2013届高考地理一轮复习学案：38 人地关系思想的演变.doc

1、学案 38 人地关系思想的演变目标定位 1.了解人地关系思想的历史演变。2.能根据相关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。3.理解可持续发展的内涵和三个基本原则。一、人地关系的历史回顾1采集渔猎时代(1)人类与环境保持一种原始的平衡关系。(2)人类对环境既_又依赖。2农业文明时期(1)与环境的_明显增强，环境遭到破坏。(2)人类还不能正确认识人地关系的不协调，但出现了人地关系科学的萌芽。3工业革命以来(1)人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。(2)人类提出“_”的口号，试图成为自然的主宰。二、直面环境问题1环境问题的产生(1)人类的生存和发展占据一定的环境空间，从环境中获取_，超过资源_

2、时出现资源短缺、生态破坏。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中，超过_时形成环境污染。2环境问题的成因：片面追求经济增长的发展模式。3环境问题的危害：全球性环境问题，已经危及人类生存；局域性环境问题，有些已演变成_，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。4环境问题的表现形式具有地域差异(1)聚落：城市表现为_，乡村表现为_ 。(2)国家：发达国家：过分消耗资源带来的_；发展中国家：环境承受着_与_的双重压力。三、走向人地协调可持续发展1环境问题的实质：是_问题，在发展过程中产生，必须在发展过程中解决。2可持续发展概念：既满足_的需求，而又不危及_满足其需求的 发展。3内涵

3、 三者相互联系、相互制约，共同组成一个系统 持 续 发 展 是 基 础 持 续 发 展 是 条 件 持 续 发 展 是 目 的 4遵循的三个基本原则Error!【问题思考】1发展中国家的环境问题比发达国家严重的原因有哪些？_2清朝的康熙皇帝在圣旨中说：“盛世滋丁，永不加 赋” 。这种做法违背了可持续发展的哪一原则？_3实现可持续发展的关键是什么？_探究点一 环境问题的产生及影响下图是“几种全球性生态环境问题的分布图” 。读图，回答下列问题。(1)厄尔尼诺现象对东南亚的_( 国家)的气候影响最为显著。(2)目前图中的 A 区域面临的环境问题是 _，试分析其产生的人为因素。_(3)北美东部及欧洲西

4、部是全球酸雨问题最严重的地区，其原因除了与该地区工业高度发达相关外，还深受大气环流_带的影响。【反思归纳】主要的环境问题环境问题 原因 典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺 人类对资源的_华北平原用水紧张、非可再生资源面临枯竭水土流失、土地荒漠化加剧 _遭到破坏黄土高原的水土流失、沙尘暴生态破坏 生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏或_大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染 _的任意排放 泰晤士河的悲剧固体废弃物污染 生产生活中大量的_ 堆放 街道垃圾的任意堆放噪声污染 交通、工厂等 噪声无形的杀手放射性污染 放射性物质泄漏 前苏联切尔诺贝利核电站

5、 核泄漏海洋污染 各类_排入海洋 渤海湾赤潮、日本水俣病 事件、海上石油泄漏探究点二 可持续发展可持续发展思想的提出是 20 世纪人类社会发展观的重大进步，结合下面的材料，回答 问题。材料一 “凡所行事，皆范模于天地阴阳之端，至如树木以时伐，禽兽以时杀，春夏则生育之，秋冬则肃杀之，使物遂其性，民安其所，是范 围天地之道而无过越也。 ”摘自宋李衡周易义海撮要卷七材料二 可持续发展复合系统是以人为核心，由社会、经济和生态三大子系统共同构成。(1)材料一可反映出我国古代已出现可持续发展思想的雏形，材料中表现比较突出的是_的观念。(2)填出材料二图中字母代表的可持续发展复合系统的子系统，并与对应的内容

6、连线。A：_ 是可持续发展实施的基础B：_ 是可持续发展实施的条件C：_ 是可持续发展实施的目的(3)判断下列实施可持续发展的行为，分别符合可持续发展的哪一原则要求？2009 年 9 月 22 日联合国气候变化峰会在纽约召开2009 年 8 月 8 日，经国务院批准我国在 12 个省区新建 17 处国家级自然保护区山西、内蒙古等省区大力研究煤炭资源的可持续利用技术_【反思归纳】实现可持续发展，需要遵循的基本原则原则 内容 要求公平性原则_之间、代际之间、人类与_之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需

7、要和子孙后代共享_持续性原则地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的_之内人类应做到合理开发和利用自然资源、保持适度的_，处理好发展经济与_的关系共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现_解决全球性环境问题，必须进行_；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策阶段性原则由于世界各国各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的责任等方面，都会表现出明显的差异发展中国家处在可持续发展的初级阶段，以发展经济为主要目标；发达国家处于可持续发展的高级阶段，在资源与环境保护方面应承

8、担更多的责任与义务一、选择题中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图” ，随着人口的增 长、社会经济的发展，在人类社会的不同时期，影响人类的灾害种类以及人 们的防抗灾能力也会有所差 别。 据此回答 12 题。1农业文明时代人口迅速增加的原因是 ( )A农业生产为人类提供了更多的食物，同时从事农业生产也需要更多的劳动力B医疗技术水平高，人类出生率大幅度提高C和平与发展成为世界主题，各国政治独立，民族经济迅速发展D全球气候变暖，更适合人类的生存2关于不同社会发展阶段自然灾害的叙述，不正确的是 ( )A随着社会经济水平的提高，灾情不断变

9、化B自原始文明时代至今始终威胁人类社会的自然灾害中有地震C社会经济发展水平越高，地质灾害发生的频度越低D原始文明时代，人类防抗灾能力较差“PPE 怪圈 ”是指贫困(Poverty)、人口 (Population)和环境 (environment)之间形成的一种互为因果的关系，如下图所示。读图完成 34 题。3在图 2 中，a、b、c 、d 四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE 怪圈”的是( )Aa 点 Bb 点 Cc 点 Dd 点4下列国家中，目前基本不存在“PPE 怪圈”的是 ( )A坦桑尼亚 B肯尼亚 C加拿大 D阿富汗5现代森林的经营管理以可持续发展为目标，下列各方法中有助于达成此

10、目标的是( )种植外来优质树种 预防森林火灾及病虫害 禁止砍伐木材 执行伐植平衡A B C D2011 年 3 月 26 日，一场全球 134 个国家和地区参加的地球一小 时关灯(晚八点半熄灯一小时) 接力从新西兰起，经大洋洲进入亚洲，环绕地球一周，最终在北美洲结束。 据此回答67 题。6当地球一小时关灯接力从新西兰开始时 ( )A北京人正在家里看晚间电视剧B伦敦正是早晨C纽约时间是 3 月 26 日 15 时 30 分D阿根廷人正在吃午饭7参加“地球一小时”活动的目的是 ( )A节约能源B应对全球金融危机C了解和认识世界，维护世界和平D改变全球民众对于二氧化碳排放的态度2009 年 10 月

11、 30 日，第四届“ 中华环保民间组织可持续发 展年会”主题峰会在北京化工大学举行。据此回答 89 题。8第四届年会主题“推进生态文明和环境友好型社会建设”体现了哪一类人地关系思想( )A环境决定论 B人类中心论C人地相关论 D人地伙伴论9下列做法符合该主题的是 ( )A退耕还林 B围湖造田C陡坡开垦 D挖掘“发菜”10在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是 ( )A充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具B采用节水措施；开发利用无污染能源C多种水稻；充分利用风能D维持能源消费结构现状；自备购物袋二、综合题11读“我国农村某地区的发展模式图” ，完成下列问题。(1)该生产模式反映出该

12、地的人地关系思想属于_ 论，判断的依据是什么？_(2)通过对此发展模式的分析，将该地区社会、经济、生态三个系统中出现的问题填入下图中。(3)用虚线在上面的模式中描出其中的一个恶性循环，并针对其设计一个调控方案，从而使其社会、经济、生态三个系统相互协调，形成良性循环。将调控方案的措施填入下图中。12读材料和下图，回答下列问题。20 世纪 80 年代的广西恭城县，农民依靠木柴作为燃料，大量砍伐森林。这样的生产方式，使得恭城“多山少林 ”特殊的生态环境迅速恶化。县委、县政府果断鼓励发展“猪沼气果”三位一体农业生产模式。 经过二十多年的努力，现在恭城是绿水青山的生态示范县。2004 年，恭城成为中国沼

13、气入户第一县、 “全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范” 。目前正逐步推进“农民专业合作社公司农户生产基地标准化”建设。(1)恭城“三位一体”生态农业模式的主导产业是_ ，其生态模式的核心是_。(2)简述“养殖沼气种植”三位一体农业生产模式的优点。_(3)影响当地水果种植的主要社会因素有哪些？当地为什么要采取“农民专业合作社公司农户生产基地标准化”的管理模式？_答案课前准备区崇拜 对抗性 征服自然 物质和能量 再生速度 环境自净能力 社会公害 环境污染 生态破坏 环境问题 发展 人口 发展 当代人 后代人 生态 经济 社会 公平性 持续性 共同性 21 问题思考1人口增

14、长过快；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，而发展中国家没有足够的能力治理。2违背了持续性原则。地球的面积是有限的，这决定了地球的承载能力也是有限的。因此，人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系。3公众参与。课堂活动区探究点一(1)印度尼西亚 (2) 荒漠化 人口激增；过度放牧、过度开垦、过度樵采等人类不合理的土地开发活动。 (3)西风反思归纳过度索取 自然植被 过度捕猎 工业“三废” 垃圾 污染物探究点二(1)环境决定论(2)A：社会系统 ，B ：经济系统 ，C：生态系统(3)共同性原则 公平性原则 持续性原则反思归纳同代人 其他物种 资源

15、和环境 承载力 人口规模 保护环境 全球整体的协调 国际合作课后练习区1A 2C 3B 4C 5C 6B 7D 8D 9.A 10A 11(1)人类中心 该发展模式仅从人类自身发展需求出发，不考虑自然规律和生态平衡要求，导致尖锐的人地矛盾。(2)上：人口过度增长，资源利用率低下左：燃料匮乏，粮食减产，毁林开荒下右：气候失调，水旱灾害加剧，水土流失，淤积加重(3)画图略上：制定合理的区域发展政策、法规、科学规划下左：调整农业结构，退耕还林，提高单产下右：恢复、改善生态环境12(1)果树种植业 沼气(2)恭城农业生产模式围绕果树种植产业，因地制宜开展“ 三沼( 沼气、沼渣、沼液)”的综合利用，解决了燃料、饲料、肥料三者之间的矛盾，减少了化肥、农药的使用量，从而实现农业资源的高效利用和生态环境的改善，提高农产品质量，增加农民收入，改善农村面貌，提高农民生活水平与质量。(3)市场、科技、劳动力、交通等。 “农民专业合作社公司农户生产基地标准化”建设，有利于及时把握市场信息；有利于加强科研投入，提高产品品质，树立品牌意识，提升产品的竞争力；有利于节约运输成本，提高经济效益等。