1、20182019 年县级小课题中期 汇报发言稿各位专家：大家好，非常感谢大家的莅临，再此，我代表我们团队对本课题化学史融入高中化学课堂教学的实践研究研究前期、中期的情况做一个简要的汇报。课题研究的进展情况：根据之前的任务分工，本课题按照任务分工仅仅有序的开展进行。2018 年 10 月到 11 月，由倪 xx 老师老师制作问卷调查xx 中学化学学科化学史融入化学教育现状的调查，并且在高一高二高三三个年级每个年级选取不同类型的班级三个，共计 9 个班级，发放问卷。由于人数较多，采取网络问卷形式。并对问卷结果进行分析。得出 xx 中学化学学科化学史融入化学教育现状的结果分析。针对以上问卷进行分析之
2、后，由刘忠友老师根据教龄不同对进行分类，对不同教龄的教师进行访谈得到了教师层面的关于化学史融入化学教育的现状的了解。根据以上工作，我们小组进行了前期的讨论，对于学生的反馈和教师的反馈，得出 xx 中学将化学史融入化学教育的现状。针对以上现状，分析影响因素。由胡昌松老师和杨烨老师共同查阅文献，找到适合我校校情的将化学史融入化学教育的教学方法，并在小组内进行实验和可行性的探讨。课题后期的研究计划：在 2 月份到 3 月份，由本组四位化学教师在自己所教授的班级进行化学史融入化学教育的实践探索，提高自身的能力，增强学生的兴趣。4 月到 5 月份，总结和反思整个过程，希望形成可供推广的教学经验和模式。并且攥写专题报告。这是我们小组的中期报告，希望各位老师批评指正！
