2015年现实热点融入中考历史复习的攻略-川教社历史课程网.ppt

1、2015年现实热点融入中考历史复习的攻略,忽如一夜春风来,东莞市长安实验中学 徐世友,千树万树梨花开,结合考点，筛选热点,把脉中考，聚焦热点,主要内容,开拓视野，跨越发展,结合实例，剖析热点,什么是现实热点,热点问题,娱乐热点,长效热点,时政热点,学术热点,影视热点,周年大事,一、分类整理1.按时间分：（1）本年度出现的热点 中考考查的时政热点一般为2014年6月至2015年6月期间的国内外重大新闻，所以我们整理的时政热点应该是这段时间内的，反映国内外重大新变化、新情况、新问题的内容。比如：南京青年奥运会、巴西世界杯、香港非法占中、北京APEC、俄罗斯卢布下跌、南京大屠杀公祭日等。,（2）具有

2、长效价值的重大社会热点 一些与我们的生存环境和国计民生相关的、在人类社会发展进程中引起普遍关注的、具有重大影响的长效价值的社会热点问题，更应引起我们的关注。如人口问题、能源问题、资源与生态环境问题、科技发展与社会进步、社会和谐发展与世界全球化等。,（3）周年性历史事件 中考所关注的周年性历史事件，往往是在历史上具有重大影响，关系到一个国家、一个民族发展命运的问题。因此，逢五、逢十、逢百的周年性事件应引起我们的极大关注。，如2015年是鸦片战争爆发175周年、火烧圆明园155周年、新文化运动100周年、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等。,中考历史复习为什么要融入现实热点,1.历史学科的课

3、程性质所决定,“从学生的认知水平出发，精选最基本的史实，展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程，使学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习。” 2011版初中历史课程标准 “体现时代性，贴近学生生活和社会实际。试题结合学生的生活和社会发展的实际情况，并与学生的身心发展水平相适应。试题注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力，以及初步的科学和人文素养。” 广东省初中毕业生历史学科学业考试大纲,2中考命题趋势所决定,（2）热点问题切入中考试题的特点 第一，直接介入和隐性介入相结合 。第二，以新史观为导向，突出不同史观的融会贯通。 第三

4、，关注社会生活，从历史和现实的联结处考查所学历史知识。 第四，挖掘本土资源，彰显地方特色。,2014年时政热点和周年大事试题分布表,3学生的认知规律和心理需求所决定,（1）学生认知的层次性史实性知识中考试题承载的形式结论性知识学科能力生成的源泉策略性知识学业成绩提高的保障价值性知识学生终身发展的基础,影响学生学习心理的教学模式赶鸭子、填鸭子、考鸭子、板鸭子,3学生的认知规律和心理需求所决定,（2）重视学生的学习心理：排除学习焦虑心理、烦躁心理、厌倦心理、定势心理、情绪不稳、抑郁苦闷、无聊无助等,4教师专业发展的需要,将社会现实热点融入历史复习，本身就是一个收集信息、处理信息、转换信息的过程，是

5、一个利用和开发教育资源的过程，既提高了学科专业水平，又实现教育专业的发展。,如何对现实热点进行筛选,（一）关注三方面热点,1关注与主干知识联系紧密的现实热点问题（1）分析现实热点要深入挖掘社会热点问题的内涵，切实把握现实热点、焦点问题的来龙去脉，找准热点问题与所学知识的结合点 。,（2）对中考历史试题所涉及的热点问题进行归类分析，充分借鉴其比较成功地体现现实热点问题与历史知识对接的思路与方法。,注意对现实热点问题进行分类，广泛搜集和处理与该热点有关的各类信息,以便在复习备考过程中随时留意。一、是能体现国家意志，关系党和国家重大方针政策的大事；（中国梦、中国的外交政策）二、是关系人民群众生产生活

6、实际和切身利益的现实问题；（户籍改革、高考改革、APEC蓝）三、是带有战略性、反映人类社会未来发展命运与趋势的热点问题； （一带一路）四、是能运用教材中比较重要的理论知识去分析的热点问题，而不是纯时政的新提法和新理论。,2关注多年来一直被关注的持续性热点问题,一年的热点不是热点，多年的热点才是人们关注的社会焦点。 教育部考试中心张亚南,农民致富小康梦,强国之路梦,三大改造,重返联合国,家庭联产承包责任制,土地改革,改革开放，中国特色社会主义道路,农民土地主人梦,圆梦,国家统一梦,民族区域自治,一五计划,一国两制和平统一,“实现中华民族伟大复兴”,长效性热点问题举例：宏观方面的热点方向和谐：以人

7、为本、关注民生、和谐社会、和谐世界、和谐文化等；文明：政治文明、物质文明、精神文明、生态文明等；发展：科学发展观、经济又好又快发展、科技自主发展、可持续发展、世界和平与发展问题等；课改：现代化史观、文明史观、社会史观等； 微观方面的热点问题区域：区域文明与民族地区发展；欧洲地区发展；一带一路；亚太地区发展；珠三角、长三角发展交往：中俄、中美、中日；中外文明（政治、经济、文化、人物）交流等；建设：政治改革与制度建设、党的领导与党的建设、“三农”问题与新农村建设等；思想：人（民）本思想、主流思想、思想解放其他：改革专题、民主与法制、台湾问题与国家统一、文化遗产、战争与和平、大国崛起、对外开放与和平

8、崛起等。,借助新课程理念，整合中考历史复习第一，融入新课程目标，实现三维目标的有机结合。第二，吸纳新课程内容，转变史学观念。第三，借鉴新课程体系，构建新型专题知识结构。第四，领悟新课程学习要求，把握学习的重点和层次。,（二）勤于四种思考,1历史问题的现实思考。例如在对我国儒学的产生和发展 、全球化、区域化、一体化以及对近代化探索等历史问题的现实思考。 2现实问题的历史反思。如对日本极右势力沉渣泛起、西方社会危机加深、种族歧视和中美关系等现实问题的历史分析 。3中外问题的对比思考。如1861年中俄两国改革的比较 、20世纪二十年代苏联的经济政策、三十年代美国的罗斯福新政和中国七八十年代以来的改革

9、开放等。 4热点问题的综合思考。如建设和谐社会、依法治国、一带一路、战争与和平、环境问题、人口问题、乌克兰问题、全球石油下跌、俄罗斯卢布下跌、科技发展等。,如何将现实热点融入历史复习,1将现实热点融入单元主题复习,（1）将现实热点融入单元复习的具体做法：第一，要在计划、有重点地穿插。 如复习古代文化，就可以融入“习近平在孔子诞辰的讲话”、复习对外交往就可以融入“丝绸之路”申遗；复习隋唐历史，就可以融入“京杭运河申遗”、复习秦、汉、唐、明加强中央集权融入“反腐倡廉”、复习明清历史，就可以融入 “台湾回归与祖国统一问题”、“弘扬传统文化与科教兴国问题”等社会热点问题。,第二，以现实热点为主题梳理教

10、材知识。,举例：科举制度的演变。,（2）将现实热点融入单元复习应注意以下几点： 第一，把主要精力用在基础知识和主干知识的复习上，适度关注现实热点。 第二，在热点问题与历史教材知识对接过程中，要多思考与挖掘有关文明史观、现代化史观、全球史观和社会史观的热点问题。 第三，把握“热点”和“冷点”的冷热程度，做到复习备考的平衡性和灵活性。 坚持学科知识与现实问题的有机结合和隐性联系，运用知识“工具”解决实际问题。,2以现实热点为背景材料，将热点问题专题化,（1）确立现实热点专题复习的基本原则 根据新课标、新考纲、新考题和新学情，结合近年来国际国内发生的重大政治事件和人们普遍关注的社会现实问题，打破原先

11、以时序、事件为主线的编排设计，以文明史为框架，科学划分学习专题，合理改进复习模式。一般说来，以普通初中历史课程标准为基础，结合现实热点，对其进行整合、增删、汇编为宜。,举例：2015级历史热点问题专题一、政治文明：1以人为本，构建社会主义和谐社会；2反对分裂行径 维护祖国统一 ；3中国近现代民主革命和民主政治建设；4增强党的执政能力 推进政治文明建设；5增强民族团结， 实现民族繁荣，6 世界法制历史。专题二、物质文明：1关注“三农”问题 建设社会主义新农村；2坚持科学发展观 建设资源节约型、环境友好型社会 ；3走新型工业化道路，加快我国现代化建设；4 统筹区域经济协调发展， 全面建设小康社会；

12、专题三、精神文明：1弘扬科技精神，实现科技自主创新；2中外历史上主流思想的演变发展；3民权思想及其实践，4保护文化遗产，留住文明记忆，5加强文化互动，实现文化和谐。专题四、人类交往：1世界和谐共发展，中国外交新主张；2解读大国崛起，实现和平发展，3 发展中外关系，实现合作共赢。,举例：2015级专题复习（仅供参考）,专题一 民主与法制专题二 中外历史上的思想家及思想解放运动专题三 中外历史上的重大改革专题四 大国崛起（含亚太地区、欧洲）专题五 走向海洋专题六 中外交往（大国关系）专题七 民族团结和国家统一专题八 关注民生专题九 三次科技革命与中国近现代工业的发展专题十 经济全球化和国际格局的演

13、变专题十一 党的发展历程专题十二列强的侵略、中国人民的抗争与近代化专题十三 2015年周年热点解读专题十四 2015年时政热点解读,（2）热点专题内容的选择一、是选择历史上能与现实热点联系紧密的内容 。二、是选择本学年度中属于千、百、十、五周年的重大历史事件或重要历史人物。 三、是选择二者兼而有之的相关内容。,（3）将现实热点问题专题化的操作策略 以“民主与法制”为例，我们主要从以下五方面开展专题复习：一是讲清专题立意（想一想）；二是对涉及本专题的历史教材知识进行梳理（理一理）；三是专题训练（练一练）；四是参考答案（对一对）；五是复习反思，收获与存在的问题（议一议）。,【热点解读】 十八届四中

14、全会提出依法治国和12.4日首个国家宪法日联系古今中外的民主法制建设，包括古代中国的监察制度、古希腊的民主政治、近代欧美国家的法律文件、建国之后中国的民主法制建设成就；也可以联系中国共产党发展史、民生问题。,走向民主与法制,知 识 网 络,本专题属于历年中考常考专题。伴随着人类社会的发展，民主法制越来越健全，民主法制的发展过程就是人类的进步过程。主要考查伯利克里改革、文艺复兴、英法美等国的资产阶级革命、中国近代化探索、中国共产党领导下的民主法制历程。本专题仍然以基础知识为主，以考查学生的基础知识和基本技能为主。主要题型有选择题、综合题。,命 题 规 律,要 点 整 合,一、古代世界的民主法制,

15、1思想基础：1417世纪欧洲的文艺复兴运动以人文主义为指导思想，提倡以人为本，肯定人性，促进了思想解放。18世纪在法国兴起的启蒙运动，宣传“自由”“平等”的思想，成为资产阶级革命以及民主制度建立的先导。 2发展进程 (1)英国：1689年颁布权利法案，为限制王权，建立了君主立宪制的资产阶级政权，是世界近代从人治走向法治的开始。,二、西方资本主义国家民主法制的过程,(2)美国：1776年发表独立宣言，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。1787 年美国宪法规定美国为联邦制的国家，确立了三权分立的资产阶级政治体制。美国南北战争中颁布了解放黑人奴隶宣言，使黑人奴隶获得人身

16、自由，从而废除了黑人奴隶制。1933年，美国实行罗斯福新政，通过了国家工业复兴法，对工业进行调整。通过新政使美国经济缓慢恢复和发展起来，资本主义民主制度得到巩固和发展。,(3)法国：1789 年颁布人权宣言，提出人生来是自由的，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。它是引导法国走向近代资本主义社会的指南针。拿破仑法典确立了资本主义社会的立法规范。 (4)俄国：1861 年改革沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，承认农奴在法律上是自由人，使农奴获得解放。,三、社会主义运动民主法制的发展,1近代民主法制 (1)戊戌变法：维新派主张实行君主立宪，建立民主政治，由于依靠没有实权的皇帝最终失败，但在社会上

17、起到了思想启蒙的作用。 (2)辛亥革命：推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建帝制，颁布了中华民国临时约法。,四、中国民主法制的发展,(3)新文化运动：高举民主和科学的旗帜，对封建专制和封建思想进行了猛烈的扫荡，它开启了民智，促进了国人觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 (4)中共七大召开：抗日战争时期，中共七大召开，主张建立“独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家”。 2现代民主法制 (1)解放战争时期：重庆谈判的目的是争取和平民主，戳穿蒋介石假和平、真内战的阴谋，经过共产党的努力，签订了和平建国的“双十协定”。 (2)1949年9月在北京召开中国人民政治协商会议，制定

18、了具有临时宪法性质的共同纲领。,(3)1954 年宪法：第一届全国人民代表大会制定了中华人民共和国宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国第一部反映人民利益的宪法。 (4)“文革”期间：给国家和人民带来了深重灾难，使我国的民主法制遭到严重践踏。 (5)十一届三中全会以来：1982 年颁布了第四部中华人民共和国宪法，这是新时期我国一部比较完善的宪法。此后我国已基本形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律框架。依法办事成为人们的共识，我国逐步向依法治国的道路迈进。,（2014湖北随州）11百家讲坛主讲人袁腾飞谈中国历史时说过：在中西近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证

19、明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过日本，所以就开始学制度。学制度问题就更大了，君主立宪制也好、民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变了样后来，中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。其中，国人学“民主共和”制度是以下列哪个人物为代表的？（ ） A B C D,真题演练,（2014河北）20中国共产党历史一书指出：为了避免“”一类历史悲剧在我国重演，必须坚定不移地推进政治体制改革，从组织上和制度上采取措施，禁止任何形式上的个人专断，坚持民主集中制和集体领导制。“”应是（ ）A斯大林模式 B大跃进运动 C人民公社化 D文化大革命,（2014山东济宁六三制）161

20、689年，英国议会通过了一部法律文献，君主立宪制的资产阶级统治开始确立；100年后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，自由、平等、博爱的声音响彻了整个欧洲。这两部法律文献分别是（ ）A权利法案人权宣言B权利法案独立宣言C独立宣言人权宣言D权利法案民法典,真题演练,（2014山东临沂） 20图6中的“宣言”颁布于1789年。200多年来，该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面，对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是（ ）A人们生来自由、权利平等 B法律面前人人平等 C人们无权在本国境内自由迁徙 D私有财产神圣不可侵犯,（2014山东泰安）33拿破仑在他给儿

21、子的遗训中说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可看出拿破仑对法国的最主要贡献是A建立法兰西第一共和国 B建立法兰西第一帝国C颁布法典，巩同资产阶级统治 D率军远征俄罗斯,（2014四川雅安）3“把权力关进制度的笼子里”，是无数思想家的梦想。图1这种权力结构确立的直接依据是（ ） 图1A权利法案 B1787年宪法 C法典 D独立宣言,（2014江苏连云港）38“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求， 回答问题。（I分） （1）许多人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料（5分）,请回答：材料中伏尔泰提出了什么观点？

22、他生活的时代被后人称为什么时代？陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？,（2）许多人为建立民主制度做出了贡献。阅读下列材料：（6分）请回答： 材料反映了权利法案的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ 华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？,（3）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（2分） 38（1）人生而平等。启蒙时代（理性时代）。（2分） 民主；科学。（2分）解放思想（宣传民主思想）。（l分） （2）限制王权；（1分）君主立宪制。（2分） 保证民众生活安定、

23、幸福和自由；赢得独立战争；开国元勋（国父）。（3分）。 （3）平等；自由；法治。（任意2点2分,（2014广西崇左）172013年11月9日召开的十八届三中全会指出，要把权力关进制度的牢笼里，不断加强和完善民主与法制建设。让我们一起回顾共和国65年来民主和法制建设历程。【宪法制定 人民民主】材料一 我们这次会议具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。 毛泽东在1954年某次会议上的讲话（1）材料一中会议的名称是什么？（2分）这次会议被称为“里程碑”主要是因为该会议制定了什么法律文献？（2分）这部法律文献的颁布有何重大意义？（1分）,【肆意践踏

24、民主法制】材料二 1968年，国家主席刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，被开除出党，撤销其党内外的一切职务，一年后，刘少奇在河南开封含冤病逝。（2）材料二中，国家主席被批斗和迫害致死，说明了什么？（2分）,【发扬民主 健全法制】材料三 民主和法制，这两个方面都应该加强，过去我们都不是。要加强民主就要加强法制，没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。 邓小平（3）改革开放以来，我国不断加强民主和法制建设。依据材料三及所学知识，写出这一时期颁布的两部法律文件。（2分）（4）十八届三中全会指出要建立法制中国，请你结合上述材料谈谈对民主与法制的认识。（1分）,参考答案17（1）第一届全国人

25、民代表大会（2分）第一部中华人民共和国宪法（2分）这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。（1分）（2）说明了“文革”中民主与法制受到严重践踏。（2分）（3）1982年颁布的第四部中华人民共和国宪法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国刑法、中华人民共和国义务教育法、劳动和社会保障法、环境保护法等（任意两点，2分）（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障的重要保证，所以我们要加强民主与法制建设。（1分）,【历史感悟】 任何国家的民主法制建设都是一个渐进的过程，我国的民主法制建设不可能一蹴而就；依法治国是我

26、国基本国策，我国应该不断加强法制建设，维护人民合法的权益。,2015年周年热点解读,命 题 规 律,周年问题是历年中考关注的热点和重点，也是社会关注的焦点。2015年是郑和下西洋610周年；马关条约签订120周年；新文化运动100周年；抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年；重庆谈判 70周年；联合国成立70周年；周恩来出席万隆会议60周年等，这些势必会成为2015年全国各地中考命题的热点，相关知识点必然会是命题者考虑的重要因素。,【周年归纳】1.中国历史(1)逢10周年：,(2)逢5周年：,2.世界历史(1)逢10周年：,(2)逢5周年：,热点主题一 2015年是郑和下西洋610周年；马关条

27、约签订120周年；1840年鸦片战争爆发175周年;1860年英法联军发动第二次鸦片战争155周年; 1900年八国联军侵华115周年。1955年周恩来出席万隆会议60周年。,热点指数：,【考点链接】,郑和下西洋的史实；“闭关锁国”的主要表现及其历史影响；中英南京条约的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；马关条约内容以及影响；八国联军侵华的史实；辛丑条约的主要内容，辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响；和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实。,命题猜想,角度一：联系考察中国古今对外关系专题。

28、角度二：联系考查走向海洋专题。角度三：联系考查侵略与抗争专题。角度四：对比分析南京条约马关条约辛丑条约,认识它们给中国社会造成的危害。,热点主题二 隋炀帝开设科举制度1410周年（6052015）科举制度废除 110周年（1905年2015年）2014年高考改革,热点指数：,【考点链接】,隋唐科举制度的主要内容；明清两朝加强专制统治的主要措施（思想上：改革科举制度，实行八股取士）；科举制度的废除和京师大学堂的开办，近代新式教育发端的主要史实；中国教育的发展历程。,命题猜想角度一：联系考察中国古今对外关系专题。角度二：联系考查走向海洋专题。角度三：联系考查侵略与抗争专题。角度四：对比分析南京条约

29、马关条约辛丑条约,认识它们给中国社会造成的危害。,热点主题三曾国藩和李鸿章创办江南制造总局150周年，孙中山创立中国同盟会110周年，1925年孙中山逝世90周年，新文化运动兴起100周年。,热点指数：,【考点链接】,洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业； 戊戌变法对中国近代社会的影响；孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义； 陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 。,命题猜想,角度一：联系考察中国近代化进程。角度二：联系考查中外历史上的思想解放运动。角度三：联系考查中国梦专题。,热点主题四 世界人民反法西斯战争

30、胜利70周年(19452015年)热点指数：【考点链接】两次世界大战的根本原因、起止时间、交战双方、主要战役、结果、性质、影响及由此带来的启示,两次世界大战的异同点。,热点主题五 甲午中日战争结束120周年(18952015年)、百团大战75周年、抗日战争胜利70周年(19452015年)热点指数：【考点链接】甲午中日战争、日本全面侵华战争的相关史实、中日关系回顾及展望、日本对中国的侵略史实、日本的崛起及战后经济恢复的历史及启示等。,【提升认识】1.结合中国近代史上外国列强的侵略,比较近代两次中日战争的不同结局及其原因。2.从抗日民族统一战线的建立过程及国共两党关系的演变考查全民族团结是中华民

31、族伟大复兴的重要保障,从而揭示“合则两利、分则两伤”的道理。3.从中国人民抗日战争伟大胜利的历史意义中总结历史的启迪和感悟。,热点主题六 重庆谈判70周年(19452015年)热点指数：【史实回放】重庆谈判背景、内容、历史意义;国共关系的发展历史，台湾问题。,热点主题七 中国共产党的奋斗历程遵义会议80周年(19352015年)、百团大战75周年(19402015年)、经济特区设立35周年(19802015年)热点指数：【史实回放】中国共产党新民主主义革命的历程,社会主义革命和社会主义建设的历程等。,热点主题八 土地改革65周年(19502015年) 热点指数：【史实回放】解放后农村生产关系的

32、四次变革；民生问题。,热点主题九 2015年是美国独立战争240周年，南北战争和林肯遇刺结束150周年、罗斯福逝世70周年【考点链接】大国崛起美国,国家独立和统一问题。,热点指数：,（4）构建历史热点专题应注意的几点建议一是要占有适量材料，这是搞好“现实热点”问题专题复习的前提；二是要提出和解决相关问题，实现“知识主导”向“问题主导”、“能力立意”的转变，这是搞好“现实热点”问题专题复习的关键环节；三是要围绕问题的思考和解决，着眼于知识的运用，实现基本理论知识与具体时政材料的结合，重构新的知识体系，这是搞好“现实热点”问题专题复习的重要环节；四是体现能力立意，突出良好思维品质的培养，这是“现实

33、热点”专题复习的核心任务。,3以现实热点问题为背景，创设试题新情境，进行热点问题的专项训练,第一，热点问题和历史主干知识对接即可实施。 热点重点考题的融通和对接。第二，事件的背景和过程要有来龙去脉。 “具体抽象具体”的思维过程 。第三，把握好立意、情境、设问和选择切入点的科学性。 第四，做到从政、史、地三科恰到好处的融通。,总之，将现实热点融入复习只是我们在全面复习基础上，对历史主干知识从现实角度进行的某种思考，只是我们看问题的一种方式和整理历史主干知识的一种复习方式，绝不意味着以热点专题复习取代对历史基础知识和主干知识的全面复习。 相反，我们应该把主要精力放在扎根历史基础知识本身，把它们与当

34、前的社会需要联系起来进行理性思考，在热点教材考题的对接过程中，把握好热点问题与教材的对接，形成考题的“度”，这才是我们在中考中能够致胜的法宝！,几点思考与感悟,现实热点融入历史复习可以收到以下成效：1有助于增强历史复习的针对性和有效性2有助于培养我们的创新精神和开拓意识3有助于促使我们从对“教”的研究转向对“学”的研究4有助于我们改变职业生存状态。,现实热点融入历史复习的几点感悟指导学习方法比单纯传授知识更重要；选择你喜欢的教学方式历史复习要学会“浅化”历史知识历史教师应该具备知识的三度：长度、宽度和高度。,结束语： 做一个智慧型的老师，是时代的要求，也是课改的需要。作为一名真正的智者，应该是一个“思考并工作着，工作并思考着”的老师，作为一名老师，你不一定能成为名师，但一定要活在学生心中。,谢 谢 各 位 聆听！敬 请 批 评 指 正！,手机：13790507526QQ：626873920QQ群：264654536邮箱：,