众志成城奋勇向前再谱长中发展新篇章.DOC

1、 1众志成城 奋勇向前 再谱长中发展新篇章无锡市长安中学 20182019 学年第二学期工作计划【指导思想】2019 年是新中国成立 70 周年，是“五四运动”纪念 100 周年，是全面建成小康社会的关键之年，也是全面贯彻全国、全市教育大会精神、全面实现“十三五”教育改革发展规划的重要之年。我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国及全市教育大会精神，以教育工作的“九个坚持”为根本遵循，紧紧围绕区委区政府“4331”工作总体部署，以深化教育体制机制改革为抓手，以破解难题和补齐短板为重点，以履行全面从严治党主体责任为保障，以“供给更好、结构更优、质量更高、负担更轻”为工作目标，抓

2、改革，提质量，强特色，补短板，着眼“向前看、再出发” ，敏于识变，善于应变，敢于求变，全力落实立德树人根本任务，发展素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推进教育均衡充分发展，开启加快教育现代化建设新征程。【主要内容】1. 一主阵地：紧紧抓住课堂教学主阵地，立足学生长足发展。2. 两条主线：智慧校园建设、作风建设管理。3. 三大工程：省级课程基地建设工程、学生品格提升工程、党建品牌工程。4. 四架马车：党政工团并驾齐驱，坚持实事求是的原则，做务实扎实真实的初中教育。【具体措施】一、坚持党建统领，创树长安中学教育新形象1. 深入学习，提高理论新水平。带领全体教职工要深入系统学习习近平新时代中国特

3、色社会主义思想，深入学习党的十九大精神，深入学习全国、全市教育大会精神，特别要深入学习领会习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话精神，全面准确地把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质，更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作。要注重学用结合、以学促行，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述与长安中学教育实际结合起来，确保党中央以及省市各级决策部署在长安中学落地生根。要深刻理解和把握新时代教育的新任务、新目标、新动力、新依靠、新保证和新的评价标准，始终贯彻“九个坚持”的要求，切实把十九大精神和全国、全市教育大会精神转化为推进各项工作创新发展、实现长安中学教育工作在高水平上突破的强

4、大动力。2. 着眼基层，落实党建新要求。全面贯彻落实中国共产党支部工作条例（试行） ，切实抓好基层党支部规范化建设。根据条例精神，进一步规范2党组织设置，确保组织机构健全，组织程序规范，组织活动有序。在惠山区教育局党工委指导下，在开发区（长安街道）党委关心下，学校党支部要按照条例要求，健全工作机制，规范组织生活，努力把党组织打造成学校日常工作和学校改革发展的坚强堡垒，真正做到“一切工作到支部” 、 “一切工作靠支部” 。年内，继续组织开展标准化规范化示范党支部评选和表彰活动。3. 创新载体，打造党建新品牌。攻坚克难，着力破解学校党建工作中的一些重点难点问题，强力推进“书记项目” ，打造“1+6

5、 ”书记工作室，切实发挥“书记项目”的引领作用和示范效应。继续深入推进“机关访学校、学校访社区、校长访教师、教师访学生”的区级党建品牌项目，形成学校与机关、社区、师生的良性互动，营造“以党性铸师魂、以党风带群风”的生动局面。加大长安中学“阅读越好”党建文化品牌建设力度，进一步增强党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，推动教育党建上台阶、提水平、见成效。积极探索结对共建、“互联网+党建 ”新模式，进一步拓展党建工作空间，提高党建工作信息化水平。年内组织 35 周岁以下教师交流访谈活动。4. 建好队伍，展现党建新风貌。党建工作要和教育教学深度结合，要和教师专业发展深度结合，把建设一支政治素质过硬、管理

6、能力突出、教育艺术精湛的领导干部队伍和党员教师队伍作为党建工作的头等大事抓实抓好。通过开设“党员名师工作室” “党员先锋岗” ，全力推动“双培养”工程，把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成党员，使干部、党员真正能成教育教学工作的引领者、示范者和实践者。落实党组织选人用人主体责任，从严把好干部选任标准，严格干部任用程序，真正把想干事、能干事、干得成事的同志选拔到学校领导岗位上来。切实加强后备干部队伍培养，帮助后备干部牢固树立“四个自信” “四个意识” ，增强岗位职责赋予的使命感和责任感，培养一批适应长安中学教育发展需要的教育管理、教学研究“双骨干” 。5. 廉洁自律，树立教育新形象。坚持问题导

7、向，强化责任落实，从严从实从细抓好党风廉政建设。一要筑牢四风“防护堤” 。持之以恒地贯彻落实中央八项规定和省、市、区委“十项规定” ，密切关注“四风”新动向，坚决防止不正之风反弹。二要完善监督“防控网” 。严格执行个人重大事项报告制度。配合上级纪检部门紧盯重要节点、重点部位和“关键少数” ，从严查处不收手、不知止、规避组织监督、顶风违纪行为。三要扎紧制度“铁笼子” 。进一步完善内部管理制度，健全留痕制、述责制、考核制。四要锁住权力“运行链” 。加强招生、招聘、招投标、财务、食堂等重点领域和关键环节的监督，注重廉政风险防控，切实堵住权力运行风险漏洞。五要长鸣廉政“警示钟” 。进一步加强党规党纪和

8、廉政警示教育，深入开展清廉教育主题活动，打造教育系统特色清廉活动品牌。3进一步加大校园清廉文化建设力度，营造青少年学生崇尚廉洁、教师廉洁从教、领导廉洁从政的风清气正的教育生态。6. 加强宣传，扩大教育新影响。一要强化责任。要严格落实无锡市惠山区教育系统网络舆情引导处置工作办法 ，扎实细致地做好教育舆情的采集、研判和应对工作。二要优化机制。要进一步突出教育宣传地位，将教育宣传作为重要工作来抓，提高对教育宣传在促进教育发展、学校发展方面的价值意义的正确认识。进一步加强宣传队伍建设，切实提高通讯员队伍的业务能力。三要优化选材。一方面要坚持以学校为宣传重心，突出特色典型；另一方面，对特色亮点工作要进行

9、系列深度报道，及时、全面、准确地反映我区教育改革发展的新思路、新举措、新进展和新成果，提升长安中学教育的影响力。四要优化平台。要办好官方微博、微信公众号，提高点击率，特别要加大微信公众号的推送力度，大幅度提升受众面，切实发挥新媒体在传播教育资讯、凝聚教育正能量中的重要作用。五要加强管理。要进一步加强学校网站和微博、微信公众号的管理和维护，加强对自媒体的监督管理，确保网络管控安全。二、坚持立德树人，拓展素质教育新内涵（一）有意德育是学校德育工作的核心，立德树人是学校德育工作的重心。1. 要以立德树人根本任务为中心落实德育新要求。坚持长安中学德育工作系统化建构，完善德育顶层设计，构建以“政治认同、

10、国家意识、文化自信、公民人格”为重点的长安中学德育内容体系，深入开展德育课程一体化研究。深入推进社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育“一校一品”建设，搭建交流平台，提炼典型经验，加强引领辐射。坚持“有礼长安”品牌课程化推进，强化人文学科德育功能，加强其他各科有机渗透，不断巩固德育主阵地，实现德育与课程建设的深度融合。加强德育骨干队伍建设，全面加强班主任工作研究，充分发挥班主任在学生思想道德发展中的重要“带路人”作用，努力促进德育工作队伍水平再提升。2. 要以中小学生品格提升工程为抓手创新德育新范式。以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标，以构建充满生机活力的教育生态为价值取向，在聚焦

11、现实、问题导向、价值引领的基础上，积极探索促进学生知行合一的育人新范式。围绕建国七十周年，开展丰富多彩的德育活动，组织开展“走进新时代”主题教育系列活动。坚持实践育人，全力拓展德育新空间，建设完善长安中学综合实践活动方案体系。聘请教育专家、资深班主任、各学科经验丰富的骨干教师、及经验丰富、有思考有想法的家长代表，建设成立家庭教育指导师团队，完善“尚善育心家庭亲子关系工作坊”家校共育中心。立足德育课题研4究，建设德育校本课程。3. 要以中小学德育工作指南为指导开拓德育新境界。深入学习指南，根据指南要求，进一步明确各学段的德育目标，不断增强德育针对性；准确把握德育内容，不断增强指向性；丰富创新德育

12、路径，不断增强操作性。抓好年级组的管理。习惯养成，良好班风，积极学风等系列教育，完善年级管理小组，使年级整体具有团结和睦、文明礼貌的和谐关系，勤奋进取、互帮互助的学习氛围，构建学习型班级，提高学习成绩。加强人防、国防、科技、环保等专题教育，努力培养具有民族情怀、国际视野、完备人格的未来公民。4. 要以家长学校为有效载体拓宽德育新渠道。进一步加强家校合作，协同育人，不断健全学校、年级、班级家长委员会，形成积极互动的良好机制；不断加强家长学校建设，建好区家长学校总校和学校家长学校，开发完善家长学校课程；不断开发利用各种有利于家校联系的新载体新路径，保障家校沟通的及时通畅有效。通过家长学校平台，培训

13、指导家长在家庭教育中发挥的核心作用，邀请部分家长参与学校德育管理工作。（二）有效教学是学校教学工作的中心，教学质量是学校发展中的生命线。1. 依托课程建设提升教学品质。依托省级劳技课程基地建设路径，各教研组要进行广泛深入的学习研讨，将核心素养培育相关的学习与培训列入校本培训的重要内容，通过多种途径、多种形式，帮助教师准确把握课程核心素养的总体框架、本质内涵、基本要求和学科体现。继续认真组织教师学习研讨新课程标准和学科核心素养体系，深刻理解核心素养的教学价值，凝练确立基于核心素养培育的教育主张，深入建构基于核心素养培育的课程建构、教学策略、教学模式，大力推动基于核心素养培育的学科教学改革，积极构

14、建基于核心素养培育的评价体系，使核心素养培育在课堂真正落地生根。要高度重视 STEM课程，积极推进 STEM 课程实验。明确工作任务，开展相关培训，做好各项准备，做到“落实有方案、教学有课程、管理有团队、创新有机制、评估有标准、成果有展示” ，积极推动实验科学有序开展，全力支持 STEM 教育示范校建设。依托课程基地，本学期，在物理、语文学科上形成教学主张，学科建设上有所突破。各项教学活动与质量提升挂钩。2. 要特别注重课堂教学细节的研究。以“微课” “微课例”为载体，深化专题“微研究” ，于细节处增效益提质量促成长。要广泛开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以“研究课”引领日常教学，以“常

15、态课”促进教师自我反思。联合区内外兄弟学校积极组织开展各学段、学科课堂教学同课异构等比较研究研讨活动，引导教师探索课程实施方式的多样化、最优化，分享教学智5慧，促进共同提高。优化教学目标，优化教学内容，优化方式方法，提高课堂效率。积极鼓励和组织青年教师参加中小学（幼儿园）教师基本功竞赛和优质课评比活动。进一步加强作业管理。加强作业布置管理，严格控制作业量，着力提高作业质量。增强作业的典型性、层次性、针对性、有效性，杜绝低效作业，切实减轻学生负担。注重教学细节，立足备课组内，联合兄弟学校开展同课异构教学研讨活动。加强学科中心组活动，提升教学水平不断提升。3. 依托课题研究提升科研品格。积极研究十

16、三五研究课题，鼓励和支持教师开展教研活动和课题研究，扎实推进子课题研究。要进一步更新教学理念，牢固树立“以生为本”的思想，真心实意地把学生放在学习、课堂的主体地位。要以教育研究新常态为追求，以“微研究”为载体，加强科研和教研的有机整合，着力研究课程建设以及课程实施中的真实问题，打造学校教育研究的新亮点。鼓励教师撰写教科研论文，总结经验教训，提炼课题研究成果，提高教师科研素质；学校积极搭建平台，交流优秀研究成果，积极发挥优秀课题成果的辐射作用。学科教研组要坚持教研训合一，积极开展以基于核心素养的课堂教学为主题、以“微研究”为载体的各类研究活动，引导教师积极总结反思教学研究成果，积极参与课题研究。

17、青年教师要积极参与基本功大赛优质课评比活动。在差异性研究的基础上，进一步探讨自然分层研究。自然分层的研究就是学校先人后分教学理念，兼顾班级中学习“好中差”层次。4. 依托优化管理提升全面质量。切实加强作业管理。加强作业布置管理，严格控制作业量，着力提高作业质量，增强作业的典型性、层次性、针对性、有效性，杜绝低效作业，切实减轻学生负担。加强作业批改管理，明确规定各学科作业批改要求，加强督导检查，提高作业批改质量。要下决心花力气建立校本作业库，为教师布置精当有效作业提供资源支持。进一步加强备课管理。修订完善教学设计（备课）规范，明确目标要求，引导教师基于发展学科素养进行教学设计。进一步加强课堂教学

18、管理。深入推进高雅艺术进校园活动，巩固和扩大“三团”进校成果，积极办好学校合唱团、器乐团、舞蹈团等高雅艺术团队。丰富美术、书法等社团活动，组织书画类专项竞赛，全方位促进学生艺术素养提升。三、坚持名师引领，激发队伍建设新活力1. 深化师德师风建设。深入学习、认真贯彻新时代中小学教师职业行为十项准则 ，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，对标“四有教师”要求，努力垂范“师表” 、彰显“师德” 、增拓“师能” 、播撒“师爱” ，当好学生健康成长的指导者和引路人。进一步落实教育、管理、承诺、考核、监督于一体的师德建设长效机制，持续开展在职教师从事有偿补课等违规6行为的专项治理，督促教师

19、履行“承诺” ，建立师德考核负面清单制度，严格落实师德考核“一票否决制” 。2. 实施教师校本专业发展提升计划。要充分应用“惠山区教师专业发展平台” ，充分发挥教师专业成长的主阵地作用，履行教育人才培养的主体责任，以关注每一位、发展每一位、培养每一位为主旨，建立健全以覆盖全体教师专业发展为重点的教师校本专业发展体系。建立以学科教研组建设为抓手、以研训为主要目标的校本研修机制，开展以“坚定专业信念、落实核心素养、推进课堂变革、提升教育质量”为主题的系列研讨活动，形成专业引领、同伴互助、团队成长的学校教师专业发展文化，唤醒教师专业发展的内动力，激发教师专业发展活力。3. 深化教师管理制度改革。深化

20、义务教育教师“区管校聘”管理体制改革，促进教师由“单位人”向“系统人”转变，健全教师“区招、局管、校聘”机制。积极推进教师编制、岗位管理改革。合理调整专业岗位设置，积极推进新教师招聘方式改革，缓解教师队伍结构性失衡矛盾。继续加大教师轮岗交流力度，合理设置轮岗交流岗位。着力“青蓝轩”的引领作用，加强青年教师的成长管理。加强骨干教师的培养与管理，完善骨干教师考核办法。四、坚持守正创新，构建教育发展新生态1. 进一步严格规范学校常规管理。要依据学校管理标准 ，进一步细化管理目标，强化管理措施，创新管理手段，优化管理方法，切实提升教育教学管理的效率和效益。加强制度建设，进一步完善教学、人事、财务与资产

21、、学生、后勤、安全、对外交流合作等方面的管理制度，建立健全各种办事程序、议事规则、决策程序等，形成健全、规范、统一的制度体系。加强学校财务管理，特别要加强对财会人员进行新会计制度等专项培训，不断提高财会人员业务能力。2. 进一步严格规范学校办学行为。要本着对学生负责、对民族未来负责的态度，全面贯彻落实省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见 ，严格落实“五严规定” ，严格执行区教育局关于进一步规范学校、教师教育行为的意见 。全面落实国家课程标准，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度，不随意拔高教学要求，不加快教学进度，考试内容范围不超出课程标准；实行等级加评语的评价

22、方式，不公开成绩，不对学生和班级排名。学校每学期统一组织的考试，初中不得超过 2 次，严禁公开成绩及排名。严格遵循义务教育“学区招生，就近入学”的原则，加强招生管理和学籍学理。3. 进一步推进教学基础的保障。要充分发挥教育信息技术在课程开发、课7程实施、课程管理和课程评价等方面的重要作用，特别要重视信息技术在教学实践中的运用，利用新技术手段促进教和学的方式发生根本性变革。积极探索“互联网+学习 ”“互联网 +教研”等“互联网+”的项目实践研究，建设好智慧教室，进一步建设好智慧校园。积极推进“智慧教室”教学工作，着力推进“交互智能平板” “学习空间人人通”和“虚拟云桌面”等智慧教育重点项目的实验

23、研究，促进信息技术与学科教学深度融合，以技术为抓手，利用好智慧课堂、阅卷系统等现有设备。尤其要关注教学后勤辅助的规范化管理，实验室、图书馆、艺体楼、多媒体、网络音响监控等。4. 进一步加强校园及其周边安全管理。进一步健全学校安全保障体系和运行机制，完善警校合作、信息联动的校园监控体系，强化人防、物防、技防措施，切实提高学校应对安全突发事件的应急处置能力。切实落实学校安全稳定责任制，积极开展“安全文明校园”创建活动。加强食品安全、消防安全、校外实践活动安全等重点环节的安全管理。健全完善应急预案，每学期有计划地开展消防疏散应急演练，确保预案发挥应有作用。切实加强学生心理健康教育和风险防范教育，避免

24、学生因心理原因引发意外事故，要通过军训等途径对学生开展自护自救等专题教育训练，提高学生自护意识和自护能力。强化学校周边环境综合整治，净化未成年人健康成长环境。5. 进一步提升学校后勤服务质量。以“管理育人、服务育人”为宗旨，严格落实学校后勤管理各项制度。档案管理的进一步规范。进一步强化后勤人员思想政治教育和业务培训，严格后勤人员职业道德规范，有计划、有针对性地组织劳动技能竞赛，促进员工专业能力提高，加强岗位职责考评，改进收入分配办法，增强后勤团队的凝聚力，提升后勤服务育人水平。工会服务好教职工，关心身心健康全面发展。办好师生伙食，使师生吃的安全、舒心，增强师生幸福感。进一步加强学生宿舍管理,健全落实各项管理制度，努力改善宿舍条件，优化住宿环境，使学校的食堂、宿舍成为学校后勤管理的亮丽“窗口” 。新的学期的脚步已踏步迈出，让我们紧抓课程基地建设培育发展的契机，全校上下进一步解放思想、凝聚力量、敬业担当、砥砺奋进，以立德树人为中心，以提高质量为核心，以改革创新为动力，怀揣教育梦想，坚守教育公平，推进内涵发展，提高办学品位，同心同德，同甘共苦，同舟共济，推动我校教育事业向“不一定最好，但一定更好”的更高平台持续健康协调发展。