1、第20课时 欧姆定律,第20课时欧姆定律,第20课时 考点聚焦,考点1探究：电流跟电压和电阻的关系,第20课时 考点聚焦,最大阻值处,断开,串,并,试触,量程,电流,电压,大,保持不变,保持定值电阻两端电压不变,第20课时 考点聚焦,正,反,第20课时 考点聚焦,考点2欧姆定律,正比,反比,第20课时 考点聚焦,第20课时 考点聚焦,考点3电阻的串联和并联,和,倒数,大,长度,小,横截面积,nR0,第20课时 考点聚焦,考点4伏安法测电阻,第20课时 考点聚焦,(2)检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出对应的电流表、电压表的示数，填入表格。(3)算出三次Rx的值，求出
2、_。(4)整理器材。,平均值,第20课时 考点聚焦,第20课时 知识纵横,知识纵横,第20课时 归类示例,类型一探究电流跟电压、电阻的关系,命题角度：(1)控制变量法在探究过程中的应用；(2)实验电路的设计与原理图；(3)实验过程中滑动变阻器的作用；(4)UI关系图像的绘制。,第20课时 归类示例,例1 2012成都 在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：第1小组猜想：电流可能跟电压成正比；第2小组猜想：电流可能跟电阻成反比。(1)第1小组同学的做法是：按图203所示连接电路，此时开关应处于_(选填“断开”或“闭合”)状态；保持定值电阻R10 不变，闭合开关S后，
3、调节滑动变阻器R，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。,断开,第20课时 归类示例,右,1.5,第20课时 归类示例,B,第20课时 归类示例,解析 研究电流与电压的关系要用控制变量法。,第20课时 归类示例,类型二欧姆定律及其应用,命题角度：(1)欧姆定律内容的理解；(2)运用欧姆定律进行简单计算；(3)利用欧姆定律解释生活中的电学问题。,第20课时 归类示例,20,40,4,第20课时 归类示例,第20课时 归类示例,类型三伏安法测电阻,命题角度：(1)实验原理及电路设计；(2)实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据记录表格、分析论证等；(3)实验过程、方法的评估、故障处理、误差分析。,第20课时 归类示例,第20课时 归类示例,1.5,第20课时 归类示例,测小灯泡的电功率,1,第20课时 归类示例,第20课时 归类示例,类型四判断电表示数变化,命题角度：(1)移动滑动变阻器的滑片，分析电流表、电压表示数变化情况；(2)电路中开关的闭合、断开引起电表示数变化。,第20课时 归类示例,C,第20课时 归类示例,第20课时 方法集锦,方法锦集,
