1、软件项目管理与团队培训,、关于这门课的困惑,软件工程主干课程系列软件工程导论 . 其他软件工程有关的课程 .软件项目管理与实践导论：导游？介绍？铺垫？导读？导视？书评？影评？软件项目管理：归纳、总结？系列课程？实际项目？,程序设计基础与语言 48,面向对象程序设计1 32,语言课程设计,面向对象程序设计2 64,一上,一下,短学期,数据结构与算法64,二上,二下,软件项目实训,软件工程导论32,大型系统设计和体系结构48,短学期,软件项目管理与实践 48,三上,数据库系统（实验）4816,操作系统（Linux） 64,编译原理 64,网络及应用 48,软件设计模式（外）32,离散数学 64,计
2、算机硬件基础（含数字电路、单片机）64,网络与信息安全32,人机交互 32,计算机文化 32 （含 成才导论、专业的认识、学习方法）,组织行为学 32,人力资源管理 32,算法分析与设计32,三下,各种选修课,教学方案,大类学科基础,专业主干,软件测试基础32,非核心必修,嵌入式系统32,选修,模糊数学32,概率统计32,物理导论,网络编程 32,软件质量保证32,UML32,外教课,关于这门课的困惑,什么是归纳与总结？与软件工程导论课程一样：什么是导论？引导、介绍、铺垫？导读、导视？书评、影评如何归纳与总结？关键是什么？这个设计与完整实现过程脱节导论总结与过程实施无关目标与过程无关典型的管理
3、问题那我们应该怎么讲呢？（12周48学时）,什么是管理者的管理？管理者是在组织中监督他人的活动，并对目标承担责任的人20世纪初，法国工业家亨利.法约尔（Henri Fayol）提出的管理的五大职能：,目前正在进行的改革试验（1）有关课程群的改革（2）有关试点班的改革（3）有关新的教学方案的改革,希望下一届同学的课程安排能够更合理一些但也不一定,我们怎么办？尽我的可能，给大家突击补充拾漏补遗在这么点课时能补些什么？课程名称？,、课程内容介绍,我们的目标：做课题做项目写论文应聘（满足企业用人需求）不是只会考试,、课程内容介绍,如何理解与实现我们的目标：以软件工程和软件项目管理为核心突出以下关键和重
4、点：领域发现与课题选择（目标）信息检索与资料收集（途径）系统集成与方案设计（方法）项目规划与控制（项目）软件过程与管理（过程）如何展现你的能力（综合）：项目报告与论文写作应对企业面试,领域发现与课题选择（开题）,什么是开题报告发现问题的技术什么是领域什么是问题什么是课题课题发现与创新思维研究型论文与工程性论文大赛作品与公司产品开发,信息检索与资料收集分析,信息检索方法网站检索与门户网站（起步，入门级）专业网站（初步）开源的资源（驱动、程序、方法与经验）书籍教材类（内容详细、技术滞后）专业类（深入、偏一方面）工具类（平台和工具使用）论文期刊（期刊网-收费的）学术会议的论文集（新、专）,系统集成与
5、方案设计,信息系统的集成技术信息系统的方案设计项目建议书制作项目的招标与应标过程典型信息系统方案分析 流行技术与已有知识地图,项目规划与控制,以项目与合同为目标：项目目标定义项目范围与界面设定交付物成果与验收标准项目计划与时间进度表成本估算与预算控制,软件过程与管理,以软件过程为目标：需求过程：需求获取、分析、处理过程需求实现与跟踪、控制过程设计过程：关键需求与体系结构设计关键质量要素与体系结构设计基于架构和组件技术的体系结构设计从需求到体系结构设计的实现质量过程：软件测试软件评审配置管理软件过程的度量与评价,结果展现,项目报告与论文项目报告毕设论文毕设论文的意义和价值为什么要放弃企业实习？,展现你的能力,近代的研究，把能力推展到更广的意义：知识技能知识是对事实、理论、和其他有关信息的知晓和理解。技能是通过一定联系而形成的、使个体得以完成一定任务的动作操作的智力。受环境和教育的影响。能力倾向指经过适当训练和被置于适当环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的条件：拉伸的可能性。智力水平指人表现在认知方面的一般能力。狭义的智力包括人的观察力、注意力、记忆力、思维力等，这是最不容易受环境因素的作用。广义的智力包括：认知智力、社会智力、情绪智力和文化智力。认知智力是上述狭义的智力社会智力是人与他人建立联系的能力情绪智力是识别、理解、管理情绪的能力文化智力是对跨文化差异的敏感性,
