1、体育教育专业（专科）教学计划专业代码：620211一、培养目标本专业主要培养掌握现代体育教育理论，体育运动促进青少年身体发育和健康的基本理论和方法，具备学校体育教学、运动训练和一定的竞赛组织能力，从事教学、训练、管理等方面工作的中小学体育人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习体育学、运动生理学、心理学等体育基础理论以及田径、球类、体操等基本知识，受到体育技能技巧及教学方法的基本训练，具有体育课堂教学、学生运动训练、组织课余体育活动的本领。毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1.掌握体育学、心理学、生理学等体育基础理论知识；2.掌握田径、球类、体操主要项目动作套路的基本技术、基本动作及基本战
2、术、比赛规则与裁判能力；3.具有学生体育运动个人的一般训练能力；4.具有主要体育竞技项目的竞赛组织和管理能力以及群体活动的组织能力；5.掌握体育科研的基本手段及文献资料查询的基本办法，具有开展初步的体育科学研究的能力。三、学习形式及学制2.5 年 四、主干学科 教育学、体育学。五、主干课程学校体育学、心理学、运动生理学、田径、体操、篮球、排球、足球、健美操。六、课程体系及学时分配比例学 时 分 配课程类别 修课要求 课程门数 总学分 总学时自 学 授 课 实验上机公共基础课 必修 6 24 552 368 176 8专业基础课 必修 3 13 300 220 76 4专业课 必修 5 21 4
3、92 384 108 0实践环节 必修 1 12合计 15 70 1344 972 360 12七、教学环节及说明 教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
4、6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。八、课程设置及教学进程表（见附表）附表：体育教育专业课程设置及教学进程表层次: 专科 学制:2.5 年学时分配课程类别序号课程编码 课程名称学期学分总学时自学授课实验上机学位课1 015067 马克思主义基本原理 1 4 90 60 30 2 005125 信息技术基础 1 4 102 68 26 8 3 014037 英语 1 1 4 90 60 30 4 014038 英语 2 2 4 90 60 30 5 021035 教育学 1 4 90 60 30 公共基础课 6 021046 心理学 2 4 90 60 30 7 020021 学校体育学 2 4 84 60 24 8 020017 运动生理学 B 3 5 118 90 24 4 9 020018 运动医学 B 3 4 98 70 28 专业基础课10 020016 篮球 B 3 4 110 90 20 11 020015 田径 B 3 5 114 90 24 12 020019 排球 4 4 92 72 20 13 020022 体操 4 4 84 60 24 14 020020 足球 4 4 92 72 20 专业课任选课 15 020083 毕业作业 5 12 12 周 实践环节
