ICANREAD简介.doc

1、I CAN READ Total Literacy Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304有关 I CAN READ 的教学理论我们知道，英语学习中第一关是发音。组成英文发音的最小单位被称为音素。初学阅读的人，通常只能将独立字母拼凑成完整发音。根据研究，学生的音觉能力会决定今后的英语阅读水平和拼写水平

2、，音觉弱的学生存在阅读困难的问题；同样学生如果缺乏对语音结构的敏感度，就会在掌握字母规律方面有困难，从而影响阅读和拼写。澳大利亚教育心理学家安东尼和安娜贝尔正是为了解决上述问题，两人经过十年多的潜心研究创造出“I CAN READ” 这样一个有效的教学体系。它运用一套完整系统，对学生进行音素组合训练，更重要的是，这种训练使人体大脑与语音有关的脑部区域得到激活，使学生对字母的排列顺序能够进行准确的处理，明白每个单词的发音，自己控制阅读的速度，并将其发音转化拼写出单词，完全改变了被动式的死记硬背和鹦鹉学舌的弊端。I CAN READ 推理位于左侧前额下回和左颞顶叶区域之间的神经链接能够帮助初学阅读

3、者从音韵上将发音与字母联系起来，掌握发音与字母之间的对应顺序-后续的研究已经表明这一推理的正确性。最近使用功能磁共振成像（MRI）的迹象证实了 I CAN READ 的教学方法.I CAN READ 课程独特的教学系统在中国，目前社会上盛行的英语培训几乎都是针对各种应试考试的辅导课程或是强化培训，而像 I Can Read 这样通过提高儿童自身的素质能力来完成教学目的的产品还是屈指可数的。这种产品的主导思想是挖掘和培养儿童的自信，让孩子们在自身感觉良好的情况下，积I CAN READ Total Literacy Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层

4、 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304极主动地去学习。区别于传统的少儿英语教学体系，ICR 并不认为字母表是孩子们最先应该接触的英语认知。相反，他们认为声音优先于视觉，会读比会写更加重要。例如英语单词“cat”的音标是由三个音组成的，单词“boat”的音标也是由三个发音组成。孩子们的认知重点在于教他们单词发音是如何由音标的不同组合顺序构成，明确发音方式创造单词，明确地教孩子每个音

5、标，从而使他们发音更加清楚。当孩子们开始了解发音组合时，他们就会意识到富有不同意义的单词是由一系列单个的发音组成的，其中可以额外加入或去掉某个发音。当孩子们开始进一步学习单词时，他们就能毫不费力地读出单词，并易于记忆单词。当然，字母组合发音也不一定是特定的只有一个发音，英语里很多单词的发音并不一定规则。因此创造一种指导性的方法来帮助他们在学习过程中去除掉那些由于字母不规则组合而导致的干扰和含糊的发音也是有必要的。I CAN READ 正是基于以上挑战而发展而来的一种指导性教育方法。这种方法注重在孩子们学习字母表之前就简单了解了发音体系，更重要的是这种方法帮助孩子们进一步排除了可能存在的发音干扰

6、。这个实际上也是一种行之有效的干预性方法，这种方法并不是告诉学生发音如何组成单词，而是在他们从学习课程第一阶段就奠定的发音组合基础上，以此保证在每次学习时读出正确的发音。对于非英语母语国家的孩子来说，这一点尤其重要。准确发音，在很多时候能帮助孩子们确立学习英语的信心。这样即使孩子不认识某个单词，也可以毫不顾忌的问老师该单词意思，相反，那些不懂发音的孩子就只能可怜巴巴用手给老师指着这个单词提问，让他们的学习变得更加胆怯。简单来说，I CAN READ 使孩子们把英语口语里字音和书写英语里面的字形结合起来学习。所以，这种方法既容易教，也更容易学，不但能提高学习效率，而且可以引导孩子独立学习英语读写

7、技巧。 I CAN READ Total Literacy Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304“I CAN READ”课程包括发声、拼写、阅读和创造性写作。这套系统课程不仅仅是为有阅读困难的孩子们设计的，更是一个为帮助学生获得全方面英语读写能力的课程。整个系统分为七个学习阶段，适合 3-17 岁青

8、少儿英语学习，同样适合没有英语基础或基础较差的成人学习。“I CAN READ” 教导初学者三种阅读必须具备的基础技能：对音素的感知发音技巧连读音节的发音 I CAN READ 课程旨在培养以下多元化的技能： 英语发音规律及技巧、音素的概念。了解并接受字母就代表了发音这个概念，将混音单词或构词的字母发音顺序解读出来。 对字母的发音具有物理性的敏感度，对音素具有认知能力。 快速并有规律的识记单词的能力，根据发声拼写单词的能力。 轻易读出陌生单词，具备学习阅读的能力。 步骤性地学习认读。 初、高级标点符号运用、语法结构完型填空练习、阅读理解。 作文续写、文学分析。I CAN READ Total

9、Literacy Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304I CAN READ 成长历程2000 年 9 月，新加坡教育部授权 I CAN READ 在新加坡五个公立小学试用其课程。这五个学校分别是：圣婴小学，大侨小学，蒙福小学，康柏小学，文庆小学，皆为新加坡国立学校。教育部派了五个助教来参与试验课程，

10、以此检验该系统的易教易学程度。理事小组分别从上述五个小学选出 20 个一二年级的学生来参加课程实验。其中 10 个不接受 I Can Read 培训，但是并未阻止这两个学生接受其他系统的培训。另外 10 个学生每周上两次 I Can Read的课程，每次课时 40 分钟。累积 20 小时之后，两组学生的英语水平出现了明显差别。经过训练的 10 个学生在一组单词读、写测试中均未出错，未经训练但仍旧接受正常教育的 10 个孩子，出错率则超过 50%。当时，这个实验的目的，是为了证明新加坡所用英语课程较 I Can Read 存在差距。实验完毕后，作为结论有两条：其一，培训阶段所学习的课程短期内有很

11、大提高；其二，接受 I CAN READ 培训的学生和没接受培训的学生，英语能力产生巨大差别。可能正是因为这种“事实胜于雄辩”的实验，让新加坡人接受了 I CAD READ。自从 2004 年 I CAN READ 在新加坡初次实验结束后，经过四年发展至 2011 年，ICR 中心已经遍布新加坡各地,拥有 20 家分校。当初参加培训的有一个名为 Jasmine 的女生，四年过后仍然保持了对英语的学习激情，现在说起来她父亲仍然激动不已。这说明，即使是以英语为母语的国家，真正学好这门语言也不是快乐的事情，选择好的方法培养学习自信和热情，至关重要。I CAN READ Total Literacy

12、Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304不管怎么样，像新加坡这样的国家都是讲英语的，孩子们有更多听、说英语的机会。所以，在新加坡实验结束后不久，I CAN READ 就在安东尼率领之下，专门为中国这样非英语母语国家的孩子们研究出一套适合的教材。因为关系知识产权的保护，这套教学方法是被严格控制在安全范畴之

13、内的。事实上，I CAN READ 自 1998 年创立以来，已经培训出 30 多所小学的 200 多个小学老师，也培训了一些心理学读写方面的专家，这可以看得出安东尼桃李满天下的教学资源。到 2001 年，安东尼在新加坡进行实验课程时成立了现在新加坡的公司，并在全球范围内发展合作伙伴。自 2000 年以来，在多所小学收集的数据显示，儿童识别常规陌生单词的能力在学习前后有着明显差异。每一个完成课程的儿童都学会了阅读。I CAN READ 成功的关键在于学习结构上的简单明了，根据研究调查进行的改进，采用独特的新教学方法使学生掌握自己识别单词的方法，以及教学生学会轻松阅读。I CAN READ 系统

14、的成功是因为通过正确的教学方式，每一个学生都理解了字母发音规则以及发音和字形之间的联系。这个系统非常成功，取得了成效！当然我们的成功在很大程度上也是凭借我们的师资力量，我们的老师都是英语阅读及运用方面的专家，经过全面的培训，获得了 I CAN READ 教学方法的认可。他们对学员全心全意，为我们的成功做出贡献，对此我们十分感激。全面读写能力包括阅读、理解、拼写、创造性写作、公共演讲、戏剧、写作和口语。学员可以在 I Can Read 学习中心学习到以上所有内容。I CAN READ 并不仅仅针对那些阅读有障碍的学生，I CAN READ 是一个完整的英语读写学习系统，覆盖了英语读写的方方面面，

15、适用于各种年龄 和各种层次的人。学会阅读英文，学会说英语： 想要学习卓越的英语读写，最好信赖专业人士。I CAN READ 系统如此成功的原因在于：此系统是建立在客观试验基础上的科学尝试；课程设计简易；在学习过程中充满乐趣，可以有效激发每个孩子的兴趣并帮助I CAN READ Total Literacy Learning Centre中国北京市海淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话

16、：010 82589307；82589304他们简化阅读困难；课程可以保证孩子们对语音的准确认知；此外，成功的另一原因是 I CAN READ 的每一位老师都是经过专业培训的，在英语读、写教育方面拥有丰富的经验。连锁中心特色全球 60 多家连锁中心（澳大利亚 6，新加坡 20，印尼 16，马来西亚 2，泰国 10，中国2，阿联酋 1)统一风格，统一的管理。中心的设计风格以孩子为中心， 让孩子尽快的熟悉环境，尽早形成安全感，以便于孩子更好的学习。色彩的选择上，采用孩子们喜爱的亮丽的颜色。每个教室的面积都不很大，也是为了给孩子在空间上有一种安全感。教室的桌椅，采用矮桌，矮椅，让老师可以和孩子一起坐

17、下，拉近老师孩子之间的距离。关于中国有限公司I CAN READ 全球总裁 安东尼薛恩安东尼薛恩先生是澳大利亚著名的教育学家、心理学家，专门从事认知度方面的研究，包括孩子们如何获得阅读能力以及学习能力，著有专著如何解决阅读障碍及其他阅读困难 ，并且在“孩子们应如何通过发音顺序以及发音组合学习如何阅读”这一领域获得了博士学位。所以， I CAN READ 英文全知读写系统是基于安东尼先生二十多年工作实践和专题研究的结晶。并且 2000-2003 年，安东尼出任了新加坡教育部高级教育心理学家，并将自己独特I CAN READ Total Literacy Learning Centre中国北京市海

18、淀区巴沟路 2 号万柳华联购物中心四层 407 邮编 100089I Can Read 407,4 Floor,BHG HuaLian Mall,2 Bagou Road,Haidian District,Beijing,China 100089电话：010 82589307；82589304的教学体系带到了新加坡，在实践中取得了巨大的成功。Total Literacy China LTD(北京全知爱阅堂文化有限公司)成立于 2009 年，是澳大利亚Total Literacy PTY LTD 在中国地区的控股子公司，负责在中国大陆地区运营“I CAN READ”系列专业英语教学系统。此套独特的英文教学系统是由澳大利亚教育心理学家安东尼.薛恩（Antony Earnshow）和安娜贝尔.萨尔真（Annabel Seargeant）经过多年的实践以及十多年的专项研究，共同创建的。两位创始人也是北京全知爱阅堂文化有限公司的控股股东。2009 年，Total Literacy PTY LTD 在中国国家商标局成功注册了“I CAN READ”系列商标。