1、 考察探究成果展示考察探究成果展示和和评价指导课教学策略评价指导课教学策略进贤县教研室 王惠莲一一 .成成 果展示与评价指导课的概念和意义果展示与评价指导课的概念和意义成果展示和评价指导课是指导教师组织学生围绕主题而开展的实践活动成果展示，并进行主题活动评价的活动课型。它是整个综合实践活动指导课链上的最后一个环节，但不等于整个主题活动的结束。成果展示与评价指导课对于综合实践活动主题实践活动目标的达成、合作学习经验分享、表达与交流能力和评价能力培养等都起着十分重要的意义。二二 .成果展示的前期准备成果展示的前期准备课前准备：学生：成果作品、课件、小报等展示形式。教师准备 ：1.依据主题类型特点，
2、指导学生采用针对性和多样化的展示形式。2.依据学生特点，指导学生采用个性化的展示形式。3.依据材料特点，指导学生采用最优化的展示形式。4.发挥教师的指导作用，指导学生根据成果展示开展主题活动评价。三三 .活动成果展示和交流活动成果展示和交流1. 教师小结前阶段主题活动开展整个过程与研究情况。2导入成果展示与评价指导课，布置成果展示要求。3以小组为单位，各小组展示课题活动成果（ 1）分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会 形式自主。）预设小组展示的形式、内容。（ 2）课题成果展示一个，互动提
3、问、答辩、建议。（ 3）第二小组、第三小组 依次展示与交流，并进行答辩 。（ 4）教师评价小结。四四 .活活 动延伸（生成动延伸（生成 新新 的活动主题）的活动主题）预设：（ 1）设计班级宣传方案。（ 2）对现有课题进行修改完善。（ 3）将各小组资料进行整理，完成班级课题报告。（ 4）利用课余时间对研究过程中产生的新的子课题进行再研究。五五 .主主 题活动评价题活动评价围绕主题实践活动，开展总结和评价。（ 1）小组同学根据自评表进行自评（ 2）小组之间根据互评表进行互评 .六六 .要要 注意活动成果展示和评价课的注意活动成果展示和评价课的后续思考后续思考综合实践活动成果展示与评价课是整个综合实践活动指导课链上的最后一个环节，但不等于整个主题活动的结束。成果展示不仅是成果分享、经验交流的过程，也是小组同学是向老师、专家、同学学习请求指导、讨教问题的好机会。所以，在成果展示与评价课指导课后，教师要注意活动成果展示和评价课的后续思考，要指导学生进一步分析老师和同学们提出的意见，总结本次综合实践活动的经验教训，搞清自己还没理解和知道的一些问题、在科学研究方法和提出问题、解决问题的能力上所得到的发展以及存在的不足。
