1、大学生职业生涯规划书评分标准评分等级评分点A B C备注自我分析（共 15 分）自我分析清晰、客观、全面（职业兴趣、职业能力、职业价值观、性格特征等分析 到位），能清楚看到自己的优势和劣势。自我评估有客观依据，各项评估与职业目标紧密结合。自我分析比较清晰、客观、全面（涉及三个方面），能清楚看到自己的优势和劣势。分析有一定的依据，与职业目标有关联。能根据自身特点进行分析（涉及两个方面），能看到自己的优势和劣势。A 级得分（1514）B 级得分（1312） C 级得分（1110）职业分析（共 20 分）能清晰了解目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求；准确分析目标职业与当前所学专业之间的关系。了解目
2、标职业未来发展趋势及整个行业的发展前景。基本了解目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求，能对目标职业与当前所学专业间的关系作出适当的分析。对目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求有一定的了解。A 级得分（2018）B 级得分（1715）C 级得分（1412）职业定位（共 15 分）有明确的职业定位，职业定位依据外部环境与个人特质制定，对行业与个人的优劣势有清晰的分析。有明确的职业定位，职业定位依据外部环境与个人特质制定，知道行业与个人的优劣势。有明确的职业定位，职业定位依据外部环境与个人特质制定。A 级得分（1514）B 级得分（1312）C 级得分（1110）在校学习期间具体计划（共 20 分）
3、在校学习期间各学年有清晰目标，每学年整体目标下有详细的实施步骤与措施，措施能发挥个人的优势，弥补本人的不足，有针对性。各层次间逻辑清晰、路径明确，可执行，可评价。在校学习期间各学年有清晰目标，每学年整体目标下有详细的实施步骤与措施，措施能发挥个人的优势，弥补本人的不足，有针对性。在校学习期间各学年有清晰目标，每学年整体目标下有详细的实施步骤与措施。A 级得分（2018）B 级得分（1715） C 级得分（1412）评分等级评分点A B C备注评估与调整方案（共 20 分）能对行动计划实施过程和风险作出评估，并制定切实可行的调整方案。调整方案有客观依据，能充分考虑首选目标与备选目标之间的联系与差异，具有可操作性。能制定调整方案，调整方案有依据，具有可操作性。能制定调整方案。A 级得分（2018）B 级得分（1715）C 级得分（1412）设计书形式（共 10 分）设计书内容完整，结构清晰、前后逻辑合理，语言通顺，不少于 1200 字。版面美观大方，创意新颖。设计书内容完整、结构清晰、前后逻辑合理，语言通顺，不少于1000 字。设计书内容完整，不少于 800 字。A 级得分（109）B 级得分（87） C 级得分（6）
