初中化学基本实验操作.doc

1、初中化学实验基本操作1、 知道化学实验对化学学习的重要性；学习基本的实验技能，养成良好的实验习惯，注意实验安全事项。知道试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常用仪器名称和用途。能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能正确操作。名称 用途试管 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用试管夹 用于夹持试管玻璃棒 用于搅拌，过滤或转移液体时引流，转移固体，沾取溶液酒精灯 用于加热胶头滴管 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于放液体药品铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等操作。烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

2、量筒 量度液体体积集气瓶 用于收集和贮存少量气体2、 能进行化学实验基本操作。药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。（1） 药品的取用。取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。 （应用招气入鼻法。 ）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取 12 亳升，固体只需盖满试管底部即可。用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。固体药品的取用：a、块状固体用镊子夹取；b、粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽送入。操作：a、把试管横放，将块状固

3、体药品放到试管口部，再把试管慢慢地竖起，使药品缓缓地滑到试管底部；（一横二放三慢竖，防止打破容器。 ）b、略斜的持试管，用药匙或纸槽将粉末状药品送到试管底部，再把试管竖起，使药品全部落到试管底。 （一斜二送三直立，防止药品沾在试管壁。 ）液体药品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，试剂瓶的标签向手心（防止药液流下腐蚀标签） ，瓶口靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大） ；吸取和滴加少量液体用滴管，注意胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁，不要放在实验台上，以免沾污滴管。浓酸

4、，浓碱的使用：浓酸、浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心，防止皮肤、衣物被腐蚀。 （課本P147）固体药品称量：使用托盘天平，一般能精确到 0.1 克。使用步骤注意事项：先调整零点；称量物和砝码的位置为“左物右码” ；称量物不能直接放在托盘上；砝码用镊子夹取；称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。 （干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。 ）物质的加热。酒精灯的使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适，检查酒精量是否为酒精灯容积的 1/42/3；不能给燃着的酒精灯添加酒精；点燃酒精灯用火柴，不能用酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽

5、盖灭，不能用嘴吹灭。 （防止发生火灾。 ）加热时所用仪器：固体用试管、蒸发皿；液体用试管、烧杯、蒸发皿和烧瓶。可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（给物质加热时需垫上石棉网。 ） ；不可加热的仪器：量筒、集气瓶、胶头滴管、水槽。加热操作：、用酒精灯的外焰酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰的温度最高。、加热固体物质时试管口应略向下倾斜，先预热试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热；、加热液体物质时试管应倾斜约 45 度角，液体体积不超过试管容积的 1/3，先使液体均匀受热，再使外焰对准液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，管口不

6、对着自已和他人。、玻璃容器加热时注意：外壁不要有水，不要接触灯芯，不要远离外焰，过热的容器不要立即用冷水冲洗或直接放在实验台上。装置气密性的检查（凡是制备气体都要先检查气密性）：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱不回落，就说明装置不漏气。连接仪器装置：初步学会将玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和橡皮管、在容器口塞橡皮塞的方法， （左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管轻轻转动，玻璃管口须用水润湿。左手拿容器，右手合胶塞轻轻转动。 ）了解注意事项，能进行安全操作。了解成套实验装置装配顺序：一般由下往上、从左到右装配。玻璃仪

7、器的洗涤。玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na 2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碳酸盐等：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。3、 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。制取气体的一般步骤：仪器装置连接、气密性检查、装入药品、气体收集、仪器拆洗。气体发生装置类型：由反应物状态及反应条件决定。反应物是固体，需加热，气体发生装置类型为固体固体加热型；反应物是固体与液体，不需要加热，气体发生装置类型为固体液体不加热型。收集方法：决定于气体的密度及在水中的溶解性。难溶于水（或不易溶于水）用排水法收

8、集；密度比空气大用向上排空气法收集；密度比空气小用向下排空气法收集。气体的检验和验满：根据气体的特性进行实验，产生特别的现象加以判断。4、 初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的物质。检验是根据物质的某一特性，来确定是不是这种物质或含不含某种成分，是对物质的确认。一般情况下多用化学方法检验物质。物质的鉴别就是用物理或化学方法是把几种物质区分开。有时也可以利用反应产物不同加以鉴别。物质的检验和鉴别原则是：用最简单的方法、最少的试剂和最明显的现象进行，以达到简便、快速的最佳效果。氧气的检验：将带火星的木条伸入盛气体的集气瓶中，木条复燃。氢气的检验：纯净气体点燃，安静地燃烧（氢气不纯，点燃可能发生

9、爆炸） ，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，杯壁上有水雾生成，接触烧杯的手感到发烫。二氧化碳的检验：将气体通入足量的澄清石灰水中，石灰水变浑浊。碳酸盐（碳酸根离子）的检验：滴入稀盐酸，有大量的气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。酸、碱溶液的鉴别：滴加石蕊试液或酚酞试液，根据溶液显示的颜色判断溶液的酸碱性；用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。盐酸和稀硫酸的鉴别：滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解的是稀硫酸。5、物质的分离、提纯。物质的分离是把混合物中各物质经过物理（或化学）变化，将其彼此分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态；物质的提纯是把混合物中的杂质除去，以得到

10、纯物质的过程。初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。过滤：将液体和不溶于液体的固体分离的方法。使用仪器：铁架台（带铁圈） 、漏斗、玻璃棒、烧杯。操作方法和注意事项：滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；（以免滤液浑浊，过滤失败。）烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒下端紧靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁（防止液体外溅） 。蒸发：加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质析出。使用仪器：铁架台（带铁圈） 、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。操作方法和注意事项：加热时用玻璃棒不断搅动，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热；热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。6、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。实验步骤。计算：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。称量和量取：用托盘天平称取固体药品，用量筒量取液体药品。溶解：在烧杯内进行，用玻璃棒搅拌到固体溶质全部溶解。注意事项：定量实验，要注意用量的准确性。 （稀释浓硫酸时，切不可把水倒进浓硫酸里。 ）使用仪器：托盘天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。