河海大学学生心理危机干预实施办法.doc

1、1南通大学学生心理危机干预实施办法（试行）为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416 号）及教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见（教社政20051 号）精神，推进大学生心理危机预警及干预工作，现结合我校工作实际，特制订本实施办法。一、指导思想与工作目标(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，立足教育，重在预防，促进大学生全面发展和健康成长。(二)工作目标构建大学生心理危机干预工作体系，及早预防、及时疏导、有效

2、干预，快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长。二、组织体系与工作职责(一)组织体系1.成立“南通大学学生心理危机干预工作领导小组”领导小组由学校主管学生工作的校领导任组长，成员由各学院、学生工作处、保卫处、后勤部门、团委等单位相关负责人担任，领导小组下设办公室，办公室挂靠学生工作处大学生心理健康教育服务中心。2.成立“南通大学学生心理危机事件干预小组”选聘有经验的精神专科医生及学校心理咨询员 6-8 人组成学生心理危机事件干预小组。(二)工作职责1.学生心理危机干预工作领导小组主要负责全面规划、指导和协调我校学生心

3、理危机干预工作，督促相关部门认真履行工作职责，搭建心理危机干预工作平台，并为重大危机事件的处理做出决策。2.学生心理危机事件干预小组主要负责在危机发生时为当事人及相关人员提供心理干预，必要时为危机事件处理提供心理学专业意见。23.学生工作处主要负责协调心理危机干预工作的实施，督促学院落实心理危机干预的具体措施，组织开展学生心理健康普测和心理问题学生排查工作，开展业务培训和心理咨询服务。建立完善学校心理健康教育工作三级网络。4.学院主要负责收集和上报本学院有心理与行为异常的学生信息，开展心理健康宣传，做好学生心理疏导工作；大力扶持大学生心理协会，充分发挥各级学生干部作用。心理危机事件发生时，及时

4、到场处理具体事务，联系家长，妥善做好善后工作。5.保卫处主要负责维持秩序，心理危机事件发生时对当事人及时救助，勘察和保护现场，防止事态扩大，配合有关部门做好心理危机事件的调查处理。后勤部门配合学院和心理健康教育服务中心做好严重心理障碍和心理疾病学生的转介。三、干预对象与干预策略(一)干预对象心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。1.对存在下列因素之一的学生，应作为高危个体予以重点关注和心理干预：(1)在心理健康普测和调查摸底中筛查或摸排出来的需重点关注的学

5、生。(2)学习困难、经济困难或就业困难且出现心理或行为异常的学生。(3)在适应、自我意识、情感、人际交往等方面出现心理困扰的学生。(4)存在轻度心理障碍或神经症的学生。(5)遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生。(6)因网络成瘾而影响其学习及社会功能的学生。2.对出现下列警示讯号的学生，应作为重点对象及时进行危机评估与危机干预： (1)谈论过轻生并考虑过轻生方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头；(2)行为明显改变者，如不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等；(3)情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动

6、，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等；(4)有严重心理障碍或心理疾病且出现心理或行为异常的学生。(5)遭遇创伤性生活事件或出现创伤后应激障碍（PTSD）的学生；3(6)因身边同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑等心理困扰的学生。(二)干预策略1.预防教育做好学生心理危机干预工作应立足教育、重在预防。(1)利用大学生心理素质教育课程、心理健康教育系列讲座、宣传橱窗等教育阵地，大力普及心理健康知识。(2)通过大学生心理协会组织形式多样的心理健康教育活动，以形成良好的心理健康氛围；通过举办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高

7、心理健康水平。2.危机预警做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机事件消除在萌芽状态。(1)学生工作处心理健康教育服务中心每年对全校新生进行心理健康普测，建立学生心理健康档案，并将筛选出的心理危机高危个体名单及时反馈各学院，学院心理辅导员和专兼职心理咨询老师一起对这些学生做好心理辅导工作；同时每学期组织学院开展心理危机学生排查工作，对筛选出心理危机的学生进行及时转介或辅导，责任落实到人，并对学生的各种信息严格保密。学生心理危机事件发生后，学生所在学院应及时上报，并填写学生心理危机事件情况表（见附件 1）一式两

8、份，学生工作处心理健康教育服务中心和学院分别存档。(2)专兼职心理咨询员、卫生科发现学生存在心理危机，应立刻将相关信息报告给学生工作处心理健康教育服务中心，心理中心应迅速向上级领导汇报并采取相应措施。(3)学院辅导员和班主任要经常深入学生，通过班级心理委员、宿舍心理联络员等学生骨干及时了解学生心理健康状况，及时向分管学生工作的领导汇报全院学生心理健康状况。对工作中发现的需重点关注的学生，及时做好心理疏导，必要时转介至学生工作处心理健康教育服务中心。班级心理委员和宿舍心理联络员要随时掌握全班和宿舍同学的心理状况，发现同学有明显的心理异常情况或倾向要及时向班主任和辅导员报告。3.危机干预4(1)对

9、心理危机事件当事人，学院应及时与其家长沟通联系，并根据学生手册相关条例规定视情况做出处理。（具体工作流程见附件 2）(2)对于因身边同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑等心理困扰的学生，学院应与学生心理危机事件干预小组联系，由小组安排至少两名心理咨询员采取相应的心理干预措施，避免发生更大范围的急性心理危机事件。4.跟踪随访(1)因心理问题休学的学生复学后，学院应对其进行定期访谈，了解其思想、学习、生活等方面的情况。(2)因强烈的轻生意念或轻生未遂休学的学生复学后，学院应给予重点关注，帮助该生建立良好的支持系统，及时了解其心理状况。四、附则1.本办法由学生工作处负责解释。2.本办法自

10、发布之日起开始实施。二八年五月二十八日5附件 1： 心理危机干预工作流程图发现心理危机事件各种渠道 心理危机干预工作领导小组各部门迅速到位、共同协作各尽其责、控制局面、及时反馈心理危机干预小组学生工作处 学院 保卫处 宣传部 后勤部门危机干预评估，提出意见和建议具体协调、提供心理咨询、测量服务处理具体事务、联系家长保护现场、现场监控协调处理相关事务紧急救治、转诊稳定情绪评估现状判定性质心理危机程度较轻者 心理危机程度较重者通知家长来校休学 回家休养进行心理咨询恢复正常学习生活及时与家长沟通联系相关机构评估鉴定康复返校6附件 2： 学生心理危机事件情况登记表报送学院： 报送人： 姓名 性别 出生年月学院 班级 联系电话宿舍住址 宿舍电话家庭住址 联系电话父亲姓名 联系电话母亲姓名 联系电话基本情况其它亲属姓 名联系电话心 理危 机事 件具 体情 况心理危机事件干预小组意见处理情况跟踪随访7备 注