湖南省娄底市2012年中考数学试题（解析）.doc

1、2012 年湖南省娄底市中考数学试卷一选择题（共 10 小题）1 （2012 娄底）2012 的倒数是（ ）A B C 2012 D 2012考点：倒数。专题：计算题。分析：根据倒数的定义直接解答即可解答：解：2012 =1，2012 的倒数是 故选 A点评：本题主要考查倒数的概念及性质倒数的定义：若两个数的乘积是 1，我们就称这两个数互为倒数2 （2012 娄底）不等式组 的解集在数轴上表示为（ ）A B C D 考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组。专题：常规题型。分析：先求出两个不等式的解集，然后把解集表示在数轴上即可进行选择解答：解： ，解不等式得，x 1，解不等式得，x

2、2，在数轴上表示如下：故选 B点评：本题考查了一元一次不等式组的解法，在数轴上表示不等式组的解集，需要把每个不等式的解集在数轴上表示出来（， 向右画；， 向左画） ，在表示解集时“”， “”要用实心圆点表示；“ ”， “” 要用空心圆点表示3 （2012 娄底）娄底市针对城区中小学日益突出的“大班额 ”问题，决定自 2012 年起启动中心城区化解大班额四年（2012 年2015 年）行动计划 ，计划投入资金 8.71 亿元，力争新增学位 3.29 万个3.29 万用科学记数法表示为（ ）A 3.29105 B 3.29106 C 3.29104 D 3.29103考点：科学记数法表示较大的数。

3、专题：应用题。分析：科学记数法的表示形式为 a10n 的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n 的值时，要看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1 时，n 是正数；当原数的绝对值1 时，n 是负数解答：解：3.29 万=3.2910 4，故选 C点评：本题考查了科学记数法，科学记数法的表示形式为 a10n 的形式，其中 1|a|10，n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值4 （2012 娄底）下列命题中，假命题是（ ）A 平行四边形是中心对称图形B 三角形三边的垂直平分线相交于一点，这点到三角形三个顶点的距离相等C 对于

4、简单的随机样本，可以用样本的方差去估计总体的方差D 若 x2=y2，则 x=y考点：命题与定理；有理数的乘方；线段垂直平分线的性质；中心对称图形；用样本估计总体。分析：根据平行四边形的性质、三角形外心的性质以及用样本的数字特征估计总体的数字特征和有理数乘方的运算逐项分析即可解答：解：A平行四边形是中心对称图形，它的中心对称点为两条对角线的交点，故该命题是真命题；B三角形三边的垂直平分线相交于一点，为三角形的外心，这点到三角形三个顶点的距离相等，故该命题是真命题；C用样本的数字特征估计总体的数字特征：主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差，故该命题是真命题；D若 x2=y2，则 x=y，不

5、是 x=y，故该命题是假命题；故选 D点评：本题考查了命题真假的判断，属于基础题根据定义：符合事实真理的判断是真命题，不符合事实真理的判断是假命题，不难选出正确项5 （2012 娄底）如图，正方形 MNEF 的四个顶点在直径为 4 的大圆上，小圆与正方形各边都相切，AB与 CD 是大圆的直径，AB CD，CDMN ，则图中阴影部分的面积是（ ）A 4 B 3 C 2 D 考点：扇形面积的计算；轴对称的性质。专题：探究型。分析：由 ABCD，CDMN 可知阴影部分的面积恰好为正方形 MNEF 外接圆面积的 ，再根据圆的面积公式进行解答即可解答：解：ABCD，CDMN，阴影部分的面积恰好为正方形

6、MNEF 外接圆面积的 ，正方形 MNEF 的四个顶点在直径为 4 的大圆上，S 阴影 = （ ） 2=故选 D点评：本题考查的是扇形的面积及轴对称的性质，根据题意得出阴影部分的面积恰好为正方形 MNEF 外接圆面积的 是解答此题的关键6 （2012 娄底）对于一次函数 y=2x+4，下列结论错误的是（ ）A 函数值随自变量的增大而减小B 函数的图象不经过第三象限C 函数的图象向下平移 4 个单位长度得 y=2x 的图象D 函数的图象与 x 轴的交点坐标是（0，4）考点：一次函数的性质；一次函数图象与几何变换。专题：探究型。分析：分别根据一次函数的性质及函数图象平移的法则进行解答即可解答：解：

7、A一次函数 y=2x+4 中 k=20，函数值随 x 的增大而减小，故本选项正确；B一次函数 y=2x+4 中 k=20，b=40，此函数的图象经过一二四象限，不经过第三象限，故本选项正确；C由“上加下减”的原则可知，函数的图象向下平移 4 个单位长度得 y=2x 的图象，故本选项正确；D令 y=0，则 x=2，函数的图象与 x 轴的交点坐标是（2，0） ，故本选项错误故选 D点评：本题考查的是一次函数的性质及一次函数的图象与几何变换，熟知一次函数的性质及函数图象平移的法则是解答此题的关键7 （2012 娄底）为解决群众看病贵的问题，有关部门决定降低药价，对某种原价为 289 元的药品进行连续

8、两次降价后为 256 元，设平均每次降价的百分率为 x，则下面所列方程正确的是（ ）A 289（1x） 2=256 B 256（1 x） 2=289 C 289（12x）=256 D 256（12x）=289考点：由实际问题抽象出一元二次方程。专题：增长率问题。分析：设平均每次的降价率为 x，则经过两次降价后的价格是 289（1x） 2，根据关键语句“连续两次降价后为 256 元， ”可得方程 289（1x） 2=256解答：解：设平均每次降价的百分率为 x，则第一降价售价为 289（1x） ，则第二次降价为 289（1 x） 2，由题意得：289（1x） 2=256故选：A点评：此题主要考查

9、求平均变化率的方法若设变化前的量为 a，变化后的量为 b，平均变化率为 x，则经过两次变化后的数量关系为 a（1x） 2=b8 （2012 娄底）已知反比例函数的图象经过点（1，2） ，则它的解析式是（ ）A y= B y= C y= D y=考点：待定系数法求反比例函数解析式。专题：计算题。分析：设解析式为 ，由于反比例函数的图象经过点（1，2） ，代入反比例函数即可求得 k 的值解答：解：设反比例函数图象设解析式为 ，将点（1，2）代入 得，k=12=2，则函数解析式为 y= 故选 B点评：本题考查了待定系数法求函数解析式，将点（1，2）代入反比例函数，求出系数 k 是解题的关键9 （20

10、12 娄底）一组数据为：2，2，3，4，5，5，5，6，则下列说法正确的是（ ）A 这组数据的众数是 2 B 这组数据的平均数是 3C 这组数据的极差是 4 D 这组数据的中位数是 5考点：极差；算术平均数；中位数；众数。专题：计算题。分析：分别根据众数、平均数、极差、中位数的定义解答解答：解：A5 出现了 3 次，在该组数据中出现的次数最多，是该组数据的众数，故本选项错误；B这组数据的平均数为 = （2+2+3+4+5+5+5+6）=4，故本选项错误；C这组数据的最大值与最小值的差为 62=4，故极差为 4，故本选项正确；D将改组数据从小到大排列： 2，2，3，4，5，5，5，6，处于中间位

11、置的数为 4 和 5，中位数为=4.5，故本选项错误故选 C点评：本题考查了极差、算术平均数、中位数、众数，知道各统计量是解题的关键10 （2012 娄底）如图，矩形绕它的一条边 MN 所在的直线旋转一周形成的几何体是（ ）A B C D考点：点、线、面、体。专题：常规题型。分析：矩形旋转一周得到的是圆柱，选择是圆柱的选项即可解答：解：矩形绕一边所在的直线旋转一周得到的是圆柱故选 C点评：本题考查了点、线、面、体的知识，熟记常见的平面图形转动所成的几何体是解题的关键，此类题目主要考查同学们的空间想象能力二填空题（共 8 小题）11 （2012 娄底）计算：| 2|+（3） 0 = 1 考点：实

12、数的运算；零指数幂。专题：计算题。分析：分别根据绝对值的性质、0 指数幂及算术平方根的定义计算出各数，再根据实数的运算法则进行计算即可解答：解：原式=2+12=1故答案为：1点评：本题考查的是实数的运算，熟知绝对值的性质、0 指数幂及算术平方根的定义是解答此题的关键12 （2012 娄底）如图，FEON，OE 平分MON，FEO=28，则MFE= 56 度考点：三角形的外角性质；角平分线的定义；平行线的性质。专题：探究型。分析：先根据平行线的性质得出NOE= FEO，再根据角平分线的性质得出NOE= EOF，由三角形外角的性质即可得出结论解答：解：FE ON，FEO=28，NOE=FEO=28

13、，OE 平分MON，NOE=EOF=28，MFE 是EOF 的外角，MFE=NOE+EOF=28+28=56故答案为：56点评：本题考查的是三角形外角的性质，即三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和13 （2012 娄底）在1，0， ， 1， ， 中任取一个数，取到无理数的概率是 考点：概率公式；无理数。分析：由题意可得共有 6 种等可能的结果，其中无理数有： ， 共 2 种情况，则可利用概率公式求解解答：解：共有 6 种等可能的结果，无理数有： ， 共 2 种情况，取到无理数的概率是： = 故答案为： 点评：此题考查了概率公式的应用与无理数的定义此题比较简单，注意用到的知识点为：概率=所求

14、情况数与总情况数之比14 （2012 娄底）如图，O 的直径 CD 垂直于 AB， AOC=48，则 BDC= 20 度考点：圆周角定理；垂径定理。专题：探究型。分析：连接 OB，先根据 O 的直径 CD 垂直于 AB 得出 = ，由等弧所对的圆周角相等可知BOC=AOC，再根据圆周角定理即可得出结论解答：解：连接 OB，O 的直径 CD 垂直于 AB， = ，BOC=AOC=40，BDC= AOC= 40=20故答案为：20点评：本题考查的是圆周角定理及垂径定理，根据题意得出 = 是解答此题的关键15 （2012 娄底）写出一个 x 的值，使|x 1|=x1 成立，你写出的 x 的值是 2（

15、答案不唯一） 考点：绝对值。专题：开放型。分析：根据非负数的绝对值等于它本身，那么可得 x10，解得 x1，故答案是 2（答案不唯一） 解答：解：|x1|=x1 成立，x10，解得 x1，故答案是 2（答案不唯一） 点评：本题考查了绝对值，解题的关键是知道负数的绝对值等于其相反数，非负数的绝对值等于它本身16 （2012 娄底）如图，A B 的坐标分别为（1，0） 、 （0，2） ，若将线段 AB 平移到至 A1B1，A 1、B 1 的坐标分别为（2，a） 、 （b，3） ，则 a+b= 2 考点：坐标与图形变化-平移。专题：计算题。分析：根据平移前后的坐标变化，得到平移方向，从而求出 a、b

16、 的值解答：解：A （1，0）转化为 A1（2，a）横坐标增加了 1，B（0，2）转化为 B1（b，3）纵坐标增加了 1，则 a=0+1=1，b=0+1=1，故 a+b=1+1=2故答案为：2点评：本题考查了坐标与图形的变化平移，找到坐标的变化规律是解题的关键17 （2012 娄底）如图，在一场羽毛球比赛中，站在场内 M 处的运动员林丹把球从 N 点击到了对方内的B 点，已知网高 OA=1.52 米，OB=4 米，OM=5 米，则林丹起跳后击球点 N 离地面的距离 NM= 3.42 米考点：相似三角形的应用。分析：首先根据题意易得ABONAM，然后根据相似三角形的对应边成比例，即可求得答案解答

17、：解：根据题意得：AOBM，NM BM，AONM，ABONAM，来源:学科网 ，来源:学科网 ZXXKOA=1.52 米，OB=4 米，OM=5 米，BM=OB+OM=4+5=9（米） ， ，解得：NM=3.42（米） ，林丹起跳后击球点 N 离地面的距离 NM 为 3.42 米故答案为：3.42点评：此题考查了相似三角形的应用此题比较简单，注意掌握相似三角形的对应边成比例定理的应用，注意把实际问题转化为数学问题求解18 （2012 娄底）如图，如图所示的图案是按一定规律排列的，照此规律，在第 1 至第 2012 个图案中“” ，共 503 个考点：规律型：图形的变化类。分析：本题的关键是要找

18、出 4 个图形一循环，然后再求 2012 被 4 整除，从而确定是共第 503解答：解：根据题意可知梅花是 1，2，3，4 即 4 个一循环所以 20124=503所以共有 503 个故选答案为 503点评：主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的通过分析找到各 部分的变化规律后直接利用规律求解三解答题（共 7 小题）19 （2012 娄底）先化简： ，再请你选择一个合适的数作为 x 的值代入求值考点：分式的化简求值。专题：开放型。分析：先通分计算括号里的，再计算括号外的，最后根据分式性质，找一个恰当的数 2（此数

19、不唯一）代入化简后的式子计算即可解答：解：原式= =x1，根据分式的意义可知，x 0，且 x1，当 x=2 时，原式=2 1=1点评：本题考查了分式的化简求值，解题的关键是分子、分母的因式分解，以及通分、约分20 （2012 娄底）如图，小红同学用仪器测量一棵大树 AB 的高度，在 C 处测得ADG=30 ，在 E 处测得AFG=60，CE=8 米，仪器高度 CD=1.5 米，求这棵树 AB 的高度（结果保留两位有效数字，1.732） 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。分析：首先根据题意可得 GB=EF=CD=1.5 米，DF=CE=8 米，然后设 AG=x 米，GF=y 米，则在 Rt

20、AFG与 RtADG，利用正切函数，即可求得 x 与 y 的关系，解方程组即可求得答案解答：解：根据题意得：四边形 DCEF、DCBG 是矩形，GB=EF=CD=1.5 米，DF=CE=8 米，设 AG=x 米，GF=y 米，在 RtAFG 中，tan AFG=tan60= = = ，在 RtADG 中，tan ADG=tan30= = = ，x=4 ，y=4 ，AG=4 米，FG=4 米，AB=AG+GB=4 +1.58.4（米） 这棵树 AB 的高度为 8.4 米点评：本题考查仰角的定义注意能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形是解此题的关键，注意数形结合思想与方程思想的应用21 （201

21、2 娄底）学校为了调查学生对教学的满意度，随机抽取了部分学生作问卷调查：用“A ”表示“很满意“， “B”表示“ 满意 ”， “C”表示“比较满意”， “D”表示“不满意 ”，如图甲、乙是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题：（1）本次问卷调查，共调查了多少名学生？（2）将图甲中“B ”部分的图形补充完整；（3）如果该校有学生 1000 人，请你估计该校学生对教学感到“不满意” 的约有多少人？考点：条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图。分析：（1）根据 C 小组的频数和其所占的百分比求得总人数即可；（2）用调查的人数乘以 B 小组所占的百

22、分比即可求得 B 组的频数；（3）用总人数乘以不满意人数所占的百分比即可解答：解：（1）由条形统计图知：C 小组的频数为 40，由扇形统计图知：C 小组所占的百分比为 20%，故调查的总人数为：40 20%=200 人；（2）B 小组的人数为：20050%=100 人，（3）1000（1 50%25%20%）=50 人，故该校对教学感到不满意的人数有 50 人点评：本题考查了条形统计图的知识，解题的关键是仔细的读图并从图形中找到进一步解题的有关信息22 （2012 娄底）体育文化用品商店购进篮球和排球共 20 个，进价和售价如表，全部销售完后共获利润260 元篮球 排球进价（元/个） 80 5

23、0售价（元/个） 9 5 60（2）销售 6 个排球的利润与销售几个篮球的利润相等？考点：二元一次方程组的应用。分析：（ 1）设购进篮球 x 个，购进排球 y 个，根据等量关系：篮球和排球共 20 个全部销售完后共获利润 260 元可的方程组，解方程组即可；（2）设销售 6 个排球的利润与销售 a 个篮球的利润相等，根据题意可得等量关系：每个排球的利润6=每个篮球的利润 a，列出方程，解可得答 案解答：解：（1）设购进篮球 x 个，购进排球 y 个，由题意得：解得： ，答：购进篮球 12 个，购进排球 8 个；（2）设销售 6 个排球的利润与销售 a 个篮球的利润相等，由题意得：6（6050）

24、= （95 80）a，解得：a=4，答：销售 6 个排球的利润与销售 4 个篮球的利润相等点评：此题主要考查了二元一次方程组的应用，以及一元一次方程组的应用，关键是弄清题意，找出题目中的等量关系，列出方程组或方程23 （2012 娄底）如图，在矩形 ABCD 中，M、N 分别是 ADBC 的中点，P、Q 分别是 BM、DN 的中点（1）求证：MBA NDC；（2）四边形 MPNQ 是什么样的特殊四边形？请说明理由考点：矩形的性质；全等三角形的判定与性质；直角三角形斜边上的中线；菱形的判定。分析：（1）根据矩形的性质和中点的定义，利用 SAS 判定MBA NDC；（2）四边形 MPNQ 是菱形，连接 AN，有（1）可得到 BM=CN，再有中点得到 PM=NQ，再通过证明MQDNPB 得到 MQ=PN，从而证明四边形 MPNQ 是平行四边形，利用三角形中位线的性质可得：MP=MQ，进而证明四边形 MQNP 是菱形解答：证明：（1）四边形 ABCD 是矩形，AB=CD，AD=BC， A=C=90，在矩形 ABCD 中，M、N 分别是 ADBC 的中点，AM= AD，CN= BC，AM=CN，在MABNDC ， ，MABNDC；（2）四边形 MPNQ 是菱形，理由如下：连接 AN，