_创新是民族进步的灵魂(教学案).doc

1、10.2创新是民族进步的灵魂教学案一、教学目标1、知识与技能：识记创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会的关系，推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展2、过程与方法：培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破成规旧俗；注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。3、情感、态度与价值观：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念，对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新实现了个人的不断进步。4、教学重点和难点：1. 创新推动生产力的发展、创新

2、推动生产关系 和社会制度的变革2. 创新推动人类思维和文化的发展来源:Zxxk.Com二、自主学习实践基础上的 是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、 以及其他各方面的创新。1、创新推动社会生产力的发展（科技创新）（1）科学的本质就是（2）创新推动社会生产力的发展表现：创新更新了人们的 和 ；创新提高了劳动者的 ；创新开辟出更广阔的 ； 2、创新推动生产关系和社会制度的变革（制度创新）注意：制度创新的意义3、创新推动人类思维和文化的发展（文化创新） （1）创新推动 的发展；（2）创新推动 的发展；（ 3）任何社会的进步和发展，归根到底都与 密切相关；三、合作探究探究活动一：1、科技

3、创新与社会生产力的发展是什么关系？2、创新是如何推动生产关系和社会制度变革的？3、恩格斯说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。”根据这材料回答：人类思维方式是如何变革的？4、创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展？5、为何说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？探究活动二：当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主 义文化。它的形成离不开哪些方面？探究活动三：江泽民说： “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”任何社会的进步与发展都与创新密切相关。思考：为什么说任何社会的进步与发展都与创新密切相关？四、

4、知 识 测 评一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的1实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这说明（ ）A要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新B先有理论创新，后有实践创新C理论创新是社会发展和变革的决定因素D理论创新无止境2中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，但同样需要与时俱进。这是因为（ ）文化的发展需要创新来实现 对传统文化否定的越多，文化进步就越快事物存在的条件有它的暂时性 中国的文化发展要以马克思主义为指导A B C D3下列对创新的说法正确的是（ ）A创新是对真理的发展 B创新是对真理 的完全否定C创新是对真理的继承 D创新

5、是对真理的完全肯定 来源:学科网4当今世界，科学技术的发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体现在以自主创新为核心的科技实力上，经济竞争力、文化影响力归根到底有赖于自主创新能力。这表明（ ）创新是时代的引擎 创新是社会发展的动力创新推动人类思维方式的变革 创新推动社会制度的变革A B C D 5一个国家不管现在处于何种地位，如果不重视创新，都有可能面临被淘汰出局的挑战与危机。创新对社会进步和发展具有巨大的推动作用表现在（ ）创 新是推动社会生产力的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展 创新是社会发展的动力A B C D 6北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”、

6、“玉”材质组合在一起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明（ ）意识活动具有主动创造性和自觉选择性来源:学。科。网 Z。X。X。K创新必须坚持辩证的思维方法系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物认识是主体对客体的直接现实性改造A B C D7“穷则变，变则通，通则久”、“终日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（ ）A唯物论与唯心论的对立 B唯物论与辩证法的统一C辩证法与形而上学的分歧 D唯心论与形而上学的联系8有人算过，比尔盖茨每秒进账 2500 美元，但他没有坐享每秒钟 2500美元的进账。他在 42 岁的精力旺盛时

7、期，却悄然地“退居二线”，把公司的日常运作交给了他的“亲密战友”负责，自己则专注于未来新软件的开发，因为他清醒地认识到“微软离破产永远只有 18 个月”。这表明（ ）A不断创新才能推动事物的发展B发展需要经历一个曲折的过程C解放思想是办事情取得成功的关键D财富总是属于头脑清醒的人9一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺 ！” 第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是（ ）A要敢于超越自我

8、B要努力培养创造性思维C要坚持分析和综合相结合的思维方法 D要勇于冲破一切传统观念10随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速对本国创新人才的培养和公民创新教育的研究。知识经济推动着美国进入经济发展的黄金时代，创新人才大量涌现，高新科技带来了美国经济连续 10 年保持强劲的增长势头。我国领导人反复强调民族创新意识和创 新能力的重要性，本届政府更是切实推行了“科教兴国”战略，从基础教育“减负”、全面实施素质教育，到高等院校改革；从加大科技教育投入到制定教育发展纲要，一个有利于创新人才成长和科技创新的良好环境正在形成。结合材料，运用哲学知识回答：(1)为什么要提高中华民族的创新能力?(2)青年一代应该怎样提高自己的创新能力? 来源:学+科+网1-5 ACAAD 6-9 ACAB10答案：（1）世界是普遍联系的，各国实施科技创新战略的事例说明，中国离不开世界，不提高我们的创新能力，中华民族就不能屹立于世界。世界是变化发展的，科教兴国战略的实施证明，只有提高中华民族的创新能力，中国才能不断发展，增强自己的综合国力。（2）努力学习科学文化知识，培养科学的思维方法。自觉投身于社会实践，在实践中不断深化、扩展和向前推移自己的认识，培养创新能力。按规律办事，正确而积极地发挥主观能动性 ，坚持解放思想与实事求是的统一