1、全国 2009 年 7 月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 1-2一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人本主义心理学的代表人物是（ ）A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威2.心理学属于（ ）A.自然科学 B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（ ）A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）A.随意注意
2、 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ）A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性6.信息在短时记忆中一般保持（ ）A.15 秒钟 B.2030 秒钟 C.80100 秒钟 D.120 秒钟7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）A.大了 B.多了 C.小了 D.增加了8.先有一个目标（目的） ，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）A.爬山法 B
3、.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法9.流体智力和晶体智力说的提出者是（ ）A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特10.某学生智商为 100，表明该生智力（ ）A.较低 B.中等 C.较高 D.非凡11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）A.热情 B.心境 C.激情 D.应激12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ）A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是（ ）A.繁衍动机 B.交往动机 C.成就动机 D.工作动机14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于（ ）
4、A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的（ ）A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是（ ）A.情绪发生早，情感产生晚 B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生 D.情绪情感都是与生俱来的17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（ ）A.升华 B.转移 C.文饰 D.压抑18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）A.612 岁 B.1218 岁 C.1828 岁 D.1845 岁19.人的发展是指人类身心的生长和（ ）A.增强
5、B.变化 C.成熟 D.死亡20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段二、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）21.心理学22问题解决23心理测验24动机25焦虑障碍全国 2009 年 7 月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 2-2三、简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）26简述遗忘的原因及其影响因素。27创造性的影响因素有哪些?28简述智力的个体差异。29人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?30正确应对压力的策略有哪些？31皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）32论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。33.试述情绪在人类生活中的作用。
