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1、大学要做的 50 件事“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。 ”真的飞到了大学里，才发现梦并不像我们想得那么美。 大学不是天堂，不是温室，也不是游乐场，当然更不是地狱、不是油锅也不是苦情戏。十几年寒窗苦读考就的是继续深造的机会，你的身份还是学生，你的任务还是学习，没有什么了不起。在开始这本书之前，我们想告诉你一个真实的大学。 我们是曾经经历过大学生活并且已经走出象牙塔的过来人，我们曾经在大学里笑过、哭过、幸福过、受挫过，我们逃过课、挂过科、包过宿、醉过酒当我们重温那段时光，有好多骄傲也有很多遗憾，可能这就是生活吧。而如今你们也即将面对、已经面对或者像我们这样在这里追忆。 很欣赏美国教育家 B. F

2、. Skinner 的名言“ 如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。 ”这就是大学的教育。再也没有人去强迫你学习，再也没有人安排你去上晚自习、没有人在早晨催命似的喊你起床，也没有人在你记不下来笔记的时候慢下来耐心地等你但是一个学期十几门课的考试还要继续，一篇论文三五千字还要继续，各种等级证书、能力证书还要继续，暗恋的女孩还是以前程为由拒绝你还是要继续，不过这次不是担心她的前程，而是担心你有没有前程 燕园时报有这样一句话：一个人在大学阶段若培养起了自主学习的兴趣和能力，找到了真正吸引自己的学科方向和问题领域，那么，他的大学教育可以说是出色的完成了。”希望是无限的，

3、就看你能在多大程度上相信自己。 “大学是一个实验的平台。在这个平台上，我们应当学会锻炼自己的协调能力。以一种比较适时适度的心态去应对一切，让我们年轻的资本不断增值。 ” 徐小平老师说， “大学教育只是给你一种眼光，而绝不能保证你将来做什么。我们很难预测机遇，我们唯一能做的是提高自身的能力和素质，去增加把握机遇的机会和可能。 ”我们不能也无法要求这个社会和周围的环境适应我们，但我们可以改变一些东西让自己去适应这个社会和周围的环境。 大学里要学的东西很多：知识、技能、本领，但更重要的是学会生存、学会做人。象牙塔的日子，我们应该好好地珍惜所拥有的，追求想拥有的。因为大学里你是完全自由的，甚至会自由到

4、你会担心自己这样没人管到底行不行。没进大学之前曾经不理解为什么很多在高中学习非常好的人，到了大学里就荒废了。后来上了大学才明白，人真的是有惰性的。尤其是在没有计划的时候，很容易就把时间和机会错过去了。好多毕了业的人，回过头来都会感叹，仿佛这四年就在浑浑噩噩中过去了，根本不知道自己学了什么。他们也许不会把后悔的话挂在嘴边，但是如果世间真的有卖后悔药的，他们一定会去抢着买，以便让自己的大学再重来一次。 大学期间，每个人都会经历与以往高中时期截然不同的生活和学习方式。因此，我们总结出了这五十件大学时期要做的事，希望能够帮助你建立自己的人生规划，使你尽快地适应大学的生活。并早日实现你由一个忙碌的、青涩

5、的、被动的、为分数读书的、被家庭保护着的中学毕业生转化成一名对什么都可以拥有的自信和渴望，有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。 这五十件事包括生活、学习、娱乐、成长、处事等等各个方面，相对完整。当然，我们不过是以自己的认识提供一个模板供你参考，每个人都还可以自己来规划这宝贵的四年时光，你完全可以拿起笔来，结合自己的情况写下大学时期要做的五十件事。最重要的是，你要学会思考什么才是人生中最重的事，并且在这四年中努力付诸行动去完成它。你要脚踏实地，心态平和，力所能及地想清楚自己想做什么，然后一步一个脚印去做。 最后用前辈们最敬仰的英雄保尔科察金的经典名言来共勉：“一个人的生命应当这样度

6、过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 ” 让我们在宝贵的大学时期， “不求惊天动地，但求青春无悔”！ 第一章、学团门外修炼 不知不觉中，我们度过了残酷高中，来到了象牙塔。有些人觉得是“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”，终于可以喘口气了；有人却觉得是“赶走狐狸来了狼，一伙更比一伙强”，一下子不知道怎么过了。一下子大学怎么过似乎成了一个难题。相对高中而言，大学多了许多奇特的新事物，学团组织就是非常典型的一个，那么怎么对待学团似乎又成了一个难题。针对这些难题，本章主要从“好大学生活、学会给自己减负、做好应聘准备、了解成长过程”四个角度提出一些解法。 第一节、过好大学生活 俗

7、话说：头难、头难、万事开头难。良好的开端是成功的一半，一来大学首先要有一个好的开头，那么怎样才有一个好的开头呢？其实也不难，说起来只有“端正思想、清楚定位”八个字。端正思想就要知道大学生所要具备的思想，清楚定位则要知道大学应该干什么，因此本节主要说明大学生应该干什么及思想常识。 大学里应做的 50 件事 与大家都认为很优秀的人交往； 当感到“这可不行时” ，潜能勃然而出； 多听讲座，特别是给人以震动的讲座； 有的课不是为了学分去听的； 给自己的大学生涯及人生生涯做一次规划； 学习关于自学，掌握自学的本领； 不管在外逗留到多晚，回家后都把书打开； 像复习应考时那样制定学习计划； 结识一下会让你紧

8、张的人； 比考试期间更努力地学习； 别勉强自己去学习； 冷静地想一想，自己是不是真正地喜欢学习； 学习，不止在象牙塔内； 拥有一本没有答案的习题集； 做一本自己的词典； 知不可为而为； 日积月累，终有所成； 即使退学了也有事可做； 别忘了功课； 既要实践，又要理论； 脚踏实地，循序渐进； 交一个热衷于学习的留学生朋友； 学习一些古典及经典，特别是民族的经典； 要牢记这是你的专业，而并不只是兴趣； 画一页自己的地图； 加入两个学团组织； 要清楚在哪里找到自己想要的资料； 帮助老师做些事； 收集； 创造一个看同一部电影的最高记录； 尝试运动以外的增强体力的方法； 拥有两本以上的记事本； 不是亲眼所

9、见，不要轻易褒贬； 尝试和别人持有不同的观点，并学会抛弃成见； 大学一天，老来一年，学会利用时间； 为了生活费的十项作战计划； 买一本三万元以上的书； 整理孩提时代以来的影集； 背叛父母； 深夜步行回家所花时间最长的记录； 看一本使自己受冲击的书； 一天一页，写什么都可以； 训练自己能一边听课，一边看书； 速读训练； 不一定要谈恋爱，但至少要有一次恋爱的感觉； 交一个挚友； 有一个秘密的藏身处； 一星期空出一天只和自己说话； 了解到当初的无知，便已接近了梦想； 一个人的国内旅游 在四项修炼中定位 一个汽车公司，在生产汽车的时候，需要考虑到以下几个大的方面：动力装置、传动装置、行走装置、外形装置

10、。同样的道理，在在高校的育人工作中也有“四大件”的教育，即“四项 ”教育，在这里我们称之为四项修炼。 高教第一项修炼：专业知识，打造动力装置 专业基础知识，是学生走向工作岗位的第一要素，如果不具备专业知识，就没有企业会要你，就好象汽车没有发动机一样，根本就开不走。 高教第二项修炼：社会实践，打造传动装置 社会实践工作主要是培养学生的实际工作能力，即把书本理论知识转化成实际操作；汽车的传动装置是把机械动力转化为驱使动力，两者之间有着相似的功能，所以说社会实践是高教的“动力装置” 。在实践操作中理工类的学生通过观察、接触工作器材，可以加深对书本中抽象图示的理解。由于没有接触过，学生在实际操作中会发

11、现自己有一些失误或错误的理解或遇到意想不到的麻烦，这样就可以引起自身的注意，不断改正，以免以后工作中再犯，带来不必要的麻烦。 社会实践主要可以有以下几类。实习操作（根据资金动向又分为有酬式、无酬式、倒贴式） 、参观访问、学术研究、社会调研、创业活动、家教、假期短工。 高教第三项修炼：学团活动，打造行走装置 从学校来讲，学团组织文化是高校亚文化，是校园文化的重要主体，一个学校的学团工作开展的好坏，能间接衬托出一个学校的文化底蕴。从学生来讲，学团生涯可以培养学生的组织、公关、管理、交际、口才、文秘等能力，这些一般都是用人单位除专业知识外要求的能力，只有具备这些能力，才能在一个单位里和睦的相处，才能

12、在单位里“行走”，就好比汽车的轮胎。 高教第四项修炼：微观就业教育，打造外形装置 微观就业教育主要是通过职业生涯规划和求职技巧的培训等工作培养学生的职业能力，这种能力的具体表现是学生在招聘单位的考核过程过程给单位的外在印象，这种印象就好比人在买车时对车子外在的印象，所以微观就业教育可以说是打造学生的“外型装置”。现在社会需要的是复合型人才，学生在学习的时候应该“四项”兼顾不能偏废。另外，由于每个人的基础都不同，学生在“四项修炼”中应根据自己的实际情况给自己定位，合理分配每一“项”的时间，使自己的潜能充分的发挥。 第二节、学会给自己减负 古人云：人生不如意事十有八九。中国青年报曾报道， “郁闷”

13、成为当今大学生最常说的话之一。现在的大学生压力很大，经常会出现超负载的现象，因此一定要学会给自己减负。下面就介绍一些常见的减压、放松的方法。 心灵呼气：20 种减压方法 1、 开怀大笑，有利于释放压力 2、 如果不能勉强自己大笑，那么适度地保持沉默也有助于降压。 3、 听音乐、阅读书报是增长知识和乐趣的最好办法 4、 作错了事安慰自己“谁都有犯错的时候”，以便继续工作。 5、 与人为善，不要怀恨在心。 6、 车到山前必有路，今天很快就会过去。 7、 世上没有完美，甚至缺少公正，只要自己努力了，不要计较结果 8、 不要害怕面对自己的能力有限，学会适当地说“不”。 9、 对小事不去计较，装糊涂最好

14、。 10、可以给久未联系的朋友写封信，吐露自己的感受。 11、换一个角度看问题，找出恰当的解决办法。 12、运用言语和想象放松， 通过想象，训练思维“游逛”。 13、支解法， 请你把生活中的压力罗列出来。 14、想哭就哭，医学心理学家认为，哭能缓解压力。 15、拥抱大树，拥抱大树可以释放体内的快乐激素，令人精神爽朗。 16、穿上称心的旧衣服，穿了很久的衣服会使人回忆起某一特定时空的感受，人的情绪也为之高涨起来。 17、疯狂运动，释放不满。 18、找个没人的地方大声唱歌或大吼。 19、找个好朋友倾诉。 20、吃东西贩贩 你还可以看一下本手册。 心灵吸气：20 种放松的方法 我们可以做些有趣的事，

15、使我们的生活更加丰富多彩。以下方法你体会一下，可以得到一些你意想不到的快乐。 1.平卧，从下至上、从左至右分别使你身体各部分的肌肉群紧张起来，然后再放松。做完之后，安静的松弛几分钟。 2.试着只通过触觉把你的各种感觉传给另一个人，如你的爱人、兄弟、姐妹。 3.请人按摩，或者自我按摩，凝神于手触动身体各部分的感觉上。 4.洗热水澡，这样可以使你身心放松。有条件者可尝试一下蒸气浴。 5.不带任何雨具在雨中散步，体会雨点落在身上的感觉。 6.在条件许可时，除去衣服，做些户外运动，如游泳，在沙滩或草地上奔跑，以获得一种解脱感。 7.在快速行驶物上让新鲜空气扑面而来。 8.沉思默想，或做些简单的气功。

16、9.不被干扰的恬静地度过一段时光，如在家里单独做些事，或在河边、湖畔、公园里散步，完全消溶于自然之中。 10.做白日梦。 11.不开灯或闭眼度过一个傍晚。你的亲人用皮毛、羽毛、衣服、金属、纸张等物碰你的皮肤，你去猜它们而不要睁眼去看。 12.和朋友们进行野餐，所带食品各有不同，在惊讶中获得快乐。 13.纵声喊叫、歌唱、大笑，在地上打滚，抛石头，爬树忘却习俗的约束。 14.从慢到快改变你的呼吸频率。 15.赤足散步，体会在不同质地上脚的触觉。 16.和爱人一起痛痛快快到街上玩一个晚上，不要顾忌花费，就好像今夜就是你们的夜，今夜的城镇就是你忙的城镇。 17.做些轻松开心的事，如在铁路旁向驶过的列车

17、挥手。 18.放松下来，闭着眼睛听音乐。 19.做些幼时游戏，如放风筝、玩沙子。 20.试着与好朋友做“心灵传感”游戏，哪怕你和大多数人一样，根本不相信它。 以上方法或是使你把注意力转移到一些新鲜、开心的事上，把你从紧张中解脱出来；或是使你忘却各种习俗的沉重约束，这不但对放松神经有利，而且你的思维方法也会从中得到启示。 第三节、做好应聘准备 作为应聘学团的人物，对学团的了解几乎可以用“擀面杖吹火一窍不通”来形容，在不懂的情况下怎样才能通过应聘期呢？下面就说一些应聘前、应聘中、应聘后应遵循的道理。 应聘前：破解面试恐惧症 记得在招聘的时候，很多应聘者都问要不要面试，如果有面试就不报名了，感觉好象

18、有点害怕面试。我们称这种现象叫做“面试恐惧症”，那么应当怎么对待这种“恐惧症”呢？恐惧症的原因 学团组织面试的时候一般都会在一个教室里，应聘者要登上讲台，在众目睽睽下发表自己的感慨或接受提问。这种情况对于外向的学生可能没什么，对于内向的学生则可能是一个大问题。由于以前很难经历这种“大场面”，以至于上台时手忙脚乱不知所措，本来准备好的素材在刹那间沉入海底，大脑变成一片空白，对提的问题也只能乱说一通。还有一部分学生是属于“内秀” 型的，很会做事但不怎么会说，觉得自己在讲台上的表现跟自己的实力很不相称。这时候可能就会有一部分学生因自己的表现而产生“自卑感”，严重影响情绪，而这种情绪得不到释放的时候有

19、会加重“自卑感”，从而形成“面试恐惧症”。 恐惧症的解决方法 校园面试不同于企业面试，校园里的面试很多时候都是走一个过场，不是以刷人为目的的，只要不是太锋芒毕露或太不会说话都能顺利通过。所以应聘者应聘者在了解面试的目的和一些简单的面试技巧后，恐惧症自然就会消失了。 面试的原因。首先，大学生涯很快就会过去，终归有一天我们会面对单位的面试，现在面试可以说是对以后找工作的一次练兵，可以为将来积累一些经验。其次，面试的过程是一个很好的了解人的过程，细心的人会通过面试加深对人的了解，有利于以后人际关系的处理。再次，面试也是一个认识人的时机，有心的人会通过面试交很多朋友。最后，面试还是一个学习的过程，我有

20、一个同学就把面试当作学习，曾带着笔记本去听面试，从中记录有用信息，他觉得很多人都会在面试时把自己的“看家本领”拿出来，这些本领非常有助于自己能力的提高。 面试的对策。 首先，在了解了面试的原因及了解面试不是以刷人为目的，大部分人都可以通过后面试的压力就会小很多，压力小很有助于发挥，所以没有压力轻装上阵是面试的前提。 其次，了解面试的基本问题，面试时几乎任何问题都可以含概在“你做过什么，你能做什么，你准备怎么做”这三个大问题里面，一旦自己真的从自身找到这三个问题的答案了，面试就差不多没有问题了。在回答问题的时候还可以用幽默的方式回答，比如问你有什么特长时可以回答， “我的腿特长”；问得过什么奖励

21、时可以说，三岁时得过宝宝爬行比赛的冠军，或者说小时侯得过选美季军（参赛选手只有三位，地点是在胡洞口里） 。 再次，如果自己觉得还是有压力或很激动在讲台上说不出话，干脆就可以说我有面试恐惧症，现在说不出话来，希望师兄师姐及在座的各位能给我一个进步的机会，希望这个组织里能使我摆脱面试恐惧症，我也相信这个组织能使我摆脱面试恐惧症，我真的很珍惜这次机会，希望能给我一个机会，突出自己是来学习的。最后，注意面试之外的亮点，如：带一个笔记本记录面试过程，坚持到最后再走，第（最后）一个上台，坐在第（最后）一排等 应聘中：一屋不扫，何以扫天下？ 一屋不扫，何以扫天下？相信大多数的同学在高中的时候都会接触到这句话

22、，但知道并不等于做到，学团组织将会让你对这句话有一个更深度的了解。 一屋不扫，何以扫天下在学团组织中的理解 扫屋是一个干活的过程，这个过程一般在筛选阶段。招聘者会把一些体力活或一些杂事交给应聘者去做，并抱有这样的心态：故意给你一些苦力活考察你的责任心和吃苦耐劳的精神，如果这些苦力活都做不了将来怎么肯放心将重担交给你呢？只要你肯做这些事就说明你是一个值得信赖的人，一个值得托付的人。 一屋不扫，何以扫天下是一个修为进步的过程。首先扫自己，其次扫他人，再次扫部门，最后扫组织。这个过程可以用下面这首诗来概括：扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地；人人都把心地扫，世间无处不净地。应聘者应积极向优秀的前辈学习各

23、种道理，并且把这些道理和没有积极向前辈请教的同学分享，从中传承和发展组织。 一屋不扫，何以扫天下是一个学习观察的过程。扫地想要扫的干净就必须仔细观察和耐心工作，对工作仔细观察自然就会了解工作了，只要用心并耐心，不用人教都可以了解工作，了解工作的人自然也会成为组织需要的人。 学生在扫屋过程中易犯的错误 不能坚持，半途而废。我有很多同学在应聘一两个月的时候都觉得学团组织没意思，什么也学不到，于是就退出了。一开始我对此也表示理解，不过幸好我继续留下应聘，因为后来我才发现，在学团组织学东西是在考核期之后的，只有到了考核期才会接触真正的“工作”。这时的视野会突然扩大，当然也能迅速的得到锻炼。 只有大事才

24、能得到锻炼。一开始应聘的时候，我觉得师兄师姐真的很了不起，觉得组织很神秘，会做很大的事。后来等我做事的时候才发现，我所做的事大部分都是“小事”，再后来我和老师接触的时候有发现，老师也会做很多“小事”。有一个阶段我也曾经不愿意做这些事，不过幸好后来想通了：以后工作的时候做的也会事小事，大事是由小事积累而来的，把小事理清晰了，大事自然就有了头绪，当一个人把小事做好的时候就是可以做大事的时候。现在毕业生“眼高手低”的现象也与大学里不愿做小事有很大的关系。 扫屋干活的好处。世间总有公道，付出总有回报，干活中也会得到很多东西。我有一个同学曾这样说：我现在认识很多学团组织的人，这些人大部分都是“搬东西”（

25、体力活的简称）搬出来的，后来我和一些乐意搬东西的人成了好朋友，而这些人的大部分后来都因为被前辈赏识做了“领导”，这些领导对我现在的工作是十分有帮助，特别是需要跨部门工作的时候。此外，干活还有助于培养吃苦的精神，有助于树立威信，有助于获得机会等。 应聘后：落聘了，不流泪 学团组织的职位是有限度的，即使每个应聘者都很优秀也不可能全部留下。有一句英国谚语这样说：每当上帝关闭一扇窗户时，他都会打开另外一百扇窗户。落聘有时候也不是坏事，关键在于用什么样的一颗心去对待。下面是落聘后应做的一些事： 反思情况，找出原因。我有一个同学在落聘时曾经这样做：找跟自己比较熟的师兄、师姐和一起应聘的学生，向他们了解自己

26、在应聘过程中做的不足的地方。根据别人提供的信息及自己的反省从“天、地、人、己”四合的角度找出了四十多条原因，并把这些原因放在床头上时刻警醒自己。后来他跟我说，虽然没有应聘上，但这些失败的原因却对我受用终身，在总结出来这些原因之后我就觉得我的能力突然增高了一个层次，这次失败对我来说是一个很大的成功。 肯定自己，积极对待。成功学里流行这样一句话，没有失败只有暂时停止成功。虽然我现在能力还有些欠缺，但我相信通过努力我会拥有很大的加速度，这种加速度足以使我在大学毕业时超过那些比我强的人。相信上天让我失败是为了给我提供一个更好的发展机会，天生我们必有才，天生我才必有用。我有一个师姐在成功就业后曾经这样说

27、，幸好我没有加入学团组织，否则今天肯定不会因为成绩优异而被录取。 清思路，重新定位。三百六十行，行行出状元，学团是一个很能锻炼人的地方，但不一定是每个学生最好的选择。与学团组织比，书本更是一个大课堂，经常读一些现代的杂志对开阔人的视野非常有帮助。坦白的就我个人讲，我所知道的做人做事的道理，大部分都是从书中得到的，从书中获取信息远比从时间实践中获取快的多。现在随着国家对创业的重视，校园创业活动在校园里愈来愈受欢迎，我有很多同学都“下海”创业（校园里的小生意，本钱不多）了，有一部分财富经验双丰收，一部分花钱（小额亏本）买了经验，总体上都对创业持肯定态度，而且认为从中学到的知识更多。其实，只要用心，

28、条条道路通罗马，班级、同乡等组织也能够学到道理 第四节、了解成长过程 作为一个成功的学团人员，大致都要度过混沌期、发展期、分流期、衰退期这四个阶段。实际上在这四个阶段中还隐藏着许多进步成长的过程，要想成为一个成功的学团人员自然就要先了解隐藏的过程。这些隐藏的过程包括：应聘四阶段；做人、做事、做学问；大学“四形”；“ 四道、六到”等。 应聘四阶段 对于大多数同学来说，大学里都要经受学团组织的洗礼。在这个洗礼过程中，应聘是一个重要的组成部分，也是一个比较长的部分，会持续一年左右。应聘过程主要有四个比较大的阶段，即报名阶段、筛选阶段、考核阶段、换届阶段。学生在每个阶段都有不同的心态，也会存在不同的问

29、题，下面就这四个阶段需要了解的事项分析一下。 四个阶段的大致时间分布。报名阶段一般在 9、10 月份；筛选阶段一般在年前；考核阶一般段在 2 月至 5 月；竞选阶段在 6 月至下一学年度 9、10 月或在长一些。 应聘者在这四个阶段的心态。 报名阶段，分析情况选择所爱或囫囵吞枣乱报一气，对学团充满好奇与激情。筛选阶段，碰到挫折心灰意冷或提心吊胆怕被删除或充满激情尽力有为，继续保持激情或丧失兴趣。考核阶段：提心吊胆尽力做事，希望能留下。换届阶段：安分守己与世无争或用尽力量努力争取或进退有度做好工作。 招聘者在四个阶段中的心态。 报名阶段，宣传组织尽力拉拢。筛选阶段，分配任务发现积极者。考核阶段，

30、放手工作寻求合适者。换届阶段：工作人际兼顾考察，并有重点的培养，找出帅才。 应聘者在每个阶段中易犯的错误。报名阶段，盲目选择。筛选阶段，不能吃苦坚持不住，觉得学团组织没意思。考核阶段，心态放松主动性丧失或工作与学习关系处理不当。换届阶段，功利心太强不顾别人的感受。 应聘者在每个阶段中的对策。 报名阶段。询问一些有经验的师兄师姐，结合自己的爱好兴趣有重点的选择，有层次的冷热部门都报，给自己留一个后路。 筛选阶段。积极做事，不要因为自己能力不够就有自卑感，其实招聘者看中的是做事的积极性。记得我有一个同学在这个阶段平均不到两天就发信息向师兄要事情做，后来他留下的时候师兄告诉他：学团工作不难做，关键看

31、你想不想做，谁想做我都给他机会，谁肯付出谁就有回报。在这一阶段报有多个组织的同学就应该选择适合自己组织了，否则很容易影响到成绩。 考核阶段。保持积极性，同时融入组织的文化。融入组织的文化在这个阶段比做事更重要，因为组织需要的是适合的人而非最有能力的人。只有融入组织的文化才能处理好人际关系，才能形成团队。 竞选阶段。不要凸显功利性，支持每一个人的工作，只有自己支持别人的工作别人才会支持自己，多为组织的未来想一下，多接受别人的观点并与其他团队成员分享。最好能使人产生这样的想法：假如我竞选不上我就支持你. 做人、做事、做学问 做人、做事、做学问这几个字几乎所有的大学生都知道，而且可以作为衡量学生是否

32、合格的标准，下面我就说一下个人对这几个字的感触。 社会对“做人、做事、做学问”的理解。一个人越有学问对社会的影响就越大，这种影响是双向的，一这样的人如果无德将对社会带来巨大的负面效应。一个人在进入社会时最先考虑的是“德” ，是做一个高尚的人，其次是做事、做学问。 在学校里“做人、做事、做学问”进程。做人是一门很复杂的学问，有些人一辈子到头来都学不会做人，我们在大学四年里也不一定能学会做人，因此做人应贯穿于整个大学阶段。做事、做学问也是贯穿于整个大学学习的，不过前两年可以偏重做事后两年偏重做学问。总之大学里要两手抓，一手抓做人，一手抓做事、做学问。 学团组织里“做人、做事、做学问”的关系。学团组

33、织在招聘考察时一开始重视的是能力和积极性，也就是做事，无论一个人会不会做人只要不出现道德问题拼命且低调做事都能够进入考察期。进入考察期就要考虑做人的问题了，不过这时也会有前辈给你指点了，这个阶段可以重做人轻做事。做学问可以在竞选阶段完成后考虑。综上学团里可以这样处理关系：考察期前，重做事轻做人；考察期后，重做人轻做事；竞选期后做人做事中感悟着做学问。 做人做事做学问中应注意的问题。1、偏废做学问：做学问是很废脑筋的事情，很多人图省事就不愿意做学问，然而做学问却是一个人能力升华的必经之路。2、胡子眉毛一把抓：做人、做事、做学问齐头并进，做人、做事、做学问之间有层进的过程，同时去追两只兔子结果一只

34、也抓不到。3、闭门造车：做人、做事、做学问的过程需要参考大量的外部信息，任何的高深学问都是在综合了多家之长后得到的。 大学“四形” 大学四形是指大学的四年生涯刚好对应四个几何图形，大一是三角形，大二是四方形，大三是椭圆形，大四是圆形。下面我们就从几个角度了解一下这几个图形： 从稳定性看四形。结合简单的几何常识容易知道三角形具有稳定性，正方形、椭圆形、圆形的稳定性依次次之。在学团里，大一的时候做事都比较塌实，全心投入组织，像三角形一样再多的重量（超负载时除外）方在上面也不会变形；大二的时候积极性有所减弱，对工作有一种稍微疲惫的感觉，像四方形一样放的重量多了可能就会变形；大三的时候积极性很少了，做

35、事有些被动，像椭圆形一样重量物质放准位置可能还可以支撑放不准位置就会滑落；大四的时候基本上都脱离学团组织不再做事了，像圆形一样重量物质放在哪个位置都会滑落。 从棱角看四形。在四个图形中三角形棱角最大，正方形、椭圆形、圆形依次次之。在学团里：大一的时候应聘者很多，为了突出自己就需要像三角形一样有大的棱角以获取机会；大二的时候竞争力小了很多，有一部分人都已不去竞争，这时就应像四方形一样不必太突出；大三的时候表面竞争已经很少，此时从表面看好象椭圆形一样稍微在某一点有竞争的棱角；大四的时候竞争基本结束，像圆一样没有竞争的棱角。大一的时候做人很高调，我行我素不顾他人的感受，像三角形一样棱角很大容易伤人；

36、大二、大三、大四相应的做人越来越考虑别人的感受，棱角逐渐被磨平，越来越低调直至变成圆形不会因棱角伤人。 从嵌套看四形。大一的时候是一个三角形，内部自由空间很大；大二时的四方形是嵌在三角形里的，内部自由空间缩小了一部分；大三的椭圆形是嵌在四方形里的，大四的圆形是嵌在椭圆形里的，内部自由空间越来越小（反过来外部自由空间越来越大） 。如果把这个嵌套图形的顺序颠倒过来，也会有一种启示，可得到原则性把握让步的度；这个度应结合自身的情况形成自己的一套应对方案，硬了不利于干系的处理，软了则会伤害到自身的权益。 “四道”、 “六到” 大学中有一首“四道” 的打油诗是这样的：大一的时候不知道自己不知道，大二的时

37、候知道自己不知道；大三的时候不知道自己知道，大四的时候知道自己知道；六到即“听到、看到、学到、悟到、做到、得到”，四道、六到是一个贯穿于大学四年的知识进步过程。 不知道自己不知道：记得刚来大学时，那时觉得自己挺厉害的，在应聘学团组织的时候一下子报了四个部门，而且满有自信说的我哪一个都可以进入。经过一个学期的考查，结果另人大跌眼睛，只有一个组织勉强要了我，那时无论怎么想都想不通，我不怎么比别人差啊，怎么会出现这样的结果？ 知道自己不知道：在大一快结束时，上一届的师兄、师姐门开始给我讲一些做人做事的道理，并告诉我许多我的缺点。此时，我才意识到原来很多我认为是对的现在都是错的，而且很多我所没有注意细节问题都会伤害到别人。此后，我开始从日常中学习他人的优点，以及经常像前辈人士请教，不断充实自己，并不断的总结，这个过程延续到差不多大二的下学期 4、5 月份，这个过程是“听到、看到、学到”完成量变的过程。 不知道自己知道。以前的时候师兄曾告诉我：很多做学团工作的学生只学了一半。直到有一天听到另一个师兄说：真正的学知识是在退役之后才明白其中的道理。在学团里工作是积累经验的过程，退役之后能用这些经验看懂许多原来看不懂的书，通过结合书中的道理和反思自己以前的行为能够快速的提高自己，完成“悟到”的过程。此时自己虽然知