广东省高等职业院校人才培养工作评估总体规划.doc

1、广 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 总 体 规 划根 据 教 育 部 关 于 印 发 的 通 知 （ 教高 2008 5 号 ） 精 神 ， 结 合 我 省 实 际 ， 对 2010 年 前 有 3 届 毕 业 生 并 且 未 接 受 过高 职 高 专 院 校 人 才 培 养 评 估 的 我 省 独 立 设 置 高 职 高 专 院 校 评 估 工 作 进 行 重 新 规 划 ， 进 一 步明 确 开 展 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 的 目 的 、 意 义 、 指 导 思 想 和 评 估 的 任 务 、 组 织 、程 序 ， 对 200

2、8-2010 年 我 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 评 估 工 作 进 行 统 筹 安 排 ， 确 保 2010年 完 成 对 全 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 工 作 。一 、 评 估 目 的 、 意 义经 过 改 革 开 放 30 年 ， 我 省 已 呈 现 工 业 化 中 后 期 和 以 知 识 经 济 为 特 征 的 第 二 次 现 代化 初 期 的 表 征 ， 经 济 社 会 发 展 取 得 了 巨 大 的 成 就 ， 这 为 我 省 高 等 职 业 教 育 的 发 展 提 供 了 良好 的 外 部 环 境 和 坚 实 的 物 质 基 础

3、。 近 几 年 ， 我 省 高 等 职 业 教 育 以 邓 小 平 理 论 和“三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 导 ， 坚 持 以 科 学 发 展 观 统 领 高 等 职 业 教 育 工 作 全 局 ， 实 现 了高 等 职 业 教 育 的 跨 越 式 发 展 ， 为 广 东 经 济 社 会 发 展 培 养 了 大 批 高 素 质 技 能 型 和 技 术 应 用 型人 才 ， 为 推 动 社 会 进 步 做 出 了 贡 献 。 目 前 ， 全 省 共 有 高 职 高 专 院 校 72 所 ， 其 中部 委 属 院 校 1 所 、 省 属 院 校 8 所 、 行 业 举 办 院 校 1

4、5 所 、 市 属 院 校 22 所 、 民 办 职业 院 校 26 所 。 2007 年 ， 我 省 高 职 高 专 院 校 毕 业 生 14.4 万 人 ， 招 生 18.9 万 人 ，在 校 生 53.2 万 人 ， 约 占 全 日 制 本 专 科 在 校 生 一 半 。另 一 方 面 ， 广 东 经 济 社 会 发 展 面 临 着 产 业 结 构 优 化 升 级 和 发 展 模 式 转 型 的 重 大 挑 战 。为 促 进 广 东 区 域 经 济 协 调 发 展 ， 广 东 省 委 、 省 政 府 提 出 全 面 推 进 产 业 和 劳 动 力 的 “双 转 移 ”战 略 。 这 就

5、要 求 我 省 高 等 职 业 教 育 的 发 展 必 须 主 动 适 应 广 东 经 济 社 会 发 展 的 需 要 ， 深 化 改革 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 。 “十 一 五 ”期 间 ， 为 适 应 我 省 经 济 社 会 发 展 对 高 技 能 人 才 的急 切 需 求 ， 我 省 将 继 续 以 政 府 为 主 导 ， 充 分 利 用 社 会 资 源 ， 调 动 社 会 力 量 支 持 和 举 办 高 职教 育 的 积 极 性 ， 大 力 发 展 高 等 职 业 教 育 ， 以 适 应 广 东 经 济 社 会 发 展 对 高 素 质 高 技 能 人 才 的需 求 。开 展

6、 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 的 根 本 目 的 是 ， 促 进 我 省 高 职 高 专 院 校 加 强 内涵 建 设 ， 深 化 校 企 合 作 、 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 ， 加 强 教 学 基 本 建 设 ， 规 范 管 理 ； 充分 运 用 现 代 信 息 技 术 建 立 省 、 学 校 二 级 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 ， 推动 高 等 职 业 院 校 管 理 模 式 的 改 革 ， 逐 步 形 成 以 学 校 为 核 心 、 教 育 行 政 部 门 为 引 导 、 社 会 参与

7、 的 教 学 质 量 保 障 体 系 ， 促 进 我 省 高 等 职 业 教 育 持 续 、 稳 定 、 健 康 发 展 ， 适 应 我 省 经 济 产业 结 构 优 化 升 级 的 需 要 ， 为 我 省 实 现 产 业 和 劳 动 力 “双 转 移 ”战 略 提 供 高 技 能 人才 保 障 。二 、 评 估 指 导 思 想我 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 要 按 照 高 等 职 业 教 育 “以 服 务 为 宗 旨 ，以 就 业 为 导 向 ， 走 校 企 合 作 、 产 学 结 合 发 展 道 路 ”的 办 学 要 求 ， 坚 持 “以 评 促 建 、以

8、评 促 改 、 以 评 促 管 、 评 建 结 合 、 重 在 建 设 ”的 方 针 ， 切 实 落 实 教 育 部 关 于 全面 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 (教 高 2006 16 号 )、 广 东 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 提 高 广 东 省 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 意 见 （ 粤 教 高 2007 102号 ） 精 神 ， 强 调 评 与 被 评 双 方 平 等 交 流 ， 共 同 发 现 问 题 、 分 析 问 题 ， 共 同 探 讨 解 决 问 题 的办 法 ， 注 重 实 际 成 效 ， 引 导 学 校 把 工

9、 作 重 心 放 到 内 涵 建 设 上 来 ， 促 进 学 校 加 强 教 学 基 本 建设 和 规 范 管 理 。三 、 评 估 任 务我 省 现 有 高 职 高 专 院 校 中 ， 已 接 受 评 估 高 职 高 专 院 校 23 所 。 从 2008 年 起 ，我 省 将 全 面 执 行 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 ， 已 有 3 届 毕 业 生 并 且未 接 受 过 评 估 的 独 立 设 置 高 职 高 专 院 校 评 估 工 作 必 须 在 2010 年 前 接 受 评 估 。2008-2010 年 ， 计 划 对 未 接 受 评 估 的 43

10、 所 高 职 高 专 院 校 进 行 评 估 。除 了 按 照 教 育 部 教 高 2008 5 号 文 规 定 的 评 估 基 本 任 务 外 ， 我 省 还 将 把 高 等 职业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 的 建 设 作 为 一 项 重 要 任 务 ， 作 为 促 进 学 校 管 理 方 式变 革 的 重 要 手 段 ， 提 高 学 校 教 学 管 理 效 率 ， 建 立 教 学 质 量 保 障 的 长 效 机 制 。四 、 评 估 原 则在 坚 持 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 提 出 的 评 估 原 则 基 础 上

11、 ， 结 合我 省 实 际 ， 强 调 以 下 原 则 ：1.分 类 指 导 原 则 。 对 于 已 接 受 过 评 估 的 院 校 ， 重 点 指 导 学 校 建 立 高 等 职 业 院 校 人 才培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 ， 深 化 内 涵 建 设 ， 提 高 管 理 效 能 ， 完 善 自 我 约 束 、 自 我 发 展 的质 量 保 障 机 制 ； 对 于 尚 未 接 受 过 评 估 的 学 校 ， 重 点 通 过 评 估 之 前 的 申 请 评 估 基 本 条 件 核 查促 使 学 校 加 大 投 入 ， 明 确 办 学 定 位 ， 规 范 管 理 ， 加 强

12、基 本 建 设 ， 做 好 评 建 工 作 。2.自 主 、 创 新 、 开 放 原 则 。 学 校 要 结 合 本 校 实 际 ， 自 主 建 立 和 完 善 学 校 人 才 培 养 质量 保 障 机 制 。 专 家 组 在 评 估 过 程 中 ， 要 根 据 每 所 学 校 的 具 体 情 况 ， 创 新 评 估 方 式 、 手 段 ，要 将 评 估 过 程 、 学 校 人 才 培 养 过 程 及 时 向 社 会 公 布 ， 简 化 工 作 程 序 ， 减 轻 学 校 负 担 ， 提 高工 作 效 率 ， 不 影 响 学 校 正 常 教 学 秩 序 。3.灵 活 性 与 针 对 性 原 则

13、 。 在 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 指 标 体 系 总 体 框 架 下 ，引 导 学 校 通 过 建 立 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 ， 自 下 而 上 形 成 基 本 数 据 ，强 调 从 源 头 采 集 并 使 用 数 据 ， 确 保 数 据 的 原 始 性 、 真 实 性 和 即 时 性 ， 专 家 通 过 数 据 发 现 问题 ， 根 据 不 同 的 学 校 存 在 的 不 同 问 题 有 针 对 性 地 提 出 解 决 问 题 的 意 见 和 建 议 ， 增 加 评 估 的“灵 气 ”。五 、 评 估

14、组 织1.省 教 育 厅 制 订 相 关 文 件 ， 对 我 省 高 职 高 专 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 工 作 进 行 整 体 部署 。 为 保 证 我 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 顺 利 实 施 ， 取 得 实 效 ， 结 合 广 东 经 济 社 会及 高 等 职 业 教 育 发 展 实 际 ， 我 省 转 发 了 教 育 部 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方案 ， 在 各 校 申 报 基 础 上 制 定 评 估 时 间 规 划 ； 同 时 组 织 专 家 制 定 了 广 东 省 高 等职 业 院 校 人 才 培 养

15、 工 作 评 估 实 施 细 则 和 广 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 操作 规 程 （ 含 专 家 组 工 作 指 南 以 及 院 校 评 建 工 作 指 南 ） 。2.根 据 教 育 部 关 于 印 发 的 通 知 （ 教 高 2008 5 号 ） 精 神 ， 省 教 育 行 政 部 门 负 责 组 织 全 省 高 职 高 专 院 校 评 估 工 作 ， 并充 分 依 靠 专 家 和 专 业 评 估 机 构 实 施 评 估 工 作 。成 立 广 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 委 员 会 。 负 责 讨 论 研 究 高 等

16、职 业 院 校 人才 培 养 工 作 评 估 有 关 重 大 问 题 ， 为 省 教 育 厅 提 供 建 议 和 咨 询 ； 审 议 专 家 组 评 估 结 论 ， 向 省教 育 厅 提 出 评 估 结 论 建 议 。组 建 广 东 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 专 家 库 ， 评 估 时 根 据 学 校 情 况 从 专 家 库中 遴 选 专 家 参 加 评 估 。3.规 范 评 估 程 序 ， 严 格 执 行 评 估 标 准 和 要 求 。 被 确 定 为 评 估 对 象 的 学 校 按 以 下 程 序开 展 评 估 工 作 ： 学 校 申 请 学 校 自 评

17、评 估 条 件 核 查 学 校 上 报 和 公 布 材料 组 建 评 估 专 家 组 现 场 重 点 考 察 学 校 整 改 评 估 回 访 省 高等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 委 员 会 审 议 专 家 组 考 察 结 论 教 育 厅 公 布 评 估 结论 。 在 组 织 评 估 中 ， 我 们 将 高 标 准 、 高 要 求 挑 选 评 估 专 家 ， 严 格 执 行 教 育 部 公 布 的 评 估 标准 。4.组 织 学 校 领 导 和 管 理 人 员 参 加 评 估 方 案 培 训 ， 加 强 评 估 专 家 队 伍 建 设 。 组 织 召 开省 高 等 职 业

18、院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 培 训 班 ， 加 深 各 高 职 高 专 院 校 对 新 方 案 的 理 解 和 认识 。 通 过 在 正 式 评 估 时 设 置 观 察 员 的 做 法 ， 重 点 培 养 和 培 训 一 批 评 估 专 家 。 组 织 有 关 人 员积 极 参 加 教 育 部 组 织 的 有 关 培 训 班 。六 、 评 估 计 划在 学 校 申 报 基 础 上 考 虑 学 校 实 际 情 况 ， 我 们 对 2008-2010 年 我 省 高 等 职 业 院校 人 才 培 养 评 估 工 作 进 行 统 筹 安 排 和 规 划 。 详 情 见 附 表 。

19、要 求 各 校 在 规 划 评 估 时 间 前 达 到 申 请 评 估 基 本 条 件 ， 做 好 评 估 准 备 工 作 。 不 具 备 申请 评 估 条 件 的 院 校 ， 应 尽 快 加 大 投 入 ， 在 有 5 届 毕 业 生 前 须 达 到 基 本 办 学 条 件 ， 参加 一 次 人 才 培 养 工 作 评 估 。 我 省 将 在 其 有 3 届 毕 业 生 后 、 首 次 参 加 人 才 培 养 工 作 评估 前 ， 按 照 每 年 递 减 10 20 的 比 例 逐 年 减 少 其 招 生 计 划 。 有 5 届 毕 业 生 但 没 有接 受 过 评 估 的 院 校 ， 我

20、省 将 在 其 符 合 申 请 评 估 基 本 条 件 接 受 评 估 前 按 照 每 年 递 减 50 的 比例 逐 年 减 少 其 招 生 计 划 。附 表 ： 2008-2010 年 广 东 省 高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 计 划序 号 学 校 建 校 时 间 评 估 时 间 （ 月 ）1 广 东 食 品 药 品 职 业 学 院 2004 年 2008 年 7 月2 清 远 职 业 技 术 学 院 2002 年 4 月 2008 年 7 月3 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 2003 年 4 月 2008 年 12 月4 广 州 航 海 高 等 专 科 学 校

21、 1992 年 2008 年 12 月5 广 东 邮 电 职 业 技 术 学 院 2002 年 4 月 2008 年 12 月6 汕 头 职 业 技 术 学 院 2002 年 3 月 2008 年 12 月7 南 海 东 软 信 息 技 术 职 业 学 院 2003 年 4 月 2008 年 12 月8 江 门 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 3 月9 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 2001 年 5 月 2009 年 4 月10 广 东 建 设 职 业 技 术 学 院 2001 年 5 月 2009 年 5 月11 肇 庆 医 学 高 等 专 科 学 校

22、2004 年 5 月 2009 年 5 月12 肇 庆 科 技 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 5 月13 广 州 铁 路 职 业 技 术 学 院 2000 年 6 月 2009 年 6 月14 广 州 城 市 职 业 学 院 2005 年 3 月 2009 年 6 月15 珠 海 艺 术 职 业 学 院 2003 年 3 月 2009 年 6 月16 罗 定 职 业 技 术 学 院 2001 年 5 月 2009 年 6 月17 广 州 工 商 职 业 技 术 学 院 2004 年 2009 年 6 月18 广 东 新 安 职 业 技 术 学 院 2000 年 2

23、009 年 6 月19 中 山 火 炬 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 9 月20 肇 庆 工 商 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 10 月21 广 州 涉 外 经 济 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 10 月22 广 东 文 艺 职 业 学 院 2004 年 2009 年 11 月23 广 州 体 育 职 业 技 术 学 院 2004 年 3 月 2009 年 11 月24 广 州 工 程 技 术 职 业 学 院 2004 年 3 月 2009 年 11 月25 广 州 科 技 贸 易 职 业 学 院 200

24、6 年 4 月 2009 年 11 月26 中 山 职 业 技 术 学 院 2006 年 2009 年 11 月27 珠 海 城 市 职 业 技 术 学 院 2004 年 2009 年 12 月28 阳 江 职 业 技 术 学 院 2001 年 5 月 2009 年 12 月29 茂 名 职 业 技 术 学 院 2004 年 2009 年 12 月30 东 莞 南 博 职 业 技 术 学 院 2004 年 4 月 2009 年 12 月31 广 州 科 技 职 业 技 术 学 院 2004 年 5 月 2009 年 12 月32 广 州 华 立 科 技 职 业 学 院 2005 年 3 月 2

25、009 年 12 月33 广 东 体 育 职 业 技 术 学 院 2004 年 2010 年 5 月34 广 州 现 代 信 息 工 程 职 业 技 术 学 院 2005 年 3 月 2010 年 5 月35 广 东 工 程 职 业 技 术 学 院 2005 年 4 月 2010 年 6 月36 佛 山 职 业 技 术 学 院 1999 年 2010 年 10 月37 广 州 康 大 职 业 技 术 学 院 2003 年 3 月 2010 年 10 月38 广 东 理 工 职 业 学 院 2005 年 6 月 2010 年 11 月39 广 东 行 政 职 业 学 院 2003 年 5 月 2010 年 11 月40 广 州 华 南 商 贸 职 业 学 院 2005 年 2 月 2010 年 11 月41 广 州 南 洋 理 工 职 业 学 院 2004 年 4 月 2010 年 12 月42 惠 州 经 济 职 业 技 术 学 院 2004 年 5 年 2010 年 12 月43 广 州 城 建 职 业 学 院 2007 年 4 月 2010 年 12 月