1、高雄市立大社國民中學推動認輔制度實施計劃一、依據教育部頒定推動認輔制度實施要點和青少年輔導計畫 。二、目的鼓勵教師志願輔導適應困難的學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成長與發展。三、實施方法.認輔教師遴選辦法凡中學合格教師，具有輔導熱忱者，並曾接受過輔導專業訓練者為優先。 安排優先順序：導師任課教師輔導行政教師行政教師 其他(並以認輔學生及教師意願為優先考量).實施對象以校內適應困難學生及行為偏差學生為優先，並由學校輔導計畫執行小組研議後，作為遴選學生的依據。四、組織及工作職掌職 稱 原擔任職務 姓 名 工 作 項 目主任委員 校 長 盧世昌 會議主持人、綜理認輔制度業務
2、委 員 教務主任 莊淑鈴 策劃認輔教師輔導之研究 委 員 訓導主任 徐東弘 策劃校內外生活教育活動 委 員 總務主任 喻鴻鈞 校園環境的佈置，團輔室維護 委 員 輔導主任 譚三白 認輔制度執行秘書，辦理教師校內外研習 委 員 生教組長 鍾政民 協助認輔學生生活教育 委 員 輔導組長 劉秀莉 推動認輔工作執行進度委 員 資料組長 陳耿暉 認輔研究資料收集整理 五、學校執行步驟定期召開學校輔導計畫執行小組會議。鼓勵教師志願參與認輔工作。請導師提供認輔學生名單。安排認輔教師與認輔學生配對。策劃個別輔導、團體輔導及個案研討會之實施。受輔學生資料之保管與運用。工作項目 實施要點 辦理時間 執行者 協辦單
3、位 建立認輔組織 成立認輔制度執行小組 每年 9 月 校長 各處室 認輔教師遴選 1.認輔制度說明 2.鼓勵教師參與 每年 9 月 輔導主任 各處室 檢出認輔學生 1.各班導師提供名單 2.註冊組提供輟學名單 每年 9 月 輔導組長 註冊組 各班導師 編配認輔教師與認輔學生1.執行小組彙整 2.編配認輔教師與認輔學生 每年 9 月 輔導主任 執行小組 規劃認輔教師研習1.認輔方式的實務演練2.晤談、電話聯絡、家庭訪問摘記說明3.受輔學生資料保管與運用 經常辦理 輔導主任 執行小組 召開個案研討會輔導計畫輔導及諮詢顧問督導 定期舉行 輔導主任 執行小組 認輔學生建檔 1.學生資料記錄彙整 2.認
4、輔學生資料建檔 經常辦理 資料組長 輔導處 認輔績效評鑑 1.自我評鑑 2.執行小組評鑑 定期辦理 校長 輔導處 六、認輔教師工作事項晤談認輔學生：適時進行。 （參考標準：每兩週一次，每次三十分鐘。 ）電話關懷認輔學生：晚上或假期間進行。 （參考標準：每月一次。 ）實施家庭訪問：有必要時進行，平日亦可用電話與認輔學生家長溝通。參與輔導知能研習與個案研討會：配合輔導室規劃進行。接受輔導專業督導：配合輔導室安排進行。6 紀錄認輔學生輔導資料：簡略摘記晤談、電話聯絡、家庭訪問大要。七、受輔學生資料保管受輔學生輔導資料，由本校輔導室以紀錄冊或電腦磁碟片統一建檔保管。認輔教師得借用認輔學生輔導資料，惟必
5、須遵守保密倫理，妥為保管。八、教師專業督導凡是參與認輔之教師，一年之內得優先參與為期三天至一週的輔導知能研習一次，個案研討會兩次，接受輔導計畫諮詢顧問或輔導計畫輔導團督導兩次以上。第二年起繼續參與個案研討會活動，並接受專業督導。教育部輔導計畫諮詢顧問暨縣市輔導計畫輔導團 ，扮演認輔教師專業督導角色，應針對各級學校認輔制度之實施，執行輔導訪視工作，協助解決各校認輔工作衍生問題，增進教師專業輔導績效。九、獎勵措施認輔教師為無給職：惟為獎勵其敬業精神、發揚師道，對績優認輔教師予以獎勵，由輔導室簽會人事呈請校長獎勵或報縣政府敘獎。主管教育行政機關編印之各項輔導資料（例如輔導期刊、輔導叢書、輔導手冊等）應優先免費發送各校認輔教師。報行認輔制度成功之個案，由教育部定期彙編認輔之光專輯，分送認輔教師參考。系統介紹輔導案例，並表揚認輔教師。十、本要點呈校長核定之後實施，修正亦同。敬愛的老師們：當您詳閱本校認輔制度實施要點之後，非常希望您能本著教育的大愛來認輔一、二位迷失方向的小孩，以一顆宗教家的熱心與愛心，在教育的福田上深耕播種，我們期盼您的加入。請在下列勾選出您的意願，擲交輔導室輔導組，感謝您！ 本人 大社國中 老師身份証號碼： 輔導知能普通班輔導知能進階班 願意擔任本校認輔教師 不願意中 華 民 國 100 年 9 月 29 日
