1、全国 2010 年 4 月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 1-2一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（ ）A社会助长 B社会干扰 C社会惰化 D去个体化2把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。这种心理防御方式称为（ ）A转移 B反向 C文饰 D投射3工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（
2、）A躯体性压力源 B心理性压力源C社会性压力源 D文化性压力源4心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（ ）A观察法 B对偶故事法 C两难故事法 D实验法5心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（ ）A自我中心 B不守恒 C守恒 D不可逆6每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（ ）A包容需要 B支配需要 C情感需要 D本能需要7 “双生子研究” 通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（ ）A社会文化因素 B家庭环境因素C自然物理因素 D生物遗传因素8心理学从哲学中脱离
3、出来成为一门科学是受到（ ）A社会发展的影响 B自然科学的影响C文化发展的影响 D社会科学的影响9在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（ ）A19 世纪 B19 世纪 80 年代C1890 年到 20 世纪 30 年代 D20 世纪10学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（ ）A随意后注意 B随意注意 C不随意注意 D不随意后注意11当人们脑电波为 波时，典型的意识状态是（ ）A深度放松 B正常清醒状态 C轻度睡眠 D深度睡眠12从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的
4、一系列心理活动，被称为（ ）A知觉 B思维 C辨别 D推理13划分接受学习与发现学习的标准是（ ）A学习策略 B学习对象 C学习内容 D学习方式14学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（ ）A动作记忆 B情景记忆 C感觉记忆 D语义记忆15 “一题多解”、 “给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（ ）A聚合思维 B发散思维 C直觉思维 D常规思维16 “小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（ ）A归纳推理 B三段论推理 C线性推理 D条件推理17最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的心理学家是（ ）A斯腾伯格 B加德纳 C吉尔福特 D斯皮尔曼
5、18在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（ ）A认知理论 B期待理论 C需要理论 D交往理论19 “一个小丑进城胜过一打医生” ，这说明情绪具有的功能是（ ）A信号功能 B调控功能 C激励功能 D健康功能20小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。 ”小明的气质类型属于（ ）A粘液质 B抑郁质 C多血质 D胆汁质二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）21依恋行为22从众23心境24学习三、简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）25简述毕生发展观。全国 2010 年 4 月高等
6、教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 2-226简述影响人际吸引的条件。27简述影响人格形成与发展的因素。28简述情绪与情感的区别。29简述感受性与刺激强度的关系。30简述注意和意识的关系。四、论述题（本大题共 3 小题，第 31、32 小题任选 1 题作答，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答， 10分，共 18 分）31试述影响压力的因素和正确的应对方法。32试用匮乏与成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导 班子根据不同学历、年龄、 职 称层次的教师发展需要，制定了不同发展目标的考核标准，并引导鼓励教师根据学校考核 标准，制定自己 经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划，从而充分 调动了全体教师的积极性。33试论述影响问题解决的因素，并举例说明。
