1、普通心理学：（1）普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社要是没有看这本就别考了，绝对的主要复习参考资料！（2）普通心理学 叶奕乾 华东师范大学出版社这本也挺重要，有些内容跟彭本不同，可以作为参考（3）心理学与生活 Gerrig Jimbardo这本好玩是挺好玩，但对考试帮助不大（4）西方心理学的历史和体系 叶浩生主要了解一下重要的那些流派如结构心理学,机能心理学,格式塔,精神分析,行为主义,人本主义,认知实验心理学（1）实验心理学 杨治良 浙江教育出版社（2）实验心理学 朱滢 北京大学出版社（3）实验心理学 孟庆茂（4）实验心理学 郭秀艳实心绝不能只看一本，上面四本都挺重要，另外还有（5）实验
2、心理学纲要 张学民 北京师范大学出版社（6）心理实验设计与数据处理 金志成 广东高等教育出版社张的那本主要看的实验设计，金的那本主要看的多因素实验设计和实验结合统计方法（7）改变心理学的 40 项研究这本书超级有意思，里面有很多著名实验，看着又有趣又了解了著名实验心理统计（1）现代心理与教育统计学 张厚粲 北京大学出版社其实这一本就够了，其它的爱看不看，内容差不多（2）教育与心理统计学 张敏强（3）教育统计学 王孝玲教育心理学（1）教育心理学 冯忠良这本是主要的，因为考题是北师出的啊，和大纲也比较吻合（2）教育心理学 皮连生个人认为这本虽然体系不好，但是今年那题奥苏伯尔就考的里面的题目，所以不
3、能轻视（3）教育心理学 陈琦 刘儒德这本据说很重要，但我没看发展心理学（1）发展心理学（精） 林崇德（2）发展心理学（简） 林崇德这两本虽然是一个人写的，但内容有很多不同，对比来学（3）儿童心理学 朱智贤这本随便看看心理测量学（1）心理与教育测量 戴海崎这本是我主要的复习材料，内容和大纲比较吻合（2）心理测量学 郑日昌（3）心理测量 金瑜（4）心理与行为测量 凌文铨其实后两本不太有参考价值心理学研究生入学初试统考复习参考书推荐教育部制订的心理学专业基础考试大纲中没有指定六门课程的主要参考书。根据往年的经验和最近的出版信息，考生应该从以下几方面考虑复习教材的选择：第一，要阅读经典教材，它的内容已
4、被大家认同，出题的老师也必须考虑到这一点；第二，新近出版的能充分体现教学目标的教材，我们也应看到，有些经典的教材，在文字的表述上存在一些问题，甚至有比较多的印刷错误，这给考生的学习带来了不少麻烦。新近出版的教材，文字上基本由作者自己负责，印刷环节几乎不带来错误；第三，在师资力量相对缺乏的时候，还要注重教材编写的易读性；第四，不需要每一本书都要看，但最好同类教材要选择 23 本，相互对照来看，这会帮助你从不同表述中准确理解基本概念和理论的本质内涵，也可以避免教材错误的误导。具体地说：普通心理学的主要参考教材有：彭聃龄主编、北师大出版社出版的普通心理学 （修订版）；孟昭兰主编、北京大学出版社出版的
5、普通心理学 ；黄希庭主编、人民教育出版社出版的心理学导论 ；高觉敷主编、人民教育出版社出版的西方心理学的新发展 （第三版） ；叶浩生主编、人民教育出版社出版的西方心理学的历史与体系或叶浩生最近编著的有两本心理学史教材，即高教版的心理学史 、北师大版的心理学通史 （选其一即可） 。发展心理学的主要参考教材有：朱智贤主编、人民教育出版社出版的儿童心理学和林承德主编、人民教育出版社出版的发展心理学 、刘金花主编、华东师大出版社的儿童发展心理学等。教育心理学的主要参考教材有：人民教育出版社出版、邵瑞珍主编的教育心理学和韩进之主编的教育心理学纲要 ；陈琦主编、北师大出版社出版的当代教育心理学 。实验心理
6、学主要参考教材有：郭秀艳、杨治良编著、高等教育出版社出版的基础实验心理学 ；邓铸编著、上海教育出版社出版的应用实验心理学;舒华、张学民编著、北京师范大学出版社出版的实验心理学纲要 ；董奇著、北京师范大学出版社出版的心理与教育研究方法.心理统计学的主要参考教材有：张厚璨等主编、北京师范大学出版社出版的现代心理与教育统计学 ；张敏强主编、人民教育出版社出版的教育与心理统计学 。心理测量学的主要参考教材有：郑日昌主编、人民教育出版社出版的心理测量学 ；戴海琦主编、暨南大学出版社出版的心理与教育测量 。另外，根据心理学专业基础考试大纲的要求，普通心理学部分要求考生理解和掌握心理学的一些基本概念、基本事
7、实和基本理论。因此，在复习普通心理学时还应多浏览一些心理学的期刊，如心理科学 、 心理科学进展 、人大复印资料心理学等，从中了解心理学的一些最新研究动态。对于发展和教育心理学的复习，考生主要掌握发展心理学和教育心理学的基本概念、基本理论，以及其对教育工作的启示。就发展心理学来说，其研究方法方面增加了双生子研究，需要引起考生关注。而对于各个年龄阶段出现的一些重要问题，如亲子依恋、青春期的逆反心理等与教育密切相关的问题，也需要多加注意。从心理学基础考试大纲规定的内容来看，教育心理学主要偏重于基本理论，特别是学习理论，这部分内容需要有透彻地理解，理解了也就不难了。考生要能够对各种理论存在的优缺点进行全面的分析、评价。同时，考生要密切注意学习动机和学习迁移问题。在实验心理学中，需要注意：一是要了解一些实验心理学的发展背景知识、心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如何控制变量等；二是要掌握心理学实验研究的一些技术和方法；三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和撰写报告的能力。关于心理统计和测量，考生主要应掌握并运用基本的统计、测量的技术和方法。
