1、湖南省株洲市幼儿师范学校教案课时序号 6-7-8 授课日期 2017 年 9 月 18 日 第 3 周课 题 圆的语言样式与创意表现 教学目标 知识目标：圆形的语言样式及在简笔画画中的运用。技能目标：圆在简笔画画中的创意表现。情感目标：培养学生对圆的新的认识和运用。教学重点 圆形的语言样式。教学难点 圆形的创意。教学方法 翻转课堂、课件展示、小组讨论、案例分析、任务驱动等。教学内容及 步 骤 圆的语言样式与创意表现第一课时一、知识回顾作业讲评2、回顾：简笔画的绘画表现方法有哪几种？单线式、廓线式、混合式；简笔画的表现内容有哪些？人物、动物、植物、风景建筑、交通工具、生活用品。简笔画的造型方法有
2、哪几大类？概括画法、夸张画法、拟人画法。二、新知导入：有人说，我是长得可爱的几何形，古代人很早就从太阳、阴历十五的月亮得到关于我的概念。上千年前，他们就用我来画出太极图，来表达阴阳平衡、天人合一的哲理了。我很活泼、有时变成太阳，有时变成气球有一次，小白兔摘了个大南瓜怎么也搬不动，后来想起了我，就轻轻松松把南瓜滚回去了。大家都说我既简单又神奇。我就是众所周知会变魔术的圆。三、新知讲授 （教学过程）（一) 圆形的语言样式圆形的语言样式有圆、椭圆、半圆、弧形等。它们造型流畅而圆润，在众多物体中都能找到它们的影子。1、从生活中找圆形的影子 （圆形物体） 2、由圆形向简笔画的转换 （圆有哪些基本形？）（
3、二）圆形的创意1、圆形的语言样式在人物、器物、动物、植物简笔画中创意拓展较多2、想象还有哪些圆形物体？圆的组合创意（三）练习画圆画圆是一件有挑战性的事情。画圆需注意起笔和收笔，用笔干脆，并一笔画到位，不能有多余的线条。可多做顺时针与反时针方向的螺旋线练习，加强画圆的手感，争取画出流畅的“圆”。第二课时 （实训练习）（4）学习任务：1、作业练习 ：以圆做联想，画出 30 种以上相关形体。2 规范：形体包含圆的特性，有创意，线条干脆有力。圆的创意第三课时4、巩固与检测：用简笔画形式每人画出 10 种会说话的脸 五、课堂小结与课后作业：课堂小结：学生总结本堂课所学知识重点和难点，师点拨这节课的重点和
4、难点主要是事先要有构思（想画什么表现形式的简笔画）再根据其表现形式的方法对物体进行概括的刻画，以达到笔简意到之功效。课后作业：课后需进一步巩固知识，根据所学圆的作画方法，画出 50 种创意圆形物。教学反思：圆有圆形、椭圆形、半圆形、弧线形等等，画圆有一定的难度，很多学生都很难掌握，画的圆非常不规则，起笔弯转得太快或起笔后抬得太高再转圈，导致圆都难以回到起点，画的圆圆不圆方不方，有的还是严重变形，缺乏画圆的方法和技巧。整改措施是找到画圆的起点位置，在圆的正中心垂直线做顺时针或逆时针的方向起手画，起笔后不要急于往下行笔或往上行笔，而是略微平走一点再转弯，目光在画到一半的时候眼睛可以回到起笔点，这样圆就画的圆些了，通过不断的总结和反复的训练，大部分同学的圆基本都能过关了。
