1、研究生英语口语 教学大纲 一、 教学目的和任务 英语口语是一门英语技能课程，旨在通过课堂内外的英语口语操练，使学生能就听到读到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，讨论，演讲和报告。做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体。 二、教学内容 本课程的教学内容广泛，既涉及英美国家社会生活的各个方面，也包括了时下流行于大学生中的热门话题，包括节日、聚会、旅行、健身、互联网、金钱、文化、爱情、健康、饮食或学术等。通过针对以上话题的学习和操练，引导学生在独立思考和讨论辩论中，不断提高英语表达能力。 三、与其他课程的关系 本课程作为英语技能的单项训练课程，是为了帮助学生提高
2、英语的口头表达能力，与其他英语单项和综合技能训练课程既有所区别、又相辅相成。 口语技能作为一项语言的输出性技能，与阅读、听力、语法等课程关系密切，也为学生参与综合训练课程的学习打下了基础。 四、教学内容和安排的原则 本课程的教学内容在编排上遵循了语言材料的真实性和多样性原则，注重语言真实地道、体裁丰富多样。在此基础上，特别强调教学内容的趣味性，以激发学生的学习兴趣。在教学安排上，以“听读导入，口语为本”作为指导原则，通过让学生接触大量的听力和阅读材料，使他们开展有意义的口语训练，从而有效地提高他们的英语口语水平。 五、主要教学方法 本课程在教授语言知识的同时，重视培养学生对于语言知识的运用能力
3、，遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤，在让学生进行口头表达之前先让其接触大量的听力和阅读材料，然后让其通过跟读单词、回答问题、复述材料、背诵课文、自由讨论等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际的最高阶段。本课程采取 “ 教师指导下的网络课堂学习 和学生 自主学习 交替进行 ”的教学模式 ，要求学生通过课堂教学和课外自主学习网络课件，完成本课程的学习。 六、课时安排 每周 2 学时，一学期 16 周。 七、采用教材 以自编的网络版教材（朱晔主编，未出版）为主，辅以英语中级口语和“ Lets talk”等其他原版英语口语教材等印刷类教材。 八、考核方式 采用平时表现和期末口试相结合的考核形式，学生平时的课堂表现和自主学习情况占总评的 40%，期末口试占总评的 60%，以百分制计算。
