1、加速度学习网 我的学习也要加速空气的组成 有疑问的题目请发在“51 加速度学习网”上，让我们来为你解答（）51 加速度学习网 整理一、本节学习指导本节我们要了解空气的组成，在空气中，氧气和氮气含量的比约等于 1:4。实验验证空气中氧气的含量是本节的考点。本节有配套学习视频。二、知识要点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析） 。拉瓦锡法国著名化学家，近代化学的奠基人之一， “燃烧的氧学说”的提出者。1743年8月26日生于巴黎，因其当时是税官，在法国大革命时1794年5月8日在巴黎被处死。2、空气的成分和组成3、空气中含氧气的实验验证a、可燃物要求：足量且产物
2、是固体b、装置要求：气密性良好注：检查装置的气密性可以用手心握住试管，然后将导管放入液体中，片刻后看是否有气泡冒出，如果有气泡说明气密性良好，如果没有气泡说明漏气。也可以用温毛巾裹住试管，原理一样的，气体热胀冷缩。c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约 1/5 体积d、结论：空气是混合物；氧气约占 1/5，可支持燃烧，本身不燃烧；氮气约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。e、探究： 液面上升小于 1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 能否用铁、铝代替红磷？不能，原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差4、空气的保护（1）
3、空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体一氧化碳（CO） 、二氧化硫加速度学习网 我的学习也要加速（SO 2）氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为一氧化碳（CO） 、二氧化硫（SO 2） ，二氧化氮（NO 2） ，臭氧（O 3 ）和可吸入颗粒物等。（2）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（3）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） ，温室效应（CO 2、CH 4等）酸雨（NO 2、S
4、O 2等） ，白色污染（塑料垃圾等）注： 臭氧层破坏主要是氟利昂排放在空气中，破坏高空的臭氧层，臭氧有反射太阳紫外线之用，如果被破坏，对我们地球的上的生物有很大影响。 温室效应主要罪魁祸首是空气中大量二氧化碳（CO 2）的排放。 酸雨是因为大量排放二氧化硫、二氧化氮气体，这些气体上升到高空，在打雷闪电的高压下容于雨水中形成“酸雨” ，酸雨会和损坏我们的公务，破坏农作物的生长周期。 白色污染主要是一些很久都不风化的垃圾，比如塑料袋，现在国家提倡市民使用环保袋。三、经验之谈：关于“验证空气中氧气的量”这个实验在考试中很容易被考到，特别是气密性检查的操作方法和为什么不足 1/5 量的原因分析，因此对于这个实验我们要引起重视。空气保护的相关办法我们也要了解，描述时可以用自己的语言，但是意思一定要明确。有疑问的题目请发在“51 加速度学习网”上，让我们来为你解答51 加速度学习网 整加速度学习网 我的学习也要加速理 http:/
