能想到英语“FIRE” ，但看到大自然之中真正的火的时候，叫你用英语表达，你可能就想不到“FIRE”了，现在知道原因了吧？！走在大街上，看着那么多现实中有的东西你能英语说出几种？这就是用汉语乱学英语的后果！记住，

18、语言的本质是思想，是“本质意义” ，既不是汉语也不是英语！如果你在学习英语时还把汉语纠缠在一起的话，后果会相当严重。第一，大大加重你大脑的负担，浪费大脑的精力。这完全没有必要！第二，学习速度大大的下降，本来你可以开车上高速公路的，但你却选择扛上两百斤的包袱（汉语） ，在烈日之中慢慢走路。你的大脑被你累得无法正常运作。记住，学得快，才得用得快；学得轻松才能用得轻松。第三很难养成全英思维，你的英语是无法使用。学得困难，用得费劲，而且到头来多中会是“哑巴英语” ， “聋子英语” 。中国大部分学习英语得到的结果就是这样如果将大脑对信息的处理方式逐步分析的话也会得到很多的灵感。大脑对信息的处理方式是分步

19、进行的，分别是信息的输入，信息的编码，信息的储存，信息的检索和解码，信息的输出。相信大家一下子就可以发现“信息的编码”的超级重要性。你输入的信息如果编码方式不好，坏了，麻烦大了！大脑难以处理你输入的信息，难以储存，无法储存，十分容易将你输入的信息变成“坏信息” ， “死信息” ，让你在想使用的时候，大脑无法检索出相关的信息，更加无法从你大脑的“储存区”之中解码出来，直接快速高效的输出有效信息。你的英语就是信息，你如何将它编码呢？怎么样方便大脑高效地对对它储存，检索，解码，输出呢？这也是英语学习之中重点要解决的问题。很多人老想着死记硬背，看到这里你还相信死记硬背会很有效果吗？你知道全世界的信息有

20、多少吗？你需要使用到的信息有多少吗？你能背得过来吗？你每天给我一百块钱的硬币，我不“编码” ，我往窗外就是一扔。请问我想要用硬币时，还能在短时间之中找到几个硬币？恐怕我连够坐公共汽车的硬币都找不到吧！你学英语也一样，你不是天天学英语吗？你的英语跑到大脑的哪个地方去了呢？记住，大脑不会丢失你输出的任何信息，就看你能否有效地将它检索出来罢了！百度，谷歌大家就用多了吧，人家是怎么样检索信息的？你还想用你的汉语来给你的英语“编码”吗？！你说的这个 其实不仅仅是英语学习的范畴。 。 。和近来提倡的无声思维 快速阅读 也有点关系了 lz 肯定是个 聪明的人 很聪明 很聪明的我现在想东西 都要把汉字联系起来

21、.我想改掉这个思维方法.我以前不是这样子的,缀学一段 就成这样子了.说不清楚了. 总之 你有啥联系方法?其实那主要是你控制大脑的事情了。说是控制大脑，不如说是引导大脑。只要你了解你的大脑，知道它的特点，你的大脑也要非常乖的与你合作。像你那一个问题，你只要向你的大脑输入这种明确的指示和强烈的暗示就可以了：我不懂得汉语，我是一个完全的汉语哑巴。不但想的时候可以不用汉语（其他任何语言也不要用） ，甚至看着汉字使用着汉语时，也可以在大脑之中不出现汉语的声音和文字图形。如果你英语还可以的话，还可以这样：看着汉字快速阅读，在大脑之中把看到的汉字相应的意义快速同步的转化成英语。也就是说，你阅读的是汉语，但在

22、你的大脑之中同步出现的却是英语而不是汉语。我把这种方式叫作“同步阅读翻译” ，跟“同声传译”类似，只不过前一种方式的源信息是图形，后一种是声音罢了。这两种方式也是英语学习的高效方法，可以把你大脑之中大量已经“汉语化”的思想快速转变为“英语化” 了的思想。当然，学好引导大脑的好处还多着呢！如果你引导大脑的水平很高的话，你还可以每天随时随地享受高质量的睡眼。什么叫做随时随地呢？这就不用解释了吧！如果是晚上的话，你只需要几分钟时间，就可以轻轻松松进入极佳的睡眠状态，而且是一觉就睡到天亮，非常之爽。那有人会说，这不是催眠吗？我认为不是，因为我们只不过是对大脑进行一下适当的思维引导，让它进入自然睡眼状态

23、一下而已。这本质上就是一种优化了自然入睡过程而已。那么怎么样才能让大脑快速进入睡眠状态呢？答案很简单，你只要让它“想”睡觉， “想”作梦就可以了。为了达到更好的效果，我们应该让它“忽略”所有已经存在的干扰（注意不是“忘记” ，因为你无法要求你的大脑“忘记”任何事情，那样只会适得其反。你只能指示它“暂时忽略”或“永远忽略”某些事情） 。同时，我们给大脑一个简单的，轻松的，自然的，连贯的，不能引起强烈心理反应的，最好是你的世界之中还未出现过的虚构情景作为你大脑的思想入口，思维的出发点。比如，你可以这样想象：我现在就住在一个没有任何其他人的美丽小岛上。这里没有任何会伤害我的动物。此时我正躺在一棵大树

24、下休息。微风轻轻从我身上吹过，真的很舒服。 。 。我看到了很多的小鸟。 。 。这是一只燕子，那是一只海鸥。 。 。总之，你要让你的大脑忘记时间和现实的存在，同时在你设计的情景之中，绝对不要有太多你已经熟悉的东西出现。你认识的人绝对不能出现，你平时经常见到的场景更不能出现。你必须满足大脑喜欢“新” ， “爽”的需要，简单来说就是让你的大脑忘掉现实，追寻和沉醉于虚幻之中，从而彻底的进入梦乡，让大脑去享受它乐于享受的东西。这其实就是通过让你大脑的思维活动由“表意识”进入“潜意识” ，从而让你的大脑进入睡眠状态。有句说得好，想赢战争靠战略，想赢战斗靠战术。其实字英语也一样，首先你得搞清楚战略和战术之间

25、的关系。战略就是你的主要学习策略。你是靠调整你的用脑方式，增强你的大脑学习能力，然后再配合相应的高效方法取胜？还是不肯作出调整，用你的常规用脑方式和传统学习方法，再加上所谓的刻苦勤劳来取胜呢？对于喜欢后面这一种方式的朋友，估计你们都乐于“勤记好背”吧，尽管我认为你们的学习方法实在有太多的问题，但我还是给你们一点小小的建议。 频度英语和刘毅的英文字根学习法对你们提高学习效率效果应该不错，希望你们可以去留意一下，参考一下。对于喜欢前一种方式的朋友，我的看法是你们努力的方向是对的。其实我就是这么做的。我用四年的业余时间断断续续地学习英语。在这四年时间中，前面的一年半是在寻找方法之中乱学的，没有什么收

26、获。中间的一年半是找对了战略方向，但各种具体战术还要不断的建立，验证，改进，完善，所以学习速度也不是非常快。只有后面的一年，也就是最近的一年才是学得最快的。说是一年，其实只有二三个月的业余时间里我是拼命学的。在扩大词汇的那个阶段，我一天就学一万个单词(也就是说正常使用情况下主要所需的词汇一天就可以学完一遍了，二天当然就学了两遍。学一万词汇足够了，平时人还会在使用时自然增加词汇量） 。很多人肯定会说， “别开玩笑了，我死记硬背学习英语十几年了，经常背单词，到现在还没有学到一万单词呢？像你那样学，有多少单词给你学？另外你学那么快，就像水淋鸭背一样，会有效果吗？还会有什么用？” 说得太好了，跟很多专

27、家学者的观点一模一样！可是我要说，英语里没有任何地方需要你背诵的，单词是，句子是，文章更加是。我还要说，英语里没有任何地方需要你用手去抄写的！单词是，句子是，文章更加是！最后我还要说，在你的英语学习过了初级阶段以后，你在大量快速地学习英语时，你的嘴巴最好是好好的闭着，你的手最好乖乖的放着，不要动来动去的（少量慢速时随便你怎么来）！为什么要这样，因为如果不那样，你一张一闭的嘴巴和那划来划去的双手会严重干扰你大脑的高效运作，极度影响到大脑的学习效果！“哗，这不是天方夜谭 吗？！老师就是要求我们一边背单词，一边用嘴念，一边用手写的，这样才会效果的！” 可能很多的人会不约而同地这样说。好吧，我只想说一

28、句，凡是让人学到的英语是“聋子英语”和“哑巴英语”的学习方法绝对是一种错误的英语学习法。相信没有多少人会反对我这一句话吧，那么就麻烦大家自己检测一下自己吧。你知道吗？那些天生是哑巴（就相当于学习语言时他没有嘴巴）的文盲（没上过学，没有学过书写，相当于学语言时他没有手） ，为什么他也能听懂很多话语，也会看懂一些文字呢？而且在哪一种语言系统之中都有很多这样的例子。为什么他们能够做到那样？他们学语言时是又没有练嘴，也没有练习过手的！其实他们是通过耳朵和眼睛把语言学会的！如果你的耳朵听得少，训练得少，缺乏实战经验，那你怎么能指望你的耳朵不是“聋子”？指望你的耳朵能听懂大量的英语？这就解释了你的“聋子英

29、语”出现的原因！有句话是这样说的:“巧妇难为无米之炊” 。从来都没有器官给你的大脑输入什么英语营养，你的大脑之中连半点英语都没有，那你怎么能指望你的大脑能榨出半点英语从你的嘴巴说出来呢？！这就解释了你的“哑巴英语”！其实人的语言主要是从耳朵和眼睛里输入的。一个天生又聋又瞎的人就算嘴巴多么厉害，双手多么灵活，都不可能学会任何语言！因为他缺少了大脑接收语言的两个主要通道眼睛和耳朵的基本能力！尽管在他身上大脑输出语言的两个主要器官，可以用来说话的嘴巴和可以用来书写文字的双手的功能十分的正常。这个人是很倒霉的，因为他天生就不会说话，人们都以为他是天生的哑巴。其实他们的整个发音器官系统也是正常的。只不过

30、大脑里从来都没有语言输入，没有体会过语言，因此大脑就无法学会语言。因此想通过天生本该是语言输出器官的双手和嘴巴来学习英语，输入英语的学习法完全可以叫做“用屁股吃饭式英语学习法” ，简称“屁股吃饭式学习法” 。因为这跟人应该是从嘴巴输入食物的，但有人就是想通过食物的消化出口处来输入食物的做法的实质是一样的！这叫本末倒置！很多所谓的语言专家也是这么干的！简直荒唐之极可能大家会有个疑问：我不拼命用嘴说英语，不努力用手抄写英语，哪我能学得会说英语和书写英语吗？这个疑问立刻就可以解决。告诉大家一个可能没有几个人会发现的秘密。大家的脚应该从来都没有“学”过英语吧，那么你现在马上就用你的脚来写几个你所熟悉的

31、单词看看，看它们会不会写英语。看到了吧，都会写吧！无论左脚还是右脚，只要你的手能写得出来的东西，你的双脚一样可以做到！尽管它们从来也没有学过！现在我再悄悄地告诉大家一个更加没有多少人会知道的令人惊奇的秘密。其实你的屁股也会写英语！虽然它也一样也从来都没有“学”过英语！你也不需要它会！其实你的肩膀，头，耳朵等身体任何会活动的，并且是大脑可以控制的器官都全部会写英语。尽管它们全都没有学过英语你知道吗？平时你用手抄写时的学习效果实际上是来自于你的眼睛，因为你的眼睛“顺便”在看，但由于是“顺便” ，所以神经系统感应强度低，学习效果不行。你用嘴巴背诵时的学习效果实际上是来源于耳朵，因为你的耳朵也“顺便”

32、在听，但同样神经系统感应强度也很低，学习效果很差。由于大脑那时要指挥你的手和嘴巴，因此大部分注意力的重心不在你的眼睛和耳朵上。要知道，眼睛和耳朵就长在离你的大脑最近的地方，而且神经系统非常密集，众多的神经系统就短距离的直接连在你的大脑上，只有你大脑的注意力是专注于这两个器官上面，那么相应的神经系统感应强度就会很高。于是你将注意力的重心放在眼睛和耳朵上实际上就等于将注意力的重心放在大脑上，你想一下这样大脑的学习效果能不好吗？你为什么要隔山与大脑“打招呼”而不直接与大脑来过近距离亲密拥抱呢？如果直接通过眼睛和耳朵来学,那样效果会好上几十倍以上! 不就是很多人想用嘴说英语，用手抄写英语吗？其实也这样

33、可以的，在你的大脑之中想象你的嘴在说英语，你的手在抄写英语就可以了，这样效果也不那为什么学汉字时一定要用手抄写呢？不是说通过双手无法输入语言吗？是的，没错，通过双手无法输入语言，学汉字时之所以需要手写，那是因为汉字相对于英语单词，简直难得离谱。所以必须要通过辅助工具来提高大脑对文字图形感觉的精确度。大家都经历过这些情况吧，比如你是要告诉某个人去某个地方，说了半天他还是不清楚详细的路线该怎么走，路线在他的大脑里还是很模糊不清的，于是你就拿张纸画个大概的地图或者直接拿张现有的地图给他看，用笔在地图指指点点，慢慢说上几遍，让他的大脑的思路跟着你的笔尖走，让整体路线在他的大脑之中清晰化，这样才能让他去

34、某个地方这件事“具有实际可操作性” ，不然他难以到达目的地。说到这里，你没有发现每一个汉字实际上就是一幅行“笔”路线图（跟行车路线图一样）吗？因此大脑要多次慢慢地精确地熟练每一个汉字的每一个笔划。这样才能让大脑控制双手书写出这些汉字之中每一个汉字的每一个笔划的这件事“具有实际可操作性” 。也就是说你的手或手中的笔对大脑起到了辅助和引导作用，让大脑的思维跟着笔你的尖同步走，不要快也不要慢，要精确到位，不能有任何马虎和模糊，方便大脑就获得正确的的汉字。我们可以把它叫作“定脑” ，即通过某物给大脑的思路进行精确化定位。就相当于告诉大脑：“你应该这样具体地，详细地，精确的来写” 。这其实是对大脑注意力

35、的一种引导和约束。将大脑的注意力控制到极小的范围内。 当你给人说一个汉字时，对方可能不知道，然后你能通过笔划拆分介绍法给人介绍那个汉字吗？除了“一” ， “二” ， “三”等这种简单的汉字外，其他稍微复杂的汉字都不行吧！因为汉字的图形太复杂，太无规则性了，这让大脑难以学会汉字图形中的“行笔路” ，更谈不上快速熟悉了！而英语则简单则多，二十六个字母大家都会吧，单词拼写的方法都会吧！英语单词十分简单，照理来说不应该使用学习汉字时那些麻烦又低效率的方法来学，那么到底该怎么学？前面已经说过了，当你的大脑已经具备了在使用英语时对双手和嘴巴等这些人体器官的良好控制能力后，你在大量快速地学习英语时，你就应该

36、尽量避免使用到双手和嘴巴，让你的嘴巴好好的闲着，你的手乖乖的放着。同时我也说了，我们学习英语，吸收英语，消化英语时基本上百分之一百靠的是大脑，眼睛，耳朵这三大器官。如果你的英语学习不是以这三大器官为基础，那么你的英语是难以学好的。你的大脑，眼睛，耳朵这三大器官的运作速度决定了你的学习速度，也极大程度地决定了你使用英语时的速度。我们在学习英语时还要学会划分音节，拼写与发音一定要一一对应起来，任何的一个字母都不能漏掉。如 construction, 应该这样分开， con , stru , ction,即每一个音节对应的每一小团字母集合要分开来看（这叫条理化，再长单词这样分好后，也就变为几个音节了

37、），如果出现单独非音节辅音时，在后面还有音节的情况下，应与后面的音节连在一起 ，例如，action= a, ction discussion = dis,cu,ssion 千万不要这样划分 dis，cus，sion （很多词典就是这样分的） ，因为这样不利于大脑的检索和输出，你很容易把 cus 中的 S 单独发音出来，而不是 ssion 这样连为一体来发音。给单词划分音节的过程，是单词学习中最重要的“编码”过程，这是为了我们使用时方便大脑高效检索信息，输出信息的。这件事要高度重视。那么我们在学习单词时大脑该如何运作呢？前面已经提示过了，应该用单词的形，音，义直接相互交叉定位，以达到让大脑高效地

38、精确地运作的目的。对于一个新学的单词，第一步是看单词的形即字母拼写，此时眼睛的注意力绝对要高度集中，从左到右细看单词的每一个字母。因为此时眼睛正在向你的大脑输入图像信息，即单词的拼写。速度要快而准，不要犹豫。第二步是从整体上划分几个音节，并在大脑之中发出读音（嘴巴不用说，对于未知读音和你不敢肯定读音的单词应立即看音标） ，此时大脑将此发音（是大脑自己想象之中生成的，但效果跟直接从耳朵听到的效果一样好）输入大脑，并默认为前面单词拼写的发音，并直接与单词的形建立紧密的联系。第三步是理解意义。此时你可以选择“猜” ，例如用字根法就很容易知道新单词的意义了。也可以一步到位，直接看解释，当然也要看单词的

39、词性，并瞬间转化为相应的“本质意义” （注意：绝对不能用汉语代替） ，此时大脑在“感受和理解”到“本质意义”后，自动将“本质意义”与第一步得到的单词的形与第二步得到的音分别建立紧密联系（即形，音，义是紧密的三角关系，为了直观，大家可以在纸上画一个图） ，并在大脑之中全部“储存”起来在第三步的时候，如果能与字根法相结合的话效果会更好，单词的音形义三者的联系会更紧密。第三步如果要想做得又快又好的话，还得学一下以后会讲的“脑最小冲击量训练法” 。通过这三步，单词的形音义已经全部被输入了大脑。按照专家的说法，形即拼写，由于是图像，被输入右脑，而声音和意义则被输入左脑。如果是在高速学习的情况下，学习第一

40、次见到的单词，平均下来的消耗时间为：第一步 1 秒，第二步 0.7 秒，第三步 0.3 秒，综合各种因素进去,一个小时可学单词 1200 左右。如果每个单词再额外加上一句例句和几个衍生词，那么每一个小时可学 400 左右新词（总数中没有加上衍生词） 。如果是在你复习性学习情况下，比如去学那些半生不熟的，见过五六遍的单词，这时由于单词已相当熟练，第一步和第二步被大脑基本上合为一体了，即形与音已经“同步”了，你看完形即拼写时，音也已经在大脑之中发完了。这时，平均下来的消耗时间为：第一步加第二步 0.7 秒，第三步 0.2 秒，综合各种因素进去,一个小时可学单词 3000 左右。这时例句是没有必要再

41、看了，每个单词如果额外加上几个衍生词的话，一个小时可学单词 1200左右（总数中没有加上衍生词） 。本人的速度比这稍微快点，对于半生不熟的单词一般的速度为每个小时 3400 个。不过以这种速度最多也只能连续坚持一个半小时，就得休息半天才能再次开始这种“高速战斗”了。因为大脑的耗能太大了，到最后你会感觉到大脑嗡嗡地响，热呼呼的，快顶不住了。可见这个过程之中，大脑里参与运作的细胞数量之多，活跃度之高。在这种高强度用脑的情况下，想没有学习效果都难。那么快速学习单词与快速阅读有区别吗？当然有区别！而且非常之大！前者由于面对的东西大多是陌生的，大脑需要做建立，创造，理解，转化，储存等工作太多了，因此大脑

42、的工作模式是全方面的，工作强度是巨大的。而快速阅读时，由于它的内容通常都是不太难的，大部分单词都是认识的，因此大脑的主要工作是检索，对比，理解，任务相对较轻松简单。所以你快速阅读一整天大脑都不会觉得累。在用快速法学单词时，向大脑之中输入单词拼写的图像时，你的眼睛一定要认清楚单词中的每一个字母。但也并不是叫你在单词上慢慢看。因为每一个单词都是由二十六个字母从左从右排列而成的，而二十六个字母是很好识别的，所以大脑对整个单词的拼写的认识过程是可以瞬间完成的，即使是第一次见到的陌生单词。虽然整个过程快速而且又是只看一遍，我们对大脑输入的图像信息还是相当清晰的。因为英语单词构成太简单了，所以在大脑之中快

43、速生成清晰图像十分容易。大家可以做这个试验.现在你在大脑之中“说”出英语“I am a worker”的时候，同步将“I am a worker”相应的整体图像由前到后依次在大脑之中显示出来。怎么样？可以做得到吧！如果做不到，就让你的大脑“说”得相对慢一些，图形也就能同步的“显示”出来了。其实如果你经过一段时间的这种方式的训练，大脑的这种同时显示英语拼写图像的能力就会大大的提高了。速度高到什么程度？英语声音的产生速度有多快，它就能有多快！比如，CCTVNEWS，BBC，CNN 等电视台整点新闻时，主持人的语速不是很慢吧，那么就算英语语速是这种播新闻的语速的两倍，大脑还是可以相当轻松完成这种任务

44、的。半岛台 ALjazeera中有一些对话或辩论节目里的嘉宾激动时的语速可能是正常播新闻语速的三倍还要快，但大脑同步产生拼写图像的速度还是可以跟得上的！我验证 N 多次了！可见大脑快速生成英语拼写图像之容易！而且这个过程之中还不仅仅是快速同步生成英语拼写图像这么简单。大脑通过耳朵从外界接收声音后，分析声音，识别声音，并立即在整个大脑之中进行声音的检索，在大脑的声音储存库之中作分析对比，伴随着快速解码的过程，瞬间在大脑之中检索和“找到”声音相对应的单词的拼写和“本质意义” ，并极速地产生拼写图像并且“显示”出来！这么复杂的过程大脑能瞬间完成吗？当然可以，而且是相当轻松的！人类发达的大脑的速度和效

45、率是相当惊人的！话又说回来，尽管大脑很强大，但对于线条错综复杂，形态多变的汉字，大脑是没有办法快速同步产生清晰汉字图像的！这个我也做了很多的试验。大家现在就可以进行一个简单一点的：在大脑之中“说”汉语“我是一个工人”的时候同步将“我是一个工人”相应的整体图像由前到后依次在大脑之中“显示”出来，注意每一个笔划的清晰性哦！怎么样？做不到吧！这种情况下，大脑里会反应很慢，而且一片混乱，一片模糊！所以学汉字时，是比较麻烦的。你要借助你的手或手中的笔对大脑起到辅助和引导作用，对大脑进行“定脑” ，才有可能学得会汉字（汉字的麻烦还非常之多，以后再分析） 。所以，汉语无法高效输入大脑，而英语却可以做到超简单，超高速地进行学习！（英语学习的容易之处还多得很，请务必继续关注本贴，让你的英语学习变得超级简单又轻松。 ）