护理心理学模拟试卷（参考答案）.doc

1、护理心理学模拟试卷一、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）1、护理心理学2、知觉3、思维4、意志5、激情6、性格7、效度8、心理治疗9、挫折10、病人角色二、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1、对心理实质错误的认识是（）A、心理的物质基础是脑B、心理的内容是客观现实C、人的心理内容是对主观意识的反映D、人的心理是对客观现实主观能动的反映E、心理发生、发展的基础是活动2、影响痛觉感受性的心理因素不包括（）A、对疼痛的态度B、注意C、暗示D、情绪E、特定的适当刺激3、衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（）A、动作思维B、抽象思维C、集中性思维D、分散性思维E、习惯性思维

2、4、 “杯弓蛇影” 、 “草木皆兵”是人的一种（）A、感觉过敏现象B、错觉C、幻觉D、感觉倒错E、视物变形症5、最基本、最原始的情绪和情感通常不包括（）A、快乐B、愤怒C、忧郁D、恐惧E、悲哀6、与意志的自觉性相反的不良意志品质是（）A、盲目性B、顽固C、优柔寡断D、任性E、鲁莽草率7、安静、自制力强、固执拘谨、情感不外露、内倾，具有这些特点的人其气质类型属于（）A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质E、A 型8、某男，有人格障碍，表现为非常固执，多疑、好争辩、敏感，经常将他人的好心当歹意，其人格障碍的类型应属于（）A、反社会型人格障碍B、分裂型人格障碍C、偏执型人格障碍D、强制型人格障碍E

3、、癔症型人格障碍9、不符合中年期生理、心理特点的表述是（）A、人格特征基本定型B、角色复杂，易产生心理应激C、部分人可出现更年期综合征D、心身疾病发病率高E、情绪不稳定10、将自己不具备或得不到的东西说成是自己不喜欢的坏东西，这种心理防御机制称为（）A、转移B、幽默C、酸葡萄机制D、曲解E、补偿11、具有 A 型行为的人容易罹患（）A、恶性肿瘤B、消化性溃疡C、冠心病D、支气管哮喘E、糖尿病12、最简便、最直接但主观随意性和误差也较大的心理异常判断标准是（）A、统计学标准B、社会适应标准C、个人经验标准D、客观检查标准E、综合判断标准13、除惊恐障碍外，神经症的病程诊断标准是：符合症状标准至少

4、（）A、1 个月B、2 个月C、3 个月D、半年E、1 年14、用于人格测验的量表是（）A、EPQB、H-RBC、SCL-90D、SASE、WISC-CR15、在心理咨询或心理治疗中最常用的方法是（）A、领悟B、解释C、移情D、反移情E、对峙16、最适于恐怖症的心理治疗方法是（）A、支持性心理治疗B、厌恶疗法C、自信心训练D、系统脱敏疗法E、生物反馈疗法17、急危重症病人的心理特征一般不包括（）A、负性情绪严重B、急躁、愤怒C、动机冲突复杂D、焦虑E、经常运用投射防御机制18、因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系，其人际吸引的因素主要是（）A、接近性因素B、相似性因素C、互补性因素D

5、、报偿性因素E、美感性因素19、在护士的心理素质组成中具有核心意义的因素是（）A、心理能力B、心理品格C、心理动力D、自我适应E、环境适应20、临终病人心理发展的第三阶段是（）A、愤怒B、抑郁C、否认D、协议E、接纳三、多项选择题（每小题 1 分共 5 分）1、按记忆的内容可将记忆分类为（）A、形象记忆B、短时记忆C、逻辑记忆D、运动记忆E、情绪记忆2、人们在解决问题时一般要经历的思维阶段包括（A、发现问题B、提出问题C、提出假设D、排除假设E、检验假设3、强迫症病人的人格特点可概括为（）A、不完善感B、不安全感C、不确定感D、以焦虑情绪体验为主E、胆小怕事4、强迫性神经症的强迫观念可具体表现

6、为（）A、强迫怀疑B、强迫性穷思竭虑C、强迫性对立性思维D、强迫性回忆E、强迫意向5、心理护理应遵循的原则是（）A、服务性原则B、交往性原则C、启迪性原则D、针对性原则E、自我护理原则四、简答题1、知觉的特征有哪些？（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性2、不良情绪对身心健康可造成哪些负面影响？（1）对生理功能的影响：首先影响神经系统造成功能失调；心脏和血管是情绪反应最敏感的器官，可出现心律不齐，血压升高，严重时引起脑出血或栓塞，或心脏病突发；可影响消化系统导致胃溃疡等。 （2）在心理疾病中起核心作用（3）造成社会适应不良或障碍。3、性格外倾的人的表现特点是什

7、么？（1）心理活动倾向于外部，适应能力强，对人对事都能较快熟悉（2）表情丰富，情感外露，易激发情绪（3）善交际，不太注意客观环境的反应（4）喜欢自由，缺乏谦虚态度（5）反应敏捷，好动但不太多思考，做事不太精细。4、我国学者提出的心理健康标准是什么？（1）智力正常（2）适应环境（3）情绪良好（4）人际和谐（5）人格完整（6）悦纳自己（7）心理符合年龄特征5、影响个体耐受挫折的因素主要有哪些方面？（1）抱负水平（2）对动机重要性的认识评价水平（3）挫折的耐受力（遗传和生理条件、阅历经验和受教育水平）6、神经症的等级制诊断原则的主要内容有哪些？（1）既有神经症症状，又有器质性疾病时，应诊断为器质性疾

8、病。 （2）既有神经症性症状，也有精神病性疾病，应诊断为精神病。 （3）同时有几种神经症性症状存在，则优先诊断为较具特异性的高等级的神经症，其等级顺序由高至低依次为：癔症、抑郁性神经症、恐怖症、强迫症、焦虑症、疑病症、神经衰弱。7、慢性病病人的主要心理问题有哪些？如何调适？心理问题主要有：（1）抑郁（2）投射（3）怀疑（4）病人角色强化。心理调适方法：（1）促进护患沟通（2）做好解释和指导（3）协调社会支持系统。8、护理人员应具备良好的心理能力的主要内涵有哪些？（1）过硬的职业技能（2）敏锐的观察力（3）良好的记忆力（4）独立的思维能力（5）良好的注意能力9、增进护患人际交往的方法有哪些？（1

9、）利用增进效应促进与病人的交往（2）增强角色意识（3）促进角色置换（4）注重语言修养（5）擅长非语言沟通10、首因效应与近因效应在人际交往中有哪些作用？首因效应即第一印象，指素不相识的人初次见面，从对方的仪表、相貌、风度和言谈举止中所形成的印象。作用：一旦形成很难改变。交往中不能完全凭第一印象。在与陌生人交往时比较明显。近因效应：指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。它会冲淡过去所获得的有关印象。在与熟悉的人交往时作用突出。11、护理心理学研究常用的方法有哪些？（1）观察法（2）实验法（3）调查法（4）个案研究法五、论述题结合自己的护理工作实际，谈谈学习护理心理学的体会。要求：（1）字数不得少于 400 字以下。 （2）应结合所学的护理心理学理论知识谈。