医学心理学基础心理学部分.ppt

1、第二篇 基础心理学知识,主讲：温志华 18236917326 ,斯芬克斯之谜？,人，认识你自己！ 苏格拉底人，要认识你自己！人，应该认识你自己！人，必须认识你自己！人，能够认识你自己！,壹,贰,叁,走进心理学,肆,心理学是什么？,一门学科,两大误解,三重生命,四项任务,心理学的学科定位,至关重要的学科：关于人类自身的学问年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂极富挑战的学科：研究对象极具特殊性高危风险的学科：本意助人与害人害己,心理学解读,关于心理学的大众理解 心理学家知道你心里正在想什么 心理学就是心理咨询 心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠 心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西 心理学成果

2、不过是些常识 心理学就是“话疗”,不易直接知道,仅仅是一部分,绝不是,人有三重生命,自然生命心理生命社会生命,四项任务,描 述,解 释,预 测,控 制,心理学的最终使命：从心所欲，不逾矩,心灵和谐，外化内不化,但不管怎么说都可以预见，就远景而言，心理学无疑将是我国21世纪的朝阳产业。,主要内容,壹,贰,叁,心理学的研究对象,心理的实质,心理的种系发展,1.心理学的定义“Psychology”=“psyche”+“logos”.Psyche=soul(灵魂)；Logos=discourse(阐述).原来的心理学是阐述灵魂的学问今天的心理学则是旧瓶装新酒的现代心理学,心理学是研究 发生、发展和活动

3、规律的科学。,心理现象,心理现象,心理过程人格,认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。情绪、情感和意志需要和动机 (个性倾向性)能力、气质和性格 (个性心理特征),2.,动态,稳态,心理的暂时状态：注意,1.心理是脑的机能，脑是心理活动的器官，也就是说，人脑是人心理活动的载体。,资料 30年代凯洛格夫妇把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。,脑功能的各种学说定位说整体说机能系

4、统学说模块说,大脑两半球的单侧化优势,割裂脑的研究,单侧化优势,割裂脑的实验结论左半球言语、人声再认、抽象逻辑思维占优势右半球非言语、空间形象思维占优势,又称“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”,又称“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”,利手简易观察法,如何判断一个人的优势半球？这有一个小窍门，就是看这个人写字时握笔的方式。如果语言加工的优势半球在左脑，一个右利手者握笔用的是直握方式，而一个左利手者则用钩握方式。反之，当半球优势在右脑时，右利手者一般采用钩握方式，而左利手者采用直握方式。,耶鲁大学耗时5年的研究成果。如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆

5、时针转，说明你用的左脑。,2.心理是人脑对客观现实的主观能动反映健全的大脑是心理产生的必要但不充分条件.客观现实是心理的源泉和内容，客观现实包括自然界、人类社会和人类自己. 能动性反映主观性反映.（注意：反映 反应）心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品.,案例证明狼孩的故事,有损大脑的生活习惯 长期饱食 蒙头睡觉 轻视早餐 不愿动脑 甜食过量 带病用脑 长期吸烟 少言寡语 睡眠不足 空气污染,小视窗,动物心理发展的3阶段无脊椎动物(如蚯蚓等环节动物) 简单的神经链 感觉阶段脊椎动物(如鱼、猫等) 脊椎和大脑 知觉心理阶段灵长类动物(如猩猩) 大脑相当高度发展 思维的萌芽人类心理：具有思维

6、和意识意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。,认识个别属性,认识整个事物,没有意识/不能抽象思维,黑猩猩的智慧,伍,肆,叁,贰,壹,认识过程,第三章,感觉,知觉,记忆,注意,思维和想象,含义及意义种类感受器与适宜刺激感受性与感觉阈限感觉现象,感觉,含义：感觉是人脑对 于感觉器官的客观事物的 的反映。,直接作用,个别属性,意义：1.提供了内外环境的信息；2.保证机体与环境的信息平衡(信息超载和感觉剥夺)；3.是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。,感觉剥夺实验,感觉的种类,感觉,外部感觉内部感觉,视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉平衡觉机体觉（内

7、脏感觉）,根据刺激物的性质及所作用的感官的性质分：,感受器与适宜刺激1.感受器：直接接受刺激产生兴奋的感受细胞。2.适宜刺激：能够使某种感受器特别敏感并产生兴奋的刺激是该感受器的适宜刺激。 如：痛觉的感受器是皮肤下各层中的自由神经末梢；光波是视觉的适宜刺激等。,打针的宝宝,享受阳光,感受性与感觉阈限1.感受性：感觉器官对刺激的 感受能力。2.感觉阈限：人的感官只对一定范围内的刺激作出反应，这个刺激范围称之感觉阈限。感受性与感觉阈限成反比。阈限值越低，感受性越高，反之亦然。,感受性与感觉阈限的种类1.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量； 绝对感受性：感觉器官对最小刺激量的感受能力。绝对阈限并非

8、某个固定的刺激量； E=1/R:E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限2.差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的 最小差异量，又称最小可觉差(JND)； 差别感受性：对最小差异量的感觉能力。二者在数值上也成反比例,压垮骆驼的最后一根稻草,感觉现象感觉适应感觉后象感觉对比联觉,感觉适应：在刺激物的持续作用下，感受器官的感受性发生变化的现象。 如：1.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭嗅觉适应（适应性最强） 2.我们安静的坐着，几乎察觉不到衣物的接触 和压力触压觉的适应 3.将手泡在热水里，一会儿就感觉不出水的 温度了温度觉的适应,1.在地震中救出的伤员，在救出地面后为什么不能马

9、上睁开眼睛见光？2.X光室的医生，在进入光亮环境之前为什么要戴上红色眼镜？3.交通信号、车辆尾灯等为什么要做成红灯？,感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。分为后像持续时间与刺激的强度成正比,正后像：性质相同或相似,负后像：性质相反,黑白视觉后像 ：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域，你将看到灯泡发光了！,感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。视觉的明度、颜色存在对比； 味觉、嗅觉和皮肤觉都存在感觉对比。如：吃完药后觉得糖更甜了； 从冷水里拿出的手放到温水里觉得水更热了；,视觉的明度对比,视觉的颜色对比,图中只有三种颜

10、色：白、绿及粉红，但看起来却像是有两种不同的粉红色,联觉：一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象。色-听联觉:“彩色音乐”即为典型的运用；色彩的冷暖色彩的重量色彩的膨胀感色彩的咸淡,红、橙、黄色给人温暖的感觉暖色系,蓝、青、紫色给人冷的感觉冷色系,知觉,含义特性种类,含义：知觉是人脑对 直接作用 于感觉器官的客观事物的 整体属性 的反映。,知觉的特性,整体性选择性理解性恒常性,整体性：将事物的个别属性、个别部分综合成为一个整体进行觉知的能力。,闭合性原则,相似性原则,连续性原则,邻近性原则,简单性原则,选择性：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其

11、它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。作为知觉对象的物体不是固定不变的。对象与背景可以相互转化，而且互相依赖。两可图形（对象和背景的变化）,大树？婴儿？,花瓶？侧影？,少女？巫婆？,天使？魔鬼？,理解性：人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。,13？B？,你觉得这仅仅是一些斑点吗？,你看到了什么？,爱情的背后果真是婚姻的葬礼吗？,恒常性：人们在剌激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体的现象称为知觉的恒常性。,当我们从不同距离看同一物体时，物体在视网膜上成像的大小是有变化的。但是，在实际

12、生活中，人们看到的对象的大小并不和网膜映象的大小相吻合，而是趋向于原物的实际大小。,知觉的种类主要包括四种类型：1.空间知觉2.时间知觉3.运动知觉4.错觉,空间知觉是对物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、距离知觉和方位知觉。将外界物体在网膜上投影的二维平面视像知觉为三维立体图像，并对物体的远近距离做出正确的判断。,网膜上所成的像是倒置的，但为什么我们看到的世界并不是颠倒的呢？为什么3岁以下的幼儿会不由自主的倒着看书？,施特拉顿：空间知觉适应实验带上将视像倒转180度的眼镜。被试的视觉和触觉、动觉之间产生矛盾。头疼、恶心。8天之后视觉和触觉、动觉协调。摘掉眼镜后，又重新经历适应空间关

13、系的过程。结果表明：空间知觉并不是天生的，而是后天习得的，是将视觉信息、触觉信息、动觉信息等多种感官的信息综合分析后所产生的。,时间知觉：对客观事物和事件连续性与顺序性的知觉。具有四种形式：对时间的分辨；对时间的确认；对持续时间的估量；对时间的预测。,如何判断和估量时间？1.时钟和日历2.外在线索：自然界的周期现象，如昼夜交替、月亮盈亏、季节变化等3.内在线索：生理上的节律性活动：生物钟；生活中养成的习惯4.对时间的判断还会受到个体的兴趣、情绪、期望等心理因素的影响。,“你和一个美丽的姑娘待上两个小时，你会感到好像坐了一分钟；但要是在炽热的火炉边，哪怕只坐一分钟，你却感到好像是坐了两个小时，这

14、就是相对论。” 爱因斯坦,运动知觉：是对物体空间位移的知觉。1.真动知觉2.似动现象：指在一定条件下，人们把静止的物体看成是运动的，或者把不连续的位移看成是连续运动的现象。,动景运动（PHI现象）,浮云遮月,诱导运动,自主运动,错觉：指在特定条件下必然会发生的对客观事物的歪曲知觉。 图形错觉、大小错觉、方位错觉、运动错觉、时间错觉等。,视错觉的应用,记 忆,如果没有记忆，个体将永远处于新生儿状态。 谢切诺夫,生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆海子,如果某一天，你身上多了一个“恢复出厂设置”按钮，一按身体和记忆一切归零。 你会去按它吗？,因为右耳听到的信息汇入左半脑，而左半脑比右半

15、脑更具记忆优势。所以要想让对方牢牢记住你说的话，对着ta的右耳说吧！,从记忆内涵看记忆,世界记忆冠军、武汉大学学生王峰刷新记忆心理学实验纪录。电脑屏幕上1秒呈现1个数字，最终，他一口气记住了200个，大大刷新了80个的世界纪录。这个实验通常用来衡量一个人的基本的记忆能力，一般人的记忆广度为5-9个，你能记住多少个呢？,从记忆容量看记忆,从记忆效应看记忆,瑞士卢塞恩心理学学院发现，志愿者在实验中被重打屁股后，记忆力突然大增，考试成绩突飞猛进。这是因为人被打屁股时，其肾上腺素分泌会大幅上升，用以减低痛楚分泌的内啡，而内啡一旦跟肾上腺素混合，将会有效打通一个人从前没有充分利用的神经途径，进而提升IQ

16、。,看完一张排列名次的成绩单，哪些位置的人最容易被记住？,记忆的序列位置效应,榜首易记，榜尾易记，中间是谁不易记。,如果榜单上列有100个人的姓名，看过榜单而接受记忆测量者的被试也有100人。将所有被试所记忆的内容进行统计，即记住第一名的有多少被试，记住第二名的有多少被试，一直到榜尾为止，然后将结果连成一条曲线。,首因效应近因效应,记忆的闪光灯效应,在许多年前，曾有心理学家，在美国第16任总统被刺身亡后的33年，以179位中年以上的人为对象，调查他是否还记得林肯遇刺的时间、地点及凶手的姓名等历史事件。结果发现，回答完全正确者占71%。,闪光灯效应：引人震撼的事情容易给人留下深刻的记忆。,记忆的

17、雷斯托弗效应,在一个人数众多的宴会上，主人和来宾一一握手时，只能对身形、相貌、年龄、地位等特征最为突出者，即时地记下他们的姓名。有些人为了增加别人对他的印象，不是在服装上力求表现新颖，就是在言行上刻意突出。,这个效应指我们倾向于记住那些与众不同的、别具一格的事物、人、地点等。,含义及作用分类基本过程记忆结构生理机制,记忆,含义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。按照信息加工理论的观点：记忆是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。,作用：记忆与其它心理活动密切联系；记忆在个体心理发展中起重要作用；记忆联结着心理活动的过去和现在。,分类根据记忆的内容分：形象记忆：对事物具体形象的记忆语词记忆：

18、对一般知识和规律的记忆情绪记忆：个人以曾经体验过的情绪和情感为 内容的记忆运动记忆：个人以过去经历过的身体的运动状态 或动作形象为内容的记忆,根据过去经验对记忆的影响分：外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当 前作业产生的有意识的影响。内隐记忆：指在个体无意识的情况下，过去的 经验自动对当前作业产生的影响,根据信息在头脑中保持时间的长短分：感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内（0.252s）被保存下来，这种记忆称为。短时记忆：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5s到2分钟。长时记忆：是指信息经过充分的和一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。,你将看到一幅忙碌的

19、视觉场景图，请你仔细注视它约10秒，然后回答我们的问题。,最下面的小女孩拿着什么工具？最上面，中间的男士在干什么？右下角的妇女，她的雨伞的手柄钩向左边还是右边？,O B P O N I R O B A,有几个字母“O”？它们是什么颜色的？,有几个字母“B”？它们是什么颜色的？,基本过程识记：是人们获得个体经验的过程。 （无意识记和有意识记；鸡尾酒会效应）保持：知识经验在头脑中积累和巩固的过程 遗忘：保持的内容随着时间推移而减少的趋势 （永久性遗忘和暂时性遗忘；舌尖现象）再认：我们能够把曾经感知过、体验过或经 历过的事物重新认出来的过程 回忆：事物或知识经验在头脑中重现的过程,艾宾浩斯遗忘曲线,

20、如何避免遗忘,组织有效的复习 1.复习要及时； 2.正确分配复习时间（分散好于集中）； 3.阅读与重现交替进行； 4.注意排除前后材料的影响。利用外部记忆手段（如记笔记、编提纲等）注意脑的健康和用脑卫生,按照信息加工理论的观点，记忆是一个结构性的信息加工系统，所谓结构性，是指记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。记忆结构由三个不同的子系统构成：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。,记忆结构,记忆三个子系统的比较,记忆的信息加工系统,掌握有效的记忆术,谐音法,3.141592653589793238462643383279,谐音化：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，

21、扇尔吃酒。,记忆材料的优化处理,朝代歌：夏商周，春秋战国秦，西汉新，东汉三国西东晋，南北朝，隋唐五代宋辽金，元明清，民国寿命短，不足四十春。,生理机制,信息贮存多数发生在大脑皮质，但边缘系统、丘脑、脑干、网状结构、脊髓也有贮存信息的功能；大脑皮质的额叶和颞叶与记忆关系密切；海马与短时记忆有关；突触与学习和记忆有关；科学用脑，劳逸结合。,注意,概述生理机制品质,含义：注意是心理活动对一定对象的 指向 和 集中 。,理解：1.注意是一种心理活动或“心理动作”，决定什么东西可以成为意识的内容（选择性）；2.当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰；3.注意可以通过人的外部行为表现出来。,两大特点,基本

22、功能,请大家看下面的图，看完后请回答图上写着什么数字？它们的总和是多少？,3,9,5,7,问题：图上写着什么数字？ 它们的总和是多少？,答案：数字分别是3、9、5、7 总和是24,问题：呈现的图形都有哪些形状？ 图形的顺序是怎样的？ 每种图形的颜色分别是什么？,种类,不随意注意：也叫无意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。（消极被动）随意注意：指有预定目的、需要一定意志努力的注意。（积极主动）随意后注意：指有预定目的但不需要意志努力的注意。（发展对活动本身的直接兴趣）,1.安静的教室有人咳嗽。2.刚学会骑自行车。3.熟练的骑自行车。4.上课有人迟到。5.聚精会神听老师讲课。6.做英

23、语听力练习题。7.电脑打字“盲打”。,思考：下面的例子运用了哪种注意？,生理机制,1.定向反射：由情境的新异性引起的一种复杂而 又特殊的反射。是注意最初级的生理机制。2.脑干网状结构能够维持大脑的觉醒水平，没有 它，就不可能有注意。3.边缘系统中的“注意神经元”是对新旧刺激物 进行选择的重要器官。4.大脑皮层是产生注意的最高部位，主动的调节 行动，对信息进行选择。,注意的品质,注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移,注意的广度也叫注意的范围，是指同一时间内所能清楚把握的对象的数量。影响注意广度的因素： 1.知觉对象的特点 2.个人的活动任务和知识经验,图中有多少个小圆点？,图中有多少个小圆

24、点？,注意的稳定性是指注意长时间地集中在某种事物或从事某种活动上。与注意稳定性相反的品质是注意的分散，即分心，是指注意离开了当前进行的活动，受到无关刺激的干扰。,请同学们聚精会神地看这个图形你看到了什么？,注意的起伏（动摇）：注意在短时间内的起伏波动。注意的起伏是有机体本身的特点，人很难控制。注意起伏是正常的注意现象，具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。,注意的分配：指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上活动中去的能力。注意分配的条件： 1.同时进行的几种活动的熟练程度 2.同时进行的活动的性质,注意的转移：指当前任务发生变化时，主动地将注意从一个对象转到另一个对象上。与“注意分散”的区别,

25、1.安静的环境中在耳边听到手表的声音时快时慢。2.长时间认真的看书。3.骑自行车时欣赏沿途的风景。4.做作业时被电视节目吸引。5.语文课后专心的上数学课。6.上课时听到窗外有人唱歌。,请判断下面的例子是注意的哪种特征？,思维 and想象,含义：思维是人脑借助于表象、动作或语言实现的对客观事物概括的间接的反映，是认识的高级形式。特性：概括性；间接性；思维是对经验的改组思维活动常常由一定的问题情景引起，并表现为试图解决这些问题。思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括,一、思维,二、表象,含义：是过去感知过的客观事物的形象在头脑中重现的过程。特征：直观性（“遗觉像”） 概括性 可操作性（心理旋转）

26、,每次给被试呈现一个旋转角度不同的字母R，呈现的字母有时是正写的，有时是反写的。被试的任务是判断字母是正写的，还是反写的。,结果表明：当呈现字母垂直时（0或360），反应时最短，随着旋转角度的增加，反应时也随着增加，当字母旋转180时，反应时最长。,表象在思维中的作用,1.为概念的形成提供了感性材料，并 有利于对事物进行概括的认识；2.表象促进问题的解决。,三、想像,含义：是在人脑中对已有的表象进行加工改造从而创造新形象的过程。特征：形象性 新颖性功能：具有预见的作用； 具有补充知识经验的作用； 具有代替及调节机体生理活动的作用。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻

27、。,想像的种类,想 像,无意想像,有意想像,再造想像,创造想像,幻想,梦,幻觉,理想,空想,想像过程是对形象的分析综合过程，它的综合有几种特殊的形式： 黏合 夸张（又称强调） 典型化 联想,想像过程,黏合,夸张,典型化,联想：由一事物想到另一事物，也可以创造新形象。如一位作家由“修理钟表”联想到“修理时间”，进而想出如下句子：“请替我修理一下年代吧，它已不能按时间度过。”,想像与思维的关系,二者同属于高级的认识过程，都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。想像的预见以具体形象的形式出现； 思维的预见以概念的形式出现。,需要的含义需要的结构动机的概述动机与行为,需要 and动机,需

28、要的含义,需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求。需要是个体活动的基本动力。人的需要主要由人的社会性决定的，具有社会性质。,需要的结构,马斯洛的需要层次理论,马斯洛认为，各个需要层次之间的关系为：1.越是低级的需要就越基本，越不可缺少；2.低一层次的需要基本满足后，便会降低对人的影响，使人转而追求高一层次的需要；3.如果某一层次需要长期得不到满足，便会使人长期停留在该层需要的追求之中，该层需要便会成为个体的优势需要；,4.个体在追求较高层次的需要中，如果受到过重或过多的挫折的话，还会使个体返回到较低层次的需要中来，以低级需要的满足来安慰自己；5.只有前几层需要

29、大体都得到满足后，个体才能够形成自我实现的需要，这种需要是永无止境的。,需要层析在我国的描述,忙碌为充肚子饥，刚得饱饭又思衣。恰得衣食两分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。骡马成群任驱使，身无官职被人欺。七品六品官太小，四品三品官亦低。朝中一品当宰相，又想面南做皇帝。,动机的含义,动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。需要是动机的基础，内驱力、诱因和情绪亦可激发活动的动机。,动机的外部条件,由生理需要引起；内在因素,放大或增强作用,需要、内驱力、动机三者关系示意图,需 要,满足状态：不对行为产生影响。,缺乏状态,内驱力,无目标时：愿望、意向,

30、有目标后,动 机,行 为,目 标,动机的种类,按动机的性质：生理性动机社会性动机,由有机体的生理需要产生的动机，也叫驱力或内驱力,以人类的社会文化需要为基础而产生的动机。,eg:交往动机、成就动机、权利动机、兴趣、爱好等,兴趣：指人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。当兴趣指向某种活动时，这种动机就是爱好。,按动机的意识水平： 有意识的动机：能意识到自己活动的目的的动机。 无意识的动机：没有意识到的动机，如定势。,定势：是指人的一种心理活动的预先准备状态，对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会有影响。定势可以是人既有的知觉经验引起，也可能是刚刚发生的事情引起的。,一个公安局长在茶馆里与一位老

31、头下棋， 正下到难解难分之时，跑来一个小孩， 小孩着急的对公安局长说： “你爸爸和我爸爸吵起来了。” “这孩子是你的什么人？”老头问。 公安局长答道：“是我的儿子。”请问：两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？,按动机的来源：外在动机内在动机 人在外部环境的影响下所产生的动机叫外在动机，如为获奖而努力学习。由个体内在需要引起的动机叫内在动机，如因学科兴趣而努力学习。,动机与行为,从动机与行为的关系上分析，动机的功能有：1.激活功能：发动行为的作用。一般认为，中等 强度的动机有利于任务的完成。2.指向功能：能将行为指向一定的对象或目标。3.维持和调整功能：表现为行为的坚持性。,动机与行为关系的复

32、杂性1.同一行为可能有不同的动机。2.相似或相同的动机可能引起不同的行为。3.在同一个体身上，行为动机可能多种多样。,动机与行为效果的复杂性1.行为效果主要指行为的社会效果。2.一般情况下动机和效果是统一的，即好的动机产生好的效果，坏的动机产生坏的效果。3.但二者之间也有不一致的情况。,动机与行为效率的关系 （耶克斯道德森定律）,概述功能两极性分类外部表现,情绪and情感,含义：情绪和情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验及相应的行为反应。,刺激,中介,感受及表现,构成：情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分构成。主观体验：指个体对不同情绪、情感状态的自我感受。“

33、体验”是情绪和情感区别于认知的重要方面。情绪和情感具有明显的表现形成表情。生理唤醒指情绪和情感活动所产生的生理反应。,测谎仪及其记录,情绪与情感的实质：情绪与情感产生的基础是人的需要。情绪和情感与认知的另一个重要区别是反映对象不同。对刺激情境的认知是情绪和情感产生的直接原因。,情绪与情感的产生：1.情绪情感是由一定的刺激引起的。,外部刺激,自然情境：感时花溅泪,社会情境：节日的庆典,内部刺激,生理性刺激：身体的不适,心理性刺激：顾影自怜,2.对一定刺激的评价也可引起，比如同样 是面对夕阳：,夕阳无限好，只是近黄昏 感伤的；夕阳西下，断肠人在天涯 悲凉的；老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明 豪迈的；

34、横烟秋水上，疏雨夕阳中 宁静的。 这是由不同的评价系统造成的，而不同的评价系统是由不同的需要或愿望决定的。,情绪与情感的联系： 情绪和情感相互依存，不可分离。 稳定的情感是在情绪的基础上形成的；情感通过情绪得以表达。 情感的产生总伴随有情绪反应，而情绪的变化经常受情感的支配。从某种角度看，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。,情绪与情感的区别：1.从需要的角度看：情绪与人的生理性需要相联系；情感与人的社会性需要相联系。2.情绪主指感情过程，情感则指人的内心体验和感受2.从稳定性的角度看：情绪带有情境性，由当时、当地的环境所引起的；情感更具有稳固性和长久性，一般不随情境变化而变化。3.从

35、外在表现的角度看：情绪经常会有明显的外在表现；情感较为内隐和深沉，处在理智的支配下。,情绪与情感的功能：1.适应功能：个体适应环境、求得生存的工具。2.动机功能：激发个体心理活动和行为的动机，如小不忍则乱大谋。3.组织功能：积极情绪的协调作用，消极情绪的瓦解破坏作用。4.信号功能：人际交流的重要手段，“出门看天气，进门看脸色”。,情绪与情感的两极性：指情绪所固有的某些特征，这些特征存在两种对立的状态。动力性：增力vs.减力激动性：激动vs.平静强度：弱vs.强紧张度：紧张vs.轻松性质：肯定vs.否定,情绪与情感的分类：基本的情绪形式（原始情绪）：快乐：目的达到后紧张解除时的情绪体验。愤怒：由

36、特别的刺激引起的一种情绪紧张。悲哀：所爱的事物失去或所盼望的事物幻灭时的情绪体验。恐惧：企图摆脱、逃避某种情境的情绪。,喜：布什总统上班第一天,愤怒的少年和哭泣的儿童,悲：“库尔克斯”号航母沉没之后,恐惧：看到蛇的小女孩,情绪状态的分类：心境：是一种比较微弱，平静而持久的情绪状态。激情：是一种强烈的、爆发式的、为时短暂的情绪状态，如狂喜、暴怒等。（意识狭窄现象）应激：是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反映。也有积极消极之分。,范进中举,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水

37、灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。,情感的分类：道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。,情绪和情感的外部表现表情,情绪和情感是一种内部的主观体验，但其在发生时又伴随着某种外部表现，这种外部表现就是可以观察到的某些行为特征表情。表情分为面部表情、

38、姿态表情和语调表情。,面部表情：指通过眼部、面部、口部肌肉的变化来表象各种情绪状态。1.人脸的不同部位具有不同的表情作用。2.辨别不同表情在难度上有差异。 快乐痛苦恐惧悲伤怀疑怜悯3.面部表情的天生成分较多，就人类而言意义具有一致性。4.面部表情的先天遗传和后天习得,布什总统的表情,吃惊眉毛向上挑眼睛圆睁嘴唇无意识地张开,姿态表情：分为手势表情和身体表情。,身体表情是由人的身体姿态、动作变化来表达情绪。如高兴时手舞足蹈,悲痛时捶胸顿足,成功时趾高气扬,失败时垂头丧气,紧张时坐立不安,献媚时卑躬屈膝等。 身段表情不具有跨文化性,并受不同文化的影响。手势表情是通过学习获得的。在不同的文化中,同一手

39、势所代表的含义可能截然不同。,红楼梦第4O回描写了众人大笑的场面,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌子上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说:“老刘，老刘，食量大似牛；吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。,史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去呼着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有

40、凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。,言语表情是指情感发生时个体在语言的声调、节奏和速度等方面的特征。通过声调、节奏变化来表达情绪的,也是一种副语言现象,如言语中语音的高低、强弱、抑扬顿挫等。例如人们惊恐时尖叫;悲哀时声调低沉,节奏缓慢;气愤时声高,节奏变快;爱慕时语调柔软且有节奏 。,情绪唤醒实验：危桥上的约会,意志,含义及特征冲突类型品质,含义：意志是指人自觉地确定活动的目的，并根据其目的调节和支配行动、克服困难力求实现目的的心理过程。特征：1.明确的目的性 2.与克服困难相联系 3.以随意运动为基础,意志行动：受意志支配的行动。基本阶段有：1.准备阶段：确立行动目的、选择行动方案、作出决策

41、。2.执行阶段：坚定的执行计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为，不断审视和修正计划，保证目标的实现。,动机冲突：动机总是与目标相联系的，当个体可追求的目标不止是一个时，往往会产生动机冲突。动机冲突的类型有：1.双趋冲突：两个对个体有吸引力的目标同时出现但双不能兼得时形成的内心冲突。“鱼与熊掌难以兼得”。,2.双避冲突：两个对个体不利的目标都想回避但不得不选择其一时的内心冲突。如：“贫穷与吃苦”3.趋避冲突： 同一目标既有利又有害，即想追求又想回避的内心冲突。如：“甜食与肥胖”，“再婚者的心理”。4.多重趋避冲突：对两个目标均形成趋避冲突。“改行与跳糟”。,意志的品质自觉性(独立性)：对行

42、动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的。（受暗示，武断）果断性：迅速地、不失时机地采取决定。（优柔寡断，卤莽草率）坚韧性(坚定性)：坚持不懈地克服困难，永不退缩。（动摇，执拗）自制性：善于管理和控制自己情绪和行动的能力。（任性，怯懦）,意志品质的培养1.树立理想，培养兴趣2.要行动起来3.坚持小步子原则4.要有自信5.在克服困难中锻炼,人格,壹,贰,叁,人格概述,能力,气质,肆,性格,人 格,1.人格概念的起源？,Personality，源于古希腊语persona，原意为面具。,心理学沿用面具的含义，转意为人格，包含了两个意思：一是指一个人在人生舞台上所表现出来的种

43、种言行，即人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。外在的人格品质，外壳和面具。 二是指一个人由于某种原因不愿意展现的人格成分，即面具后的真实自我，这是人格的内在特征。,2.什么是人格？,人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。,3.人格的特征,独特性：每个人的人格都不一样。 “人心不同，各如其面” 稳定性：不随时间、地点而改变。 “江山易改，禀性难移” 统和性：各种心理特性构成一个整体。分裂人格 功能性：影响人的生活方式，甚至决定命运。 “性格决定命运”,4.人格的结构,人格,人格的倾向性（人格的动力）人格的心理特征,需要动机能力气

44、质性格,能 力,1.什么是能力？ 能力是顺利实现某种活动的心理条件。包括：A.现有的成就水平 B.潜力和可能性,2.能力与知识、技能的关系,知识和技能不等于能力。知识：是人脑对客观事物的主观表征。包括陈述性知识（是什么）和程序性知识（如何做）。技能：是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。知识与技能不等于能力，只有能够广泛迁移的知识和技能才能够转化为能力。,知识和技能与能力有着密切的联系首先，知识和技能是能力的基础。能力的形成依赖于知识、技能的获得；知识和技能增加了，能力才能够不断提高。其次，能力的高低又会反过来影响知识和技能水平。,3.能力

45、的种类,一般能力和特殊能力一般能力：是指在不同种类的活动中表现出来的能力；特殊能力：是指某种专业活动中表现出来的能力。,模仿能力和创造能力模仿能力：是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力；创造力：是指产生新的思想和新的产品的能力。,液体能力和晶体能力1.液体能力：在信息加工和问题解决中表现出来的能力，如知觉，推理能力，想象能力。决定于个人的禀赋。2.晶体能力：获得语言、数学知识的能力。决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。,流体智力和晶体智力的发展,4.能力的个体差异,能力发展水平的差异（高和低） 10016占68.2%；10032占95.4%。大于

46、140，为超常儿童，1%；小于70，弱智儿童，3%。,能力类型的差异（个人的特长）能力表现早晚的差异（人才早熟和大器晚成）能力的性别差异 在一般智力上，男女没有差异；在特殊智力因素上，男女存在差异，各自在不同的方面表现出优势。如数学能力、言语能力和空间能力的性别差异。,气 质,1.什么是气质？气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性）气质是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。,2.气质类型说,体液说古希腊医生希波克拉特认为，人体有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。希波克拉特根据哪一种体液在人体中占优势，把气质分为四种：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。 一直沿用至今。,