萧山区义务教育学校发展性评价中期评估自评报告.doc

1、1倾力打造“智慧”三小，全力实现科学发展瓜沥三小发展性评价中期评估自评报告一、基本情况我校创办于 1957 年，最初为永兴庙社小，1976 年改名为瓜沥乡中心小学，1994 年 9 月迁至现址并定为现名。学校占地面积 27272 平方米，其中绿化面积9600 平方米，建筑面积 15320 平方米。现有教学班 25 个，学生 950 人，在编教师 64 人，全部为大专及以上学历。教师中有中学高级教师 3 人，小学高级教师 33 人，萧山区、杭州市教坛新秀、优秀教师 13 人。建校半个世纪以来，历经沧桑，靠几任领导班子的精诚团结和全校教职工的励精图治，逐渐形成了“让读书成为习惯 让学习成为享受”的

2、校风；“让我们一起成长”的教风；“让我们每天都有收获”的学风，教学质量明显提高，社会对学校有很高的声誉。学校荣获全国新教育实验优秀实验学校、浙江省示范学校、浙江省义务教育标准化学校、浙江省健康促进学校（银奖）、杭州市农村示范学校、杭州市体育特色学校、杭州市语言文字规范化示范校、萧山区一级学校、萧山区文明学校、萧山区文明单位、萧山区花园式单位、萧山区首批“新教育实验学校”、萧山区体育特色学校、杭州市体育传统（排球定点）学校等称号。近几年来，学校坚持“质量立校、科研兴校、民主强校”的办学方略；坚持“让校园充满生命的活力，让每一位师生每天都有一点点进步”的办学理念，提出了智慧德育、智慧教师、智慧学生

3、、智慧课堂、智慧管理的发展方向。在此基础上，我校于 2013 年 10 月制订了“智慧管理、特色引路、争创一流瓜沥镇第三小学 2013 年2016 年发展规划” 。我们三年发展的总目标是：通过智慧型教育的实践研究，精心培植智慧型的教师群体, 培育学习态度主动、学习方法灵活、学习习惯良好、学习成效显著的智慧型学生，整体构建智慧型的课程教学体系、学校管理体系、学生培育体系，整体提高学校的办学水平、办学质量和办学效益，将瓜沥三小不断做大、做优、做强，在更广的范围内和更高的层面上打造三小的优质品牌、特色品牌，为建设富裕和谐的现代化瓜沥小城市，提供强有力的智力支持与人才保障。2两年来，在上级领导的支持下

4、，在全体教师的共同努力下，我们在“学校发展” 、 “教师发展”和“学生发展”这三个领域的工作都取得了可喜的成绩，现具体汇报如下。二、成绩与经验1办学条件日臻完善从 2008 年开始，我校全面启动校园改扩工程，新建了教学楼、体艺楼、食堂、教工宿舍、30KV 的配电房，成为全区改扩建工程的典范。其中，在本规划期间，在 2012 年底完成土建工程的基础上，于 2013 年底完成了室外工程教学楼的立面改造和室内的装潢工程，于 2014 年底完成了室外弱电工程。改扩建工程的竣工投入使用，极大地改善了学校的办学条件。从硬件实施来看，我校已成为原瓜沥镇一流的小学。同时，学校还新建了实验室、计算机房、档案室、

5、舞蹈室、社团活动室等相应的功能教室。2队伍建设成效显著2014 年，学校制定了萧山区瓜沥镇第三小学章程并送区教育局评审和登记，还完善了各项制度，尤其是教师评先评优、职务聘任的工作细则的实施和推出，人性化管理制度的实行，岗位设置的重新设定。如：2014 年，学校出台了教师常规与积分制考核奖励方案 ，2015 年，学校又修订完善了青年教师技能比武活动方案 ，这些方案的实施，激发了全体教师的争先意识、团队意识、服务意识、合作意识。基本形成了精干高效的领导班子，团结和谐、日趋成熟的教师群体，务实创新、充满爱心的班主任队伍，注重服务、相互合作的后勤服务队伍。两年来，学校先后有 4 位教师通过小学高级教师

6、评审，学校现有小中高教师 3 人，小学高级教师 33 人，占在职教师总数的 56.25。同时，新增杭州市教坛新秀 1 人，萧山区教坛新秀 2 人。两年来，学校还借助校本研修、回澜教育集团等平台，邀请来尧林、何伟敏、徐和等专家来校讲座，并外派教师至浙师大、杭师大、宁波大学等学习培训，提升教师的专业水平。两年来，学校通过师德师风建设专题教育活动、社会主义核心价值观的大讨论活动，以及小学教师专业标准 、 教师职业道德等专题培训，努力提3高教师的政治思想素质，如今爱岗敬业、帮困助学、赈灾捐款、无偿献血的教师层出不穷，师德高尚的教师群体已经显现。3素质教育一如既往我们以提质减负为重点，以开足开齐各门功课

7、为基础，以体能测试为抓手，以社团活动为补充，以课堂教学为阵地，以教学研讨为推进，以排球特色为推动，以书香校园为促进。特别是 2014 年，我们引入了“六艺教育” ，不但在校门口的景观中予以标注，在南面围墙对“六艺”进行了诠释，并且在具体的工作中对“六艺教育”进行了的实践和探索。2015 年，我校的大课题基于“新六艺”的农村小学生礼仪教育的实践与研究在区级立项。同时，我们进一步深化了课程建设和社团活动。2014 年，我校的管乐社团课程和吹塑纸版画课程分别获得新教育萧山实验区卓越课程提名奖。2014 年 5月，我校成功承办了“亮社团风采，圆成才之梦”的区级少先队大队观摩活动，当年，我校的社团活动还

8、作为学校年度考核的亮点陈述，在片级考核中获得好评。两年来，学校的教学质量有了明显提升。在区镇学科质量检测中，各项指标均达到或超过区镇常模。在局年度考核中，我校的德育、体育、艺术、科技均位列 B 组前列。同时，学生全面而有个性地发展，注重文明礼仪，注重习惯养成；班集体建设有特色、有创新、有成效；踊跃参加学校及社会各种丰富多彩的活动，实践探索，展现非凡的才艺；同时通过大量的社会实践活动，提高自己的社会交往能力、实践能力和综合素养。4科研氛围日益浓厚科研是第一生产力。学校坚持科研为先导的可持续发展战略，积极探索符合学校发展的管理模式和运行机制，每年有规划课题和学科课题在区级立项，每年的课题成果获奖率

9、都加满分。更重的是，科研是生产力的种子已经扎根在教师心中，广大教师确立了“科研兴教、科研兴校、科研强师”的理念，充分认识到教育科研是自身专业发展的助推器，是教学改革的增长点，是提高教育质量的有效手段。如今，以“智慧管理”和“新六艺”为主导的课题群基本形成，以毛禾希、陈婷婷、汪钢钧、张梦娟、万华芳等老师为典型的科研型教师群体初步形成，以师徒结对、课例研究等为模式的教学研讨形式已经形成，一4线教师的研究能力得到提升。两年来，共有 20 余个课题在区级立项，40 多个课题在校级立项，80 多篇论文在各级各类评比中获奖，40 多人次的教师在各级各类业务比赛中获奖。 5办学特色日益彰显学校排球运动自 1

10、998 年开始至今已有 15 个年头了。经过努力、拼搏、奋斗，逐渐成为学校的特色和品牌，学校先后成为区排球训练基地、市区排球传校、市区排球特色学校，并多次被评为市区两级体育先进工作单位。在近三年的比赛中，区级均获冠军，市级获冠军一次，亚军两次，先后为上级体校输送运动员十余名，并获得 20132014 年度市传校考核一等奖。经过全体师生的共同努力，两年来，学校先后荣获了浙江省义务教育标准化学校、浙江省健康促进学校（银奖）、区平安学校、区红旗大队、区红十字工作先进集体、区优秀教工小家、区体育工作先进集体等荣誉，2013 年度学校考核进入瓜沥片前六，综合实力不断提升。三、问题与分析1名优教师培养力度

11、欠缺虽然在教师的培养上，我们取得了长足的进步，每一届都有教师获得市区级教坛新秀称号，优秀教师的比例也符合指标体系的要求。但是因为学校所处地位置的缘故，属于不上不下的“鸡肋”地带，造成了两种现象的产生。一是学校刚培养出了一位名优教师，该教师就“人往高处走”了；二是学校刚发现青年教师中好苗子，正处于培养阶段，但是却因为各种原因，教师却外调。这些都导致我们在名优教师的培养上力度跟不上，有心无力。2学校文化缺乏整体凝练一所学校要获得美誉度，其根本点在于学校文化的影响力、感召力。虽然我们着力打造“智慧教育”的学校文化，得到了全体师生以及家长的支持认可和全力参与。但是，因为学校是改扩建的，校园的物质文化建

12、设方面有着特有的硬伤，起不到积极的推动作用。加之，学校本身对于学校文化缺乏整体的设计与凝练。导致我们的校园文化建设缺少系统和亮点。尤其是在外出参观一些区内外名校的过程中，我们也看到更多兄弟学校的智慧和创造。我们要继续深入学习，凝练学校文化，让学校文化真正成为统领学校的精神食粮，成为学校5的精神财富。3学校生源状况不容乐观受学区划片的制约以及学区内大面积拆迁的影响，学区学生的流失，给我校生源带来很大影响；我校招收学生来源分为属地生与外来务工子女。当前面临主要问题是：部分外来务工家庭的学生家长对子女接受教育的重视程度和城区相比有较大的差别，在配合学校工作方面比较被动。4学科建设发展参差不齐目前，学

13、校的学科建设上，语文、数学、科学、音乐、美术、体育等学科因为师资力量的强大已成为优势学科。而英语、品德、劳技等学科以近年新分配的年轻教师为主，虽然他们朝气蓬勃、干劲十足，但因教育、教学经验的欠缺影响了教育质量的优秀，特别是在学科文化的建设中，存在着较大的提升空间。四、发展目标1夯实一个基础，引领学校科学发展教育科研是先进生产力的代表，是学校发展的基础。我们要紧紧围绕向教科研要质量、要管理、要特色，引领学校科学发展。要充分调动全体行政领导和全体教师的教科研积极性主动性，为学校的科学发展著书立说，为教师的专业成长奋笔疾书，为学生的健康成长探索研究。2做靓两张名片，推动学校全面发展一是进一步做好体育

14、特色的深入和发展，实施优秀体育教师的储备和培养工作，让练好排球成为瓜沥三小师生的一张名片，成为三小的拳头产品。二是继续践行“智慧教育”，不断创新方式，广泛开展丰富多彩的活动，努力为建设富裕和谐的现代化瓜沥小城市，提供强有力的智力支持与人才保障。3抓好三支队伍，促进学校和谐发展一是抓好干部队伍和党员队伍的建设。用高尚的品格引领人，用先进的技术指导人，用不俗的业绩感动人。二是抓好优秀教师团队的推荐、管理和提升工作。首先要做好优秀教师、教坛新秀候选人的培养、指导和重用，促使他们快速成长，扩大名优教师群体；6其次要加强名优教师队伍的管理和提升，借鉴萧山区名优教师管理办法，形成具有学校特色的名优教师促进

15、策略，充分发挥优秀教师的作用；要进一步培养在市区内有知名度的优秀教师，为这些教师的成长铺路、搭桥、助推。三是抓好教师队伍整体素质的提升。加强制度建设，加强思想教育，促进青年教师迅速成长，成为合格、优秀的教师；提升中年教师的工作热情，发挥中坚作用、引领作用；发挥年长教师的经验和积累，焕发青春的热情，传承学校文化，引领科学发展。4实现四个突破，成就学校飞速发展一是实现教育教学质量新突破。力争教学质量走在全片前列，为学校的发展奠定生命基础，实现德智体美劳全面发展的学校。二是实现校园文化建设新突破。我们设想再经过几年的努力，花大力气、化大投入、做大文章，使校园文化建设有重大突破。三是实现教师专业成长新

16、突破。在今后的两年里，力争涌现萧山区级教坛新秀、优秀教师 4 名，杭州市级教坛新秀、优秀教师 2 名。四是实现体育特色新突破。巩固排球成果，逐步扩展，向篮球、羽毛球、乒乓球等球类项目延伸，重点在于扩大各种球类项目中学生参与的广泛性。5坚持五个创新，实现学校智慧发展一是坚持制度创新。依靠学校文化来引领团队的价值取向，凝聚核心价值观，通过创新管理机制、建设现代学校管理制度，丰富办学内涵，提高学校持久发展动力。坚持以“高素质的教师队伍、高效能的管理运作、高品位的办学环境，追求高质量的教育教学”的工作方针来引领制度创新。二是坚持管理创新。继续深化学校人事考核分配制度建设，加大人才引进和自培的力度，完善

17、教师培养规划，优化教师成长环境，努力打造一支能适应学校办学理念和未来发展的智慧管理队伍和智慧教师队伍，形成具有“自主性、协作性、创造性”的品牌团队，提升学校发展软实力。三是坚持文化创新。以教育现代化为指向，立足于教育多样性和差异性，研究学校特色发展的战略，全面提升学校发展的内涵，形成“智慧教育”的文化品味；不断加强校本课程建设，建立与培养目标相适应的课程体系，积极引进和开发学校课程，满足学生发展的需求；进一步发挥学校特色品牌的建设中7的研究功能和示范作用，创新学校文化建设。四是坚持研修创新。继续秉持“科研为先、育人为本”的总体工作思路，倡导“工作即研究”理念，加强教研和科研运行机制建设，通过学

18、习、沟通、实践，改进教师的心智模式，提高教师专业发展的动力，创设浓郁的学术氛围，注重经验的总结和推广，注重科研项目对实践指导的价值。要培植学术带头、星级梯队的学术文化。五是坚持办学创新。办学的开放性程度，体现了一所现代化学校的发展高度和发展深度。因此，学校在未来几年的工作中，将秉持“精致和谐、大气开放”的办学原则，加强区域性交流与合作，加强与家庭、社区的联系沟通，开发家长、社区等多种教育资源，共同为学校教育服务，发挥示范和辐射作用，在更高的平台上和更广阔的视野下提升学校办学的品牌影响。2015.05评语：1办学条件大有改善。近年来先后完成了新建教学楼、体艺楼、食堂、教工宿舍、配电房工程，教学楼

19、内外装潢工程、室外弱电工程、新建实验室、计算机房、档案室、舞蹈室、社团活动室等系列工程。成为瓜沥镇 内设施领先的学校。2管理水平大有提升。学校以智慧型教育实践为主线，开展全面的教育教学管理，定位准、思路清、目标 明、落实细。3教师队伍大有作为。注重队伍建设。出台和完善了各项考核激励机制，充分激发了广大师生的智慧，调动了他们工作、学习的热 情，新教 师成长快。4学生素质大有提高。注重学生全面发展，学校的排球特色明显， 书香校园工程持久，新“六艺教育”的实践，社 团文化的营造，校本课程的实施，十五年如一日，学生的综合素质大提高。5科研能力大有增强。教科研氛围浓。以系列智慧实施，新六 艺课题立项，通过师徒结对，课例研究等实践探索，教师的科研能力增强了，科研成果增量大。8意见建议：1克服名优教师流失多的困难，加大培养力度保障学校健康、快速 发展。进一步为青年教师的快速成长搭建更多的平台，创造更多的机会，为力争近期目标中的名师诞生。2控制学优生源外流多的现状。加大宣 传影响力，取得政府、社会的支持，控制学优生源外流多，影响整体均衡发展的现状。