1、附件 2：阜阳师范学院教师教学质量评估表教师所在校系(部)教研室： 教师姓名： 职务职称：授课名称： 专 业：评估等级 标 准 分 评估内容与标准 A1.0B0.8C0.6D0.4指标得分II 1备课情况 4备课认真，讲稿适合授课对象，能脱稿教学，每届教学都有一定更新。II 2教书育人 5坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育事业，寓思想教育于专业教学中，为人 师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪律，维持教学秩序。II 3遵 守 教 学 纪 律 5按教学日历进度实施教学，按计划授课，不缺课，不任意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。-1教学态度20II 4组织教学 6认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组
2、织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息改进教学。II 5正确性 12 讲授内容正确，概念清楚，定义准确。II 6符 合 教 学 大 纲 8符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清难点。II 7先进性 5在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学术动态和新进展。-2教学内容35II 8理 论 联 系 实 际 10密切结合本学科生产实践或实验，内容恰当，举例帮助学生加强对理论知识的理解。II 9讲课艺术 7讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书适当。II 10能力培养 6注意运用启发式教学，培养学生的学习方法，思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。II 11因材施教 5了
3、解学生学习差异性，帮助优秀生提高和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。-3教学方法20II 12教具运用 2根据本课程特点和要求，合理运用形象、现代化教学手段或教具，如电影、电视录像、录音、幻灯、实物模型、持图等。II 13学 生 学 习 兴 趣 10教学具有吸引力，能激发学生对本门学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。-4教学效果25 II 14当堂课效果 15当堂课结束时，学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。评估得分及总体评价意见：评估人签名： 年 月 日 注1、II-1 考评时应结合查阅任课教师的讲稿与教案的情况，给予评分。2、将本项指标标准分本项评估等级权重系数乘积为指标得分。
