1、小学六年级科学下册,消化和吸收,你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗？快随微型机器人到人体内做一次旅行吧！,思考： 1、微型机器人经过了哪些地方？ 2 、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？,肛门,微型机器人的旅行路线,消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.,分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉,食物的通道,食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中,消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用,人体最大的消化腺,分泌胆汁,分泌胰液,小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.,消化和吸收的主要场所,肛门,暂时贮存粪便,大肠的起始部位,在腹腔的右下部.,在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小
2、颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。,思考： 医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？,主要成分可能使胃酸。作用是帮助消化。,实验探究:,馒头在口腔中的变化?,思考： 根据以上的“诉说”，你能说一下，为什么要把小冬送到医院？我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？,提示,1.小冬因暴饮暴食，超过消化系统的承载能力，造成身体不适。2.我们应该在进餐时细嚼慢咽，不暴饮暴食。,小组调查,与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极地预防和治疗？,提示,1.与消化系统有关的疾病：龋齿、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝。2.由于不良的饮食习惯引起的，乱吃零食、吃腐烂变质的食物、吃饭无规律、不定时定量、过量饮酒、暴饮暴食。3.我们应养成良好饮食和生活习惯，并严格按医生要求按时服药。,动手做做,制作消化道模型,提示：1、选材：纸、橡皮泥等。2、制作：用报纸剪出躯干部轮廓，标出腹腔范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并将各个器官连接起来。,科学在线,阅读课本27页内容，小组交流读后心得。,
