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1、如何做好少先队辅导员工作学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作，在实际工作中，我摸索出一些有效方法，在这里谈谈我的点滴体会。一、要营造良好的人际关系。大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校 领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中 队辅导员团结协 作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特 长发挥，个性 发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、

2、学 习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐 、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐，在情感乃至心灵上 产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增 强少先队的凝聚力。二、要善于学习，勤于实践。互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先 进的经验。在学 习他人经验时，要 结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻

3、“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我 认 真学习先进经验，汲取借 鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展争当四好少年活动，找差距，争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把争当四好少年活动落到了实处，收到了实效。三、要善于分析总结，积累经验。总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路， 实施新举措。因此，每当完成一 项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工

4、作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年 “六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的的 选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结 活动的得失。 队委们纷纷 表示今后要多开展这类活动， 积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先 队工作开展的顺 利、有序，效果明 显。四.要善于协调、争取主动。首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音

5、乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任 务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性；组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。总之，如何做好与少先队员的沟通，如何开展好学生乐于参与的丰富多彩的少先队活动是做好少先队辅导员工作的前提。少先队辅导员只有营造良好的人际关系，善于学习，勤于 实践，善于总结分析经验，善于开展学生乐于参与的少先队活动，才能做好少先队辅导员工作。浅谈做好少先队辅导员工作的一点体会自从担任少先队辅导员工作以来，我第一次参加团队干

6、部培训。这次培训获得了很多启发。现结合我担任少先队辅导员工作六年来的经验，浅谈一下做好少先队辅导员工作的一点体会。要做好少先队工作，首先得弄清楚少先队工作有哪些？少先队工作分为：常规工作、主题教育活动、对外宣传及理论 研究等。在弄清少先队工作有哪些后，就要思考如何开展工作的问题？自己从学校实际出发，比如当前学生中存在什么问题，学校面临什么困难及学校工作的重点定位在什么地方？学校周边的环境，学校过去少先队工作的情况，然后寻找工作的突破口进行以点带面、大 张旗鼓的开展活动，从而扩大少先队工作的影响。这一点非常重要，因为少先队工作说到底就是在做好常规工作的基础上的一个扩到影响，从而引领少年儿童思想教

7、育的工作，只有把他们吸引到队旗下，才能谈得上对他们进行引领。下面我 谈一下我在工作上的一些做法：一、做好常规工作，争取学校领导理解支持。很大程度上，团队工作“有为才有位”就体现在把团队工作的常规工作做好，只有这样才能很好的争取学校领导的支持。因为一个学校的工作涉及到方方面面，只有各科室各部门，在正常运转下，学校的工作才能井然有序的进行，所以学校领导特别看重这一点。尤其是新担任 辅导员工作的老师，你的工作切入点就应该在原来学校团队工作的基础上，多在常规工作上下一些功夫。如果你能在原来的基础上创造性的把常规工作做的有声有色，那你的“ 有为才有位”就离实际不远了。二、搭建平台，让学生充分展示。常规工

8、作开展是整个团队工作的基础，那搭建平台，让学生充分展示就是一项扩大团队工作影响的“造 势” ，这是提高团队工作水平的关键。我们很清楚做思想教育这一行，闭门造车、独来独往可不行，结合当前社会发展的形势、学校学生实际设计开展一些主题教育活动、寓教于乐的能力展示活动，可以充分的吸引学生的眼球，只有让全校师生都来关注你，那你要 贯彻教育思想、团队工作的性质 、要求、政治属性等才能吸引学生参与，深入学生的心灵。三、加强同外界的交流沟通。做好团队工作，没有同各个方面的交流沟通，是难于开展工作的，同样，没有加强同外界的交流沟通，工作是难于提高的。一个人的力量是非常有限的，加之现代社会的分工细化，人们的需求也

9、是各不相同，这样 你又要把大家组织在一起开展活动，肯定难于面面俱到， 这时就需要通过加强同各方面的交流沟通，借助一些外力来促进活动的开展，同时活动开展结束了，又要马上总结上报。一句话做到活动前形成方案的请示汇报，在开展活动时邀请一些媒体参与报道，活 动结束后马上形成信息上报。 这样不但宣传 了这次活动， 还为下一次活动的开展打下了基础。四、认真总结，钻研理论，提升工作水平。“团队干部，不能练就一张嘴，一杆笔，是不能干好工作的”。 刚开始担任这项工作时，这方面的想法不怎么强烈，但随着工作一天天下来，就深有体会了。工作的成绩永远都是只属于过去，那“ 有为才有位”永远是面向未来的，这样就决定你不能躺

10、在成绩上睡大觉、沾沾自喜或者停滞不前，这样离你难于开展工作就不远了。加上 团队工作面临的形势也是在变，如果没有加强理论研究，形成一系列团队工作的理论文章，你的工作成绩也会随着时间的推移暗淡无光，那下一步的工作也还是“ 盲目 ”进行，会 让人老是拿你和过去对比，这一比，结论出来了， “你没有过去工作努力啦！” 所以在工作中 练就一杆笔，甚至达到多篇文章或 专著在一些刊物上发表，那对于做好团队工作来说，你就会如虎添翼，地位和成绩双丰收。当然理论研究，不是闭门造车、凭空想象、网上下载 ，应该是从团队工作实际需要，活动开展启发、 实践中得来等。同样也不是一天两天完成的，而是工作中的不断 总结、思考、实

11、践，最后形成的文章。因为团队工作的群众性决定这 一要求，我 们工作面向的既不是上传下达，也不是一个两个，而是全校，有着很强的群众基础。在这里也可以这样说：“其他工作可以纸上得来 或 纸 上制造，那团队工作可不能这样，因为群众的眼睛是雪亮的，你一造假，大家马上就看穿，不信任你了”。总之，做好团队工作，各学校有各学校的实际，各团队 干部有各团队干部的苦衷，我们面对的、接触的实际不一样，所以在工作上的方法也会各不相同。以上谈论的也只能是符合我的实际，不当之处，请大家批评指正。如何做好少先队大队辅导员工作作为一名大队辅导员，在各项活动开展之际，我 认为更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工

12、作作风和生活态度， 谦虚听取各方面的意见和建议， 为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。 结合工作实践， 试就以下几个方面谈谈自己的体会。 一、做好辅导员，首先要有“四心” 第一就是要有爱心。这爱心并不是简单意义上的爱，而是对待学生要一视同仁，以出于 对学生负责的态度，关心他们 的利益，立足于他 们自身的成长和发展， 这样学生才能听你的，才会真心把你当作前辈和好朋友。在做学生思想工作的时候，我们也不能用更不需要用简单的说教，把道理讲明白了，无需更多要求，他 们也会自 觉努力。 第二是要细心。学生工作很琐碎，但却没有小事。在工作中，我通过设立班级信息员，利用多种途径，经常与学生保持 联系，

13、及 时发现学生中出 现的看似小问题的大问题，及 时通报、及时处理，以免造成日后工作的被动。 第三是要有耐心。学生无论什么时候、无 论什么事，只要找到我，都是耐心对待，也许有的事情我也没有更好的办法，但是有了好的态度、愿意倾听就能使我和学生走得更近。 第四就是要有责任心。学生管理工作千头万绪，却是联系到对学生成长、 对家长负责、对学校发展、 对社会稳定的大事，做好学生工作， 辅导员责 无旁贷。 同时，我还随时注意自身角色转换，当好 “几种人” ，即平时做他们的朋友，学 业上做他们的师长，生活上做他们的大姐姐，学生犯了错误时我就做公正的法官。努力成 为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 二、工作

14、必须深入实际，不能浮于表面 第一，要充分了解学生情况，不了解学生，很难做好学生管理工作。所以对我管理的全部学生，我都建立了详细的档案，从生活背景、家庭情况、平时表现、学习成绩、兴趣爱好等都一一作了记录，收集他们的联系方式，便于工作的开展和落实。 第二，对学生经常关注的焦点和热点，我也 给予极大的关注，像男生喜欢运动和军事，女生喜欢娱乐和艺术，说他们熟悉的事，聊他们感兴趣的 话题，自然就更容易开展工作。 第三，经常深入学生当中，通过经常性的班会，走 访 学生寝室等，及时了解学生情况，有针对性地开展学生管理工作。 三、在学生日常管理过程中，也要讲究一定的工作方式方法和技巧 首先是抓好几个时期。新生

15、入学期是学生最迷惘、最好奇，渴望了解与被了解的时期，这时候我主要抓好新生入学教育和制度建设，开展适应新生特点的各种活动；学业中期是学生成长和成熟的时期，思想活跃 ，我重点做好学生 过级和培养专业学习兴趣；毕业前期，学生 显得比较兴奋，对学习有所松懈，我以朋友的角度 劝他们 珍惜时间，努力学 习。第二，“抓两头，促中间”。我尤其重 视队干部的队伍建 设和梯队建设，通 过举办大队委会议、队干部培训等方式，加强队 伍培养和教育，使学生骨干树立正确的干部意识。 四、要学会用“力” 第一，要充分发挥学生自我管理的“动力”。学生有参与管理的热情和愿望，我非常注意保护和发挥这种积极性，尽量 给学生提供一个展示自我的舞台，并在工作中给予建议。第二，要会“ 借力”；学生工作千头万绪，光靠一个人的力量是不够的，这就需要善于且敢于“借力”。 经常邀 请学校领导、学科负责人等，一起帮助做好学生管理工作和思想教育工作， 齐抓共管，取得了较好的效果。五、开展经常性的学习和交流，努力提高自身文化素养和管理水平 除了自身不断探索学生管理工作的新思路和新方法外，也经常开展学习和交流，牢牢把握国家和学校对学生工作的精神和要求，学习和借鉴其他辅导员行之有效的做法；不断加强自身建设，自觉加强业务学习 ，努力提高自身文化素养和管理水平