1、2017年海南生物高考,第28题答卷分析及教学建议海口一中乐小林,一、第28题及答案,29回答下列与生态系统稳定性有关的问题：（1）生态系统的稳定性是指_。（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有_。,生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。,自我调节能力,一、第28题及答案,（3）草蚱蜢青蛙蛇鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，次级消费者是_，在生态系统中消费者的作用有_（答出两点即可）。,青蛙,消费者是实现生态系统物质循环和能量
2、流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性。（能够加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。）,二、考查的知识点,1、生态系统的稳定性、维持稳定的原因；2、生态系统的结构：组成成分中的消费者、 分级、作用。特点：基础、概念、常规难点：准确性要求高。,三、评分说明,总的原则：严格按参考答案执行。其中：概念给分很严格，准确性要求高。概念性词语写错别字的一律不给分（即0分） 。（详细评分细则：略）,四、得分情况、改卷发现学生的主要错误,1、得分情况： 平均分：3.44，难度系数0.43。在必考大题中排第2，由于题目基础、常规、容易，这个得分应该属于比较差的。,2
3、、学生的主要错误第（1）问：生态系统的稳定性概念，能准确写出来的很少，知道包括“保持或恢复”两个方面的同学也很少，很多答成抵抗力稳定性或恢复力稳定性，说明只知道一个方面，对该概念完全不清楚。第（2）问：整体正确率比较高，但也有的完全不会，不少学生使用词语不准确。第（3）问：次级消费者“青蛙”答错的不多，消费者的作用得分则出现两极分化，只要出现给的几项答案中的任意两项组合就能得满分，不少同学得满分，但也不少得0分，比较多的同学只能得部分分数。（其中有不少同学答案中出现概念所属关系错误）,五、备考教学建议,此题考查核心概念、核心知识点，又是常规题，得分并不理想，给我们备考很多启示：1、教学要扎实，真正重视基础，重视核心概念的教学；2、核心概念、核心知识点、常规题必须训练到位，不要猜题（如2016年我们海南没直接考概念默写，许多老师认为2017年不会考了，概念考察训练减弱），该训练到位的必须通过周考、月考、模拟考试等训练到位。,3、答案要写规范！不能写错别字。平时要求就要严格（平时可给可不给的分数一律不给）。,
