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福建省文明学校(中小学、中等职业学校)评估标准.doc

1、17附件 3:2014 年福建省文明学校(中小学、中等职业学校)评估标准(修订)测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-1省级德育先进学校-1德育工作省级德育先进学校作为评选省级文明学校的前置条件,其测评结果作为评选文明学校的重要部分。测评成绩按30%折算计入考评总分-2组织保障1)落实文明创建校长负责制,健全完善投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制;2)每学年研究文明创建工作,有计划、有部署、有总结,目标明确,措施有力,责任落实。3)深入开展“两学一做”学习教育活动。材料审核-2创建态势-3创建氛围培育和践行社会主义核心价值观,形成良好的校风、教风和学风。校园环境整洁优美,人

2、文景观、阵地功能布局合理,学校秩序井然。师生精神面貌良好,言行举止文明有礼,仪容仪表整洁得体,师生关系、同学关系和谐融洽。实地考察-3学校管理-4制度建设1)按照中华人民共和国教育法等有关规定,制定学校章程。学校把招生、收费、办班等方面情况在学校网站上进行公示;2)涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定,贯彻民主集中制,实行民主决策,有畅通的诉求表达渠道,群众满意率 85%以上;3)不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准,无公布学生考试成绩和考试成绩排名次现象。4)建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度;建立和完善学校突发事件应对的工作预案,落实各类突发事件

3、快速反应机制;5)严格执行门卫和宿舍安全管理制度,严格住宿学生的教育和管理,加强校内巡逻,技防设备设施管理到位,做到人防、物防、技防联动;6)加强安全防范教育,校内安全标识完备、醒目;每学期至少开展 2 次逃生等安全自救演练活动,使学生掌握基本的自我保护技能。近三年无发生学校负主要责任的师生非正常死亡较大安全责任事故。实地考察问卷调查材料审核18测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-3学校管理-5校园环境1)校园设有“党的教育方针”宣传标语,普遍张贴 24 字社会主义核心价值观系列挂图,食堂、宿舍有“节粮节水节电”宣传画; 2)注重生态环境建设,特色的绿化美化景观不少于 2 处; 3)

4、学校具有良好的语言文字环境,师生在教学、开会和集体活动中均自觉使用普通话和规范汉字,学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范; 4)在上学、放学时段,校门口有保安和值日教师执勤,学生出入有序,校门口无学生乱穿马路、闯红灯现象;5) 校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品;注:获得设区市以上“ 校园文化建 设先进学校” 称号的 单位免于检查。实地考察材料审核-6课业减负*1)无占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象,无开办“重点班”现象;2)无违反省颁教学用书管理规定,滥编滥印习题集;无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代

5、销等现象;3)无挤占音乐、美术和体育课现象;学校藏书生均不少于 15 册,设有电子阅览室,配置不少于 2000 册优秀正版数字图书。问卷调查查看课表-4学校教育-7健康素质1)全面开展大课间体育活动,确保学生每天 1 小时校园体育活动;认真实施国家学生体质健康标准,学生体质年达标率 90%以上;2)每学年召开运动会,因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛;3)设有心理健康辅导室,至少配备 1 名专职心理健康教师,每 2 周 安 排 一 次 团 体 辅 导 , 建 立学 生 心 理 辅 导 的 责 任 制 度 ; 学校组织教师参加全省中小学心理健康教育远程通识培训,参训率 70%以上

6、。问卷调查实地考察查看数据19测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-8家校联系1)建有家长委员会,采取多种形式召开家长会,提高家长会的实效性,家长对家校联系沟通满意率80%;2) 对 行 为 习 惯 不 良 和 学 习 困 难 的 学 生 建 立 定 期 家 访 制 , 设 立 家 访 活 动 联 系 卡 , 每 学 期 家 访2次 以 上 。问卷调查材料审核-5学校教育-9实践活动1)积极参加社会公益活动,主动参与并支持进社区教育工作;2)建立学生志愿者队伍,组织志愿服务活动,形成志愿服务的长效机制;3)充分利用爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源,组织学生积

7、极参与健康有益的社会实践活动。4)中小学校以校园为基本场所,坚持公益性原则,依托学校现有场地、设施,配备必要器材,推进“学校少年宫”建设。材料审核问卷调查-6主题活动-10思想道德教育主题活动1)贯彻落实福建省青少年学生深入开展“中国梦”主题教育活动实施方案 ,组织本校学生积极参与;2)贯彻落实教育部的部署,深入开展“三爱”教育;3) 组织学生开展清明“网上祭英烈” 、六一期间“学习雷锋、做美德少年” 、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动,学生参与面广;4)积极组织开展优秀童谣传唱、经典诵读、童心向党等推广活动,推进活动制度化、常态化;5)组织开展“文明小博客”活动;6)学习宣传道德模

8、范、身边好人、最美人物、美德少年等先进事迹。材料审核实地考察20测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-7工作创新-11德育工作创新充分发挥学校自身优势,开展富有特色的班级德育活动,创新德育工作方式方法,积极推出未成年人思想道德建设创新案例,形成德育工作特色品牌。材料审核加分指标1)学校思想道德建设工作获得省创新案例奖或入选全国创新案例汇编;2)推出的未成年人读物、艺术作品、文艺演出等在全省性文艺新闻出版评奖中获奖;3)设立学生思想道德建设工作专项经费,按学生总数2 元/人。材料审核附加项目减分指标1)出现学生集体(3 人及其以上)伤亡等事件或食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害

9、等安全责任事故(因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标) ;2)发生侵害学生权益的重大案件;3)在接受考评中出现弄虚作假现象。教育行政主管部门出具意见注:测评采取百分制,由评选组织统一设定。为增强考评推动工作的力度,各地可针对本地需要重点推进的方面加大分值安排。加“*”号项目不列入中职学校考评。21福建省文明学校(幼儿园)评估暂行标准(2014 年修订)测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-1省级德育先进学校-1德育工作省级德育先进学校作为评选省级文明学校的前置条件,其测评结果作为评选文明学校的重要部分。测评成绩按30%折算计入考评总分-2组织保障1)落实文明创建园长负责制,健全完善

10、投入保障、检查考核、激励约束等文明创建机制;2)文明创建工作有计划、有部署、有总结,目标明确,措施有力,责任落实。3)深入开展“两学一做”学习教育活动。材料审核-2创建态势-3创建氛围1)校园有文明创建活动、幼儿良好行为习惯养成教育的宣传阵地和内容;2)教师仪容仪表整洁得体,言行举止亲切有礼;幼儿尊敬老师和长辈,会正确使用礼貌用语。实地考察-3幼教管理-4校园管理1)按照中华人民共和国教育法等有关规定,制定学校章程;依法依规自主办学,积极推进学校依法治理工作,学校章程和规章制度体系应在学校网站上予以信息公开;2)涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定,贯彻民主集中制,实

11、行民主决策,有畅通的诉求表达渠道,群众满意率 85%以上;3) 在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规,实行校务公开和收费公示制度,无乱收费现象;4)建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度;建立和完善学校突发事件应对的工作预案,落实各类突发事件快速反应机制;5)严格执行门卫和宿舍安全管理制度,加强园内巡逻,技防设备设施管理到位,做到人防、物防、技防联动;6)组织开展幼儿安全教育和逃生演练活动。材料审核问卷调查实地考察22测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-3幼教管理-5校园环境1)校园、宿舍内外环境整洁,文化氛围浓郁;教学、生活、文体活动设施齐全完好,校舍坚固、适用

12、,并按有关规定加强管理和维修;2)注重生态文明建设,推进低碳节能教育有举措、有成效;加强学校绿化规划和管理,特色绿化景观不少于 1 处;3) 校园场所设施管理制度完善,有活动方案和管理措施,专用教室、图书馆、活动室等场所设施符合有关规定,场所使用合理,利用率较高;4)园内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品;5)校园有良好的语言文字环境,师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字,学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范;6)在上学、放学时段,校门口有保安和值日教师执勤,学生出入有序。实地考察-6家园联系1)采取多种形式召开家长会,提高家长会的实

13、效性,家长对家园联系沟通的满意率80%;2)建立形式多样的家访联系制度,设立家访活动联系卡。问卷调查材料审核-4“三结合”共建 -7师德建设1)在教师奖励、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中,实行“师德一票否决制”;无辱骂学生、体罚、变相体罚或暴力侵害学生等行为;2)注重教师人文素养提升,定期开展师德主题教育活动,有创新、有措施、有载体,倡导为人师表、文明礼仪,树立师德典型;3)组织教师参加全省心理健康教育远程通识培训,参训率不低于 70%。问卷调查查看数据23测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-4“三结合”共建-8社会共建1)积极参加社会公益活动,参与并支持进社区亲子教育工作;2

14、)充分利用爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源,组织幼儿积极参与健康有益的校外活动。问卷调查材料审核-5主题教育-9实践活动1)健全完善幼儿文明礼貌行为规范,加强文明礼仪教育,加强道德引导和实践; 2)积极组织开展优秀童谣传诵、优秀儿童歌曲传唱等推广活动,推进活动制度化、常态化。实地考察材料审核-6工作创新-10德育工作创新充分发挥幼儿园自身优势,开展富有特色的德育活动,创新德育工作方式方法,积极推出幼儿养成教育创新案例,形成幼儿养成教育特色品牌。 材料审核加分指标1)幼儿养成教育、品德教育活动获得省创新案例奖或入选全国创新案例汇编;2)推出的幼儿读物、艺术作品、文艺演出等在全省性文艺新闻出版评奖中获奖;3)按照生均标准每年安排有幼儿品德养成教育工作专项经费。材料审核附加项目扣分指标1)出现学生集体(3 人及其以上)伤亡等事件或食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等安全责任事故(因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标) ;2)发生侵害学生权益的重大案件;3)在接受考评中出现弄虚作假现象。教育行政主管部门出具意见注:测评采取百分制,由评选组织统一设定。为增强考评推动工作的力度,各地可针对本地需要重点推进的方面加大分值安排。

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