1、浅谈少数民族地区教育发展现状分析及对策理县薛城初级中学校 廖运禧摘要 ：我国是一个有着悠久历史文化的统一的多民族国家，共有 55 种少数民族，而绝大部分少数民族居住在我国的边远山区，生活环境和经济环境相对较差，因此，从古到今，民族地区教育发展一直比较落后。本文以阿坝藏族羌族自治州理县教育的实际现状为例，通过实地了解和调查，对本地区教育的发展问题作出简单分析，并作出相关见解。关键词 ：少数民族 教育发展 理县 对策一引言理县位于四川省西部，青藏高原东部，阿坝藏族羌族自治州东南缘，距离省会成都 202 公里，距州府马尔康 146 公里。总人口43902 人，其中:藏族 21064 人，占总人口的
2、48%；羌族 13894 人，占总人口的 32%；汉族 8699 人，占总人口的 19.5%；其他民族 245人。由于地处山区，工业发展落后，农业发展以传统农业生产方式为主，故经济发展比较落后，教育的发展也比较缓慢。二理县地区教育发展的现状（一）教育环境较差少数民族学生成长的环境不同于内地学生，在具有浓厚民族色彩的环境下，当地学生形成了不同于内地学生的思想观念，性格特征以及认知能力。加上家长本身所接受的知识文化水平很低，甚至有很多家长仍是文盲水平，导致了父母对孩子的教育引导上存在很大的缺陷。例如，在本县的上孟乡，当地的家长知识水平普遍不高，在这些家长看来，把孩子送到学校学习，只是为了有人帮着看
3、管孩子，自己则有时间去上山挖虫草或者有时间做农活。等孩子大点了，就让他们退学回家帮忙种地，上山挖药，或者外出打工挣钱以补贴家用。另一方面，整个大环境的影响也对当地教育的发展造成了不同程度的影响。例如，相关机构对教育的重视不够，对学校及教师的重视也不够，这在一定程度上制约着当地教育的发展。（二）学校的师资力量和教师的自身素质相对较差民族地区的环境决定了民族地区教育的发展具有其一定的特殊性，这对学校建设及教师配备也有不一样的要求。加上地域环境和经济环境的影响，使得当地的师资力量比较薄弱，在很多学科方面，对专业教师的需求得不到满足。甚至教师的流失率也比较高。留不住人才，成了一个棘手的问题。很多高校毕
4、业生毕业后到理县任教，可是不到 3 年，就有很多人因为不适应当地的文化生活，或者因为收入少而离开理县。这使得我们理县各学校都存在一个现状，就是教师严重不足，或者某学科的专业教师严重不足。例如，在薛城中学，现在一共有 13 个教学班级，然而专业的历史教师只有两名，没有办法满足众多班级的教学配备要求，无奈之下，只得安排从事其他教学学科的教师担任历史教学。教师的自身素质也是一个很大的问题，这表现在：1.教师自身的知识构成和教学经验不足。有很多教师在对知识的积累方面比较欠缺，自身能力也不能满足从事该学科教学的要求。例如，一名从事初中英语教学的教师，他在学生时代的英语水平很低，在高中阶段对英语的学习不足
5、，造成自身基础差，当这样的教师走上讲台从事英语教学，能不能把每一个知识点让学生弄懂，可能都是个问题，所以这使得在学校对学科教师的配备上存在很大的矛盾。（三）家长对当地教育的不信任造成生源数量少，质量差随着社会的不断进步，有很多家长逐渐意识到了教育的重要性，可是这些家长对当地教学的不信任，他们往往是在孩子小学毕业后，将子女送到了都江堰，成都，绵阳，汶川等地学习。而这一部分学生往往是基础比较扎实，成绩比较好的学生，他们的出走，使得整个教育水平下降很多，这又会形成一种恶性循环，最终导致的结果就是：好的学生留不住，好的教师留不住，当地的教育水平持续下降。三改善当地教育发展落后的对策（一）.国家加大对民
6、族地区经济扶持，促进当地经济发展。经济落后是制约教育发展落后的根源，正如前文所述，经济发展落后，使得对教学设施的建设上投入不足，学校的发展和师资力量的配备都会受到影响。因此，大力发展经济，切实提高教育投入是解决民族地区教育落后的问题的关键。（二）加强师资队伍的建设，提高教师的自身素质。1.当地政府应加大对教育的重视力度，制定相关政策，进一步加强师资力量建设。2.对现有教师，要加强专业技术的培训和指导，通过高水平的培训，提高教师水平。3.在新增教师资源的配置上，要严格把关，争取在源头上控制新引入教师的水平。4.鼓励高校师范毕业生到西部任教，并制定相关的政策来留住人才。（三）加强与内地教育机构的交
7、流和合作随着国家对教育，尤其是少数民族地区的教育越来越重视，有很多国内外的支持教育的项目也在实施，少数民族地区的教育机构应加大与内地一些高水平教育机构进行交流和合作，通过学习他们先进的管理，教学经验来提高自身的教学水平，以改变整个民族地区的教育环境。四结语二十一世纪归根到底是人才的竞争，西部少数名族地区的发展离不开教育，关注教育，关注未来是促进整个国家国民经济发展的重要举措，因此，大力发展少数民族地区的教育至关重要，笔者以理县教育发展现状为例，对当地民族地区教育发展的相关问题进行了简单讨论，希望能对民族地区教育的发展有所帮助。参考文献：1. 理县志 ，理县志编纂委员会，四川人民出版社，1997 年 9月。2. 发展西部高等教育的思考 ，王根顺 李静 教育研究，20003. 张兴华. 探析少数民族地区教育的可持续发展 科教论坛，2010作者简介：廖运禧，男，羌族，29 岁，理县薛城初级中学教师，中学初级政治教师。 联系地址：理县薛城初级中学电话：13551487520邮编：623104
