1、咬文嚼字 朱光潜,西宁四中 向玲玲,朱光潜，现代美学家，文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。1916年考入武昌高等师范学校中文系，次年进入香港大学，主攻教育学；1925年入英国爱丁堡大学学习；1929年毕业，转入伦敦大学，以论文悲剧心理学获文学博士学位；1933年回国。回国前的主要代表作文艺心理学诗论，开华人美学研究的先锋。 其所著西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，文化大革命中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的美学。 朱光潜脚踏着中西文化，穿越20世纪，与苦难中奋斗的中国一同走过从前。他的一生是一部浅近而深奥的大书。我们对他的理解，只限于现在阅读的咬文嚼字，相信通过今天的
2、阅读，同学们一定会受益匪浅。,1、“咬文嚼字”从感情色彩上讲如何理解？2、速读课文，找出作者列举了什么事例，这些事例证明了作者的什么观点？,赏析品味课文,（1）郭沫若改台词（2）王若虚改“李广射虎” （3）“推敲”的故事 （4）惠山烹小龙团的诗句 （5）套语的实例,五大实例,“你是没有骨气的文人”“你这没有骨气的文人”,观点一：因而我们在阅读和写作中一定要咬文嚼字，有一字都不可以放松的谨严。,观点二：文字的好坏，主要是意味、表达效果，而不在繁简。所以用简用繁，需要我们斟酌。,去掉“三石”好吗？,“僧推月下门”好，or“僧敲月下门”好？,推步月归寺冷寂场合， 敲月夜访友热闹场合。 观点三：不同的
3、字眼，要不同的情境相协调。 所以我们在阅读中推敲语言，其实是推敲思想感情。,“天上小团月”,观点四：字的难处在意义的确定与控制。我们在平时应大胆发挥想象和联想，不能满足于平淡的表达，要从字词上咬文嚼字，达到最佳。,“套板”如何？,观点五：我们在写作文是一直强调要有创新的构思，要从创新的语言开始，才会有新的思想和感情。因而，千万不要形成“套板反应”，遇事应往深一层想。,逐渐达到艺术的完美,求思想感情和语言的精练与互相吻合,以谨严的态度，留心玩索，不能懒，不能粗心，不能轻易自满，要刻苦自励，推陈出新,咬文嚼字,目标,要求,方法,轻松一刻,有人请假的理由是“病假”，只因为病是假的从电话的账单中最能体会出“言多必失”的道理喜帖，今名乃“喜贴”，主人喜悦，客人“贴”钱。大学生只有当月末囊空如洗时，才会给双亲写寥寥数语，因为，只有家书才能“抵万金”。以前，父母的话对子女是一言九鼎；而今，子女对父母的话则是一言九“顶”。,扩展练习,请根据特定的情境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。（扩句） 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 （1）要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。 （2）要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。,谢谢！,
