[和平区一模]天津市和平区2009届高三第一次质量调查(生物).doc

1、和平区 2009 届高三第一次质量调查生物学科试卷温馨提示：本试卷分第卷(选择题) 和第卷(非选择题) 两部分，共 80 分。答题时，请将第卷每小题答案选出后，涂在答题卡的 41-46 小题的位置上。若仅答在题纸上则不给分。第卷各题的答案直接答在试卷的相应位置上。第卷(选择题 共 36 分)1关于下列四图的叙述中，正确的是A甲图中共有 5 种核苷酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖2若“MN”表示由条件 M 必会推得结论 N，则以下叙述正确的是AM 表示遵循基因的分离定律，N 表示遵循基因的自由组合定律BM 表示基因

2、频率的改变， N 表示生物的进化CM 表示基因突变， N 表示性状的改变DM 表示母亲患病且该病为伴 X 染色体隐性遗传病，N 表示儿子不一定患病3在蛋白质合成过程中，同一条 mRNA 分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条蛋白质多肽链，结合在同一条 mRNA 上的核糖体就称为多聚核糖体。结合下图细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是A该过程表明生物体内少量的 mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质：B该过程的模板是 RNA，原料是 20 种游离的氨基酸C最终合成的肽链 在结构上各不相同D合成的场所在细胞核， 的合成与核仁有关4下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图

3、。图中箭头表示信息传递方向。下列有关叙述正确的是A如果该图表示反射弧，则当 e 被切断时，刺激 a，机体仍然能够产生感觉B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则 d 过程只会发生于细胞核中C如果该图表示激素调节过程，则 a 为下丘脑，b 为脑垂体，c 为胰岛 A 细胞D如果该图表示细胞免疫过程，则 a 为 B 细胞，b 为浆垂体，c 为靶细胞5已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证 NAA 和 IAA 的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是A事实验的单一变量是 IAA 和 NAA 的不同，无关变量是 IA

4、A 和 NAA 的浓度、胚芽鞘、生长条件等B本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身产生的生长素对实验结果的影确D因为 NAA 产生的促进作用大于 IAA，所以实验中 NAA 的浓度可以略小于IAA 的浓度6下表表示某草原生态系统中相关动物取食情况(相应动物右边格中的表示动物消化道内含有的生物)，下列有关叙述中正确的是植物 食植昆虫 食虫昆虫 蛙 食虫鸟 鼠 蛇 鹰食植昆虫 食虫昆虫 蛙 鼠 食虫鸟 蛇 鹰 A该生态系统共有 5 条食物链B蛙和食虫鸟之间既有竞争关系又有捕食关系C鼠的同化量等于用于鼠生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量D该生态系

5、统的自动调节能力与表格中的 “”多少有关7 8题号I I 总分得分第卷(非选择题 共 44 分)7(20 分)I(8 分)下图是缩手反射模式图。据图回答下列问题：(1)B 处于静息状态时，若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是 电位。(2)兴奋在由 BCD 的过程中至少有 次兴奋传导方式的变化。(3)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于 中。(4)图 2 是图 1 中 B 的一段，如图所示如果在电极 a 的左侧给予一适当刺激，电流计的指针会发生 次方向 (相同相反) 的偏转。（12 分）下图 a 表示基因工程中经常选用的载体pBR322 质粒， 表示氨rAmp苄青霉素抗性基因， 表

6、示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该rTet基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查载体是否导入原本没有 和 的大rrTet肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上。得到如图 b 的结果(黑点表示菌落) 。再将灭菌绒布按到图 b 的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图 c 的结果(空圈表示与 b 对照无菌落的位置 )。据此分析并回答：(1)pBR322 质粒的基本组成单位是 。该基因工程中，质粒上的 、 rAmp称为 基因。rTet(2)与图 c 空圈相对应的图 b 中的菌落表现型是 ，由此说明目的基因插入了 中。(3)质粒作为

7、基因表达载体除了具有 或 及目的基因外，还必须具有 rAmprTet。(4)若用 pBR322 质粒作为载体，通过基因工程生产的食品，存在着食品安全性问题?试说明理由。 。8（24 分）（8 分）我国的些古代诗词和名人名言中，常常蕴含着丰富的生物学原理，请根据以下诗句和名言分析相关的生物学现象并回答有关问题：(1)“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”描绘的是群落的 现象。(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“落红”化作 “春泥”体现了生态系统中 的作用。(3)“螳螂捕蝉，黄雀在后”。其中包含的食物链是 。(4)“种豆南山下，草盛豆苗稀”。体现了生态系统中的 现象。(16

8、分) 下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：(1)b 细胞为 ，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于 。(2)d 细胞为 ，在机体中该细胞是由 增殖分化来的。(3)若用大剂量的 x 射线杀死 c 细胞，对机体免疫会造成什么影响?(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，同时刺激机体产生其他特异性免疫。请说明免疫类型。 (5)为验证 T 细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果A切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内。B对照组： 。C实验组： 。参考答案第卷每题 6 分，共 36 分1C 2B 3C 4A

9、5D 6D第卷7(20 分)I(8 分)(1)负(2 分) (2)4(2 分) (3)突触或 C(2 分) (4)两(1 分) 相反(1 分)II(12 分)(1)脱氧核苷酸(2 分)标记(2 分)(2)能抗氨苄青霉素，但不能抗四环素(2 分)， (2 分)rTet(3)启动子和终止子(2 分)(4) 、 控制合成的物质在人体内发挥作用，使人体内的细菌抗药性增强，rAmprTet服用的药物药效减弱(2 分)8(24 分)I(8 分)(1)次生演替(2 分) (2)分解者 (2 分) (3)植物蝉螳螂 黄雀(2 分)(4)竞争(2 分)II(16 分)(1)吞噬细胞(2 分)；非特异性免疫(2 分)(2)效应 T 细胞(2 分)；T 细胞或记忆细胞(2 分)(3)c 细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降。(2 分)(4)同时刺激机体产生体液免疫。(2 分)(5)对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥(2 分)实验组：再输入 T 细胞，移植器官又被排斥(2 分)