1、第一节 化学实验基本方法,第一章 从实验学化学,第3课时,潮阳一中 高一备课组,交流,自来水并不纯净，含有较多的l-，如何检验l-的存在？,自来水公司,操作：现象：结论：,如何除去杂质，得到较纯净的水呢？,操作：取少量自来水于试管中，滴入稀至溶液呈酸性，再滴入几滴的g溶液；现象：若产生白色沉淀。结论：自来水含有 如何检验l 。,地球水资源总量与地球大小的对比图 “水球”,如果把地球上所有的水海水、河水、地下水、水蒸气甚至动物和人身体里的水都收集起来，一个直径为1385公里的“水球”，体积有13.86亿立方公里。淡水大约占水资源总量的2.5%。,这些淡水中，68.6%的都是位于极地和高海拔地区的
2、冰川和冰盖，另有30.1%为地下水，地表径流、湖泊以及其他淡水仅占到地球淡水资源总量的1.3%。,气候变化或严重污染，仅有淡水资源将“覆水难收”！,如何从海水中得到淡水？,海水主要化学成分？,海水淡化？,海水淡化原理？,海水淡化工厂,三、蒸馏,蒸馏：利用各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程。,冷凝,蒸发,冷凝管,收集,锥形瓶、尾接管（牛角管）,2. 所需要的仪器：,蒸馏烧瓶不能直接加热,水银球位于蒸馏烧瓶支管口下沿,防止爆沸,冷凝水下进上出，先通冷凝水，再开始加热。,沸石,1.温度计的水银球应置于,2.沸石有何用途?,蒸馏装置解读,3.冷凝管中水下进上出的原因是什么
3、?,以太阳能作为能源,自己动手实验,实验1-3,有白色沉淀生成,实验1-3,有白色沉淀生成,无白色沉淀生成,烧瓶中水温升高到100后沸腾。在锥形瓶中收集到蒸馏水。,自来水中含有Cl，蒸馏水里不含有Cl。通过蒸馏，可以除去水中的Cl。,沙场练兵,蒸馏：沸点不同,小结：,1、 蒸馏是提纯或分离_混合物的方法。,2、仪器和用品：,冷凝管中冷却水从_进，从_出,液体,蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、酒精灯、锥形瓶、沸石、牛角管。,液体暴沸,置于烧瓶支管的出口处,下口 上口,对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶的液体，有更简单的办法吗？,分液：分离互不相溶的两种液体的方法。
4、,四、萃取与分液,萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来。,实验1-4：用CCl4萃取碘水中的碘并分液,检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液(检漏),如何检漏？,2. 把10毫升碘水和4毫升CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞。,3. 倒转漏斗用力振荡，并 不时旋开活塞放气，最 后关闭活塞，把分液漏 斗放正。,气体从何而来？,4. 把分液漏斗放在铁架台 的铁圈中，静置，分层。,5. 将漏斗上口的玻璃塞打 开(或使塞上的凹槽或小 孔对准漏斗口上的小孔)。,为什么？,6. 旋开活塞，用烧怀接收溶液（分液时下层液体从下口流出）,7. 将分
5、液漏斗上口倒出上层水溶液（上层液体从漏斗上口倒出）,碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？,讨论,萃取剂选择原则,1、与原溶剂互不相溶 如，CCl4与H2O互不相溶2、溶解溶质的能力大于原溶剂 如， CCl4（I2）H2O （I2）3、不与被萃取的物质反应 如， CCl4不与I2反应,练习：.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂具备的性质是（）不溶于水，且必须易与碘发生化学反应不溶于水，且比水更容易使碘溶解不溶于水，且必须比水密度大不溶于水，且必须比水密度小,2.在溶解性方面，Br2(溴)与I2(碘)很相似，其稀的水溶液显黄色。在实验室里从溴水（溴的水溶液）中提取溴和提取碘的方法
6、很相似。回答下列问题：常用的提取方法是_，化学试剂是_，最重要的仪器是_。若观察发现提取溴以后的水还有颜色，解决该问题的方法是_。,3.下列各组物质能用分液漏斗分离的（ ）。 A酒精和水 B四氯化碳和水 C醋酸和水 D花生油和水,B D,练习：,4.在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物 质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。,取一支小试管，打开分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液体，再往其中加入少量水，如果加水后，试管中的液体不分层，说明分液漏斗中下层是“水层”，反之，则上层是“水层”。,5、混合物分离的方法在生产、生活和科学实验中有着广泛的应用。请指出下列做法中应用了哪种分离方法？,过滤,过滤,蒸发、结晶,蒸馏,萃取,
