1、1北京一零一中教师发展学校“教师专业发展链式引领”项目策划方案（征求意见稿） 2011.10.18一、项目背景1、国家基础教育改革和全社会日趋增长的教育高期望值对学校优质师资的刚性需求。2、一零一名师的高端发展与瓶颈式困境之间的矛盾；青年骨干教师快速度高质量成长的迫切性；职初教师的高学历背景及其潜能亟待开发的适时性；学校十二五发展需要教师团队精湛专业支撑的紧迫性。 二、项目宗旨1、促进名师领域性高端发展。专家引领，突破名师发展瓶颈，深入发掘名师教学强势领域的教学实践价值和学术研究价值，为名师高端发展提供学术性支持。2、促进项目团队共振共赢。名师引领青年骨干教师；青年骨干教师带动职初教师；名师、
2、骨干教师、职初教师在教育智慧互享中走向专业成长共赢。3、促进学校教师团队整体性优质发展。力求以项目激活教师个体的自我发展（激活其内驱力）和自主发展（专业领域的个性化高端发展） ，从而丰富一零一中教师团队专业发展的增长点，并增强优质教育资源辐射力。三、项目文化引领项目组追求自觉的文化向往，以学科文化底蕴为定力，不追逐时尚与空泛；有鲜明的文化价值判断和价值赋予。项目的教师层面：体现对教师高品位人文素养和专业素养的关注。项目的学生层面：体现对学生生命培育与人格成长的关注，以此为核心，发展学生的学科能力与创新能力。四、组织机构1、项目领导组：郭涵 王涛 严寅贤 刘子森 熊永昌 平亚茹 万锡茂 毛筠 程
3、丽2、项目专家组： 每学科 4 人，由高校或科研机构教授、市区级教研员、在职特级教师组成，以保证专家组成员的学术结构性优势。3、项目秘书组：高建民 王晓琳五、拟定人选1、名师。名师界定：一零一中教研组长、市级学科带头人和骨干教师。2、审定青年骨干教师人选：相关学科名师提出人选名单，项目领导小组审定。每位名师带领 1-2 人。青年骨干教师：40 岁以下；甘为人师，发展潜质优秀。23、同一学科教龄 5 年以内的职初教师均可参加此项目。六、实施方案本实施方案由各项目组名师负责撰写。 1、方案结构项目名称与研究主题。研究主题建议：名师在学科国家课程、校本课程整合与建设方面的实践与研究。名师在课程实施方
4、面的实践与研究；名师在培养学生学科课程领域的自我教育、自主学习与创新能力方面的实践与研究。名师在促进课堂形式变革、优化教学方式、改革教学模式，进而提升课堂教学质量方面的探索与研究。名师在素质教育和应试教育有机融合、减负增效方面的探索与研究。名师在自己所擅长的其他领域的教学与研究。项目组青年骨干教师和职初教师名单；项目组专家名单（同一学科确定同一专家） ；项目实施的阶段性划分，可以每一学期或每一学年为一阶段：2、方案具体实施（1）名师个人项目组职责项目文化引领：项目组成员必读书籍；项目的文化内涵揭示； 项目的主题性教学内容：名师、青年骨干教师、职初教师校内的示范课、研究课、常态课和同课异构的呈现
5、。项目的主题性研究内容：名师、骨干教师、职初教师与专家四位一体的不定期学术沙龙；参与相关学术会议；参与相关学术考察。青年骨干教师、职初教师在平时教学过程中对名师的全方位跟踪（以听课为主） 。名师和骨干教师的主题性论文。青年骨干教师和职初教师的个人成长计划。名师个人项目实施的预期效果。等等。（2）项目领导组、专家组职责为名师举办区内外、市内外“名师教育智慧输出”活动，如各类研究课、专题讲座等。为名师举办校、区、市级教学研讨会。项目领导组鼓励各项目组更富有创意的个性化方案。3、项目实施时间：2-3 年。七、项目经费保障31、名师活动经费；2、专家组成员经费；3、名师活动经费；4、项目组其他经费。八
6、、人员保障：至少需增加工作人员 1 人。九、相关说明：1、各项目组应于 2011 年 12 月 15 日前将项目方案发至高建民老师信箱。2、各项目组方案确定之后，学校将邀请项目组专家对方案进行审定。3、教师专业发展链式引领项目将于本学期期末举行启动仪式，自 2011-2012 学年度第二学期组织实施。十、附录：北京一零一中教师发展学校“教师专业发展链式引领”项目运作示意图 北京一零一中学教师发展学校链式引领培训项目项目领导小组项目秘书组XXX 老师项目组专家组名师青年骨干教师 师XXX 老师项目组专家组名师青年骨干教师XXX 老师项目组专家组名师青年骨干教师XXX 老师项目组专家组名师青年骨干教师优秀职初教师
