1、2.2 有理数的减法（第 3 课时）【学习目标】：1掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算。2学会观察、归纳的数学能力及初步掌握数学学习转化的数学思想。【学习过程】课前热身：1.减去一个数等于（ ）这个数的（ ）2填空：(1)温度 3比8高_； (2)温度9比1低_；(3)海拔20m 比30m 高_； (4)从海拔 22m 到10m，下降了_3 （2）+（7）（5）+ （6）写成省略括号的和的形式是 。4减去一个正数，差一定 （ ） 被减数。A、大于 B、等于 C、小于 D、不能确定谁大5在下列等式：2（2）=0 ， （3）（+3 ）=0 ， （3） |3|=0，0(1)=1,其中正
2、确的算式有（ ）A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个典例精讲：1计算 1） （23）（27）27 2） （3 ）（+ ）+（+4 ）（1 ）12322. 若 b0,则a，ab, a+b 中，最大的是 3.一储蓄所在某段时间里共受理了 8 项现款储蓄业务：取出 63.7 元，存入 150 元，取出 200元，存入 120 元，存入 300 元，取出 112 元，取出 300 元，存入 100.2 元。问该储蓄所在这段时间内现款增加或减少了多少元？拓展延伸：1已知有理数 a，b 在数轴上的对应点位置如图所示： b o a 化简：aa= a + b= a+b= ba= 2a-2=2-a,求
3、 a 的取值范围【即时亮剑】1两个负数的和为 a,它们的差为 b，则 a 与 b 的大小关系是（ ）A、ab B、a=b C、a b D、ab2把-6.8-（-45）+ （-32 ）写成省略括号的和的形式，正确的是（ ）A、-6.8+45-32 B、-6.8+45+32 C、-6.8-45-332 D、6.8+45-323 .数 m 和 n，满足 m 为正数，n 为负数，则 m,mn,m+n 的大小关系是（ ）A、mmnm+n B、m+n mmnC、mnm+nm D、mnmm+n4某摩托车厂本周计划每日生产 250 辆摩托车，由于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实际每日生产量与计划量相比情况如下表（增加的辆数为正，减少的辆数为负）： 星期 一 二 三 四 五 六 七增减 -5 +7 -3 +4 +10 -9 -25本周实际总产量是多少？与计划生产量相比，增加了还是减少了？增加或减少多少辆？5已知 a,b 是有理数，且 ab0，试比较a+b ，a-b，a+b，a-b的大小。6已知有理数 a.b 在数轴上的对应点位置如图所示： a 0 b 则a+b-a-2a 的化简结果是什么。【课后反思】：
