现代生物进化理论.ppt

1、现代生物进化理论,0,高考试题对本专题的考查，经常以基因频率的变化与生物进化和物种形成的关系等为载体进行命题，也可能与遗传变异相结合进行综合辨析，考查题型为选择题。,1,高考体验,2,(2014年广东卷)某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是(),3,例 1,A蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B花矩变长是兰花新种形成的必要条件C口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长【解析】本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的分析能力和解决问题的能力。变异是不定向的，故A选项错误

2、；新物种产生的必要条件是隔离，故B选项错误；根据题干可知，口器与花矩的相互适应是相互选择，共同进化的结果，故C选项正确；口器的变长是自然选择的结果，故D选项错误。【答案】C,4,(2014年江苏卷)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是()A孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成,5,例 2,【解析】本题考查生物的变异、进化以及免疫的相关知识，意在考查考生的信息提取和分析

3、推理能力。抗生素不能诱导基因突变，而是对不同耐药性的细菌进行选择，A选项错误；细菌本身就存在耐药性与非耐药性两种类型，所以即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌，B选项正确；新生儿体内缺少免疫球蛋白，将会导致体内的致病菌数量增加，但不会增加致病菌的耐药性，C选项错误；新生儿出生时没有及时接种疫苗，未能对该类细菌产生免疫力，将导致致病菌在体内大量繁殖，但不会形成耐药菌。【答案】B,6,(2014年四川卷)油菜物种甲(2n20)与乙(2n16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是()A

4、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种,7,例 3,【解析】本题以多倍体育种为背景考查秋水仙素的作用原理、细胞分裂过程和生物进化等知识，意在考查考生的获取信息能力和综合运用能力。秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A选项错误；幼苗丙的顶芽经秋水仙素处理获得幼苗丁，幼苗丁的未处理部分细胞中的染色体为18条，分裂后期染色体为36条，幼苗丁顶芽的部分细胞中染色体加倍为36条，分裂后期染色体为72条，B选项正确；丙到丁发生的染色体变化属于染色体变

5、异，并不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，C选项错误；地理隔离并非新物种形成的必经途径，形成戊的过程虽没有经过地理隔离，但和原物种已形成生殖隔离，因此戊是新物种，D选项错误。【答案】B,8,(2015年安徽卷)现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是()A75%B50%C42%D21%,9,例 4,【答案】C

6、,10,(2015年山东卷)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率和H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是(),11,例 5,A0p1时，亲代群体都可能只含有纯合体B只有pb时，亲代群体才可能只含有杂合体Cpa时，显性纯合体在F1中所占的比例为1/9Dpc时，F1自交一代，子代中纯合体比例为5/9【解析】本题考查基因频率及遗传平衡定律的相关知识。由题意知玉米种群足够大且没有其他因素干扰，说明各种群处于遗传平衡状态，即各种群基因频率不再发生改变，可根据遗传平衡定律进行计算。

7、H基因频率为p，设h基因频率为q，则各种群中基因型频率分别为HHp2，Hh2pq，hhq2，且pq1()，2pq2p(1p)2p22p。当0p1时，F1中三种基因型的个体均出现，亲代群体中都可能只含有纯合体HH、hh，A选项正确；,12,【答案】D,13,基础知识梳理,14,一、现代生物进化理论的由来(一)拉马克进化学说1内容：和是生物不断进化的主要原因。2意义：否定了，奠定了科学生物进化论的基础。3第一个提出比较完整的进化学说的科学家，是生物进化论的创始人。(二)达尔文自然选择学说1内容：、和。,15,用进废退,获得性遗传,神创论和物种不变论,过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,2意义

8、：(1)使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。(2)科学地解释了的原因，以及生命现象的统一性、生物的多样性和适应性的原因。3提出标志：物种起源一书的出版。4局限性：对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。(三)达尔文以后进化理论的发展1遗传和变异的研究已经从性状水平深入到。2自然选择作用的研究已经从以个体为单位发展到以为基本单位。,16,生物进化,基因水平,种群,二、现代生物进化理论的主要内容(一)种群基因频率的改变与生物进化,17,3生物进化的方向由决定。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。,自然选择,18,(二)隔离与物种的形成1物种

9、：能够在自然状态下相互交配并且产生的一群生物。物种简称 。,19,可育后代,种,生殖隔离,物种,生物与无机环境,相互选择,基因,物种,生态系统,化石,20,考点分类透析,21,一、进化论的观点比较1自然选择学说内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存，各内容之间的关系可用以下图解表示：,22,23,2现代生物进化理论(1)内容,24,(2)自然选择的对象直接对象是生物的变异性状(表现型)。间接对象是相关的基因型。根本对象是与变异性状相对应的基因。即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。,25,3现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较,26,名师提醒

10、(1)现代生物进化理论认为生物进化的实质种群基因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择学说从性状水平解释进化。(2)现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。(3)自然选择决定生物进化的方向：变异是不定向的经自然选择不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累种群的基因频率发生定向改变导致生物朝一定方向缓慢进化。变异不定向与自然选择定向性的关系(如下图)。,27,二、基因频率和基因型频率比较及计算1比较基因频率和基因型频率,28,2.计算规律(1)已知基因型频率计算基因频率：设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因

11、型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则：,29,注意：上述计算方法只适用于理想条件下。,30,一、物种形成1物种形成的三种典型模式(1)渐变式如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。,31,(2)骤变式主要是通过异源多倍体的染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物，又叫爆发式。(3)人工创造新物种通过植物体细胞杂交(如番茄马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。,32,1三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：,33,只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生

12、新物种。生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。,34,2新物种形成的标志生殖隔离新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种方式都需要达到生殖隔离。,35,名师提醒1判断两种生物是否为同一物种的方法若可以自然交配，并且后代为可育后代，则属同一物种。不能进行自然交配，或者交配繁殖出的后代为不可育后代(如马与驴交配所生“骡”不可育)就为不同物种。2与现代生物进化理论有关的3个误区(1)把“突变”误认为就是基因突变：“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。,36,(2)变异在环境变化之前已经产生，环

13、境只是起选择作用；不是影响变异的因素，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。(3)把物种误认为种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。,37,二、共同进化与生物多样性1共同进化类型,38,2.生物多样性各层次间的关系,39,易错易混警示,40,易错点1误认为环境的改变会使生物产生适应性的变异点拨达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而

14、不是环境改变后产生的。,41,易错点2将“生物进化”与“物种形成”混淆，分辨不清点拨生物进化和物种形成的区别,42,易错点3种群和物种的内涵与外延界定不清点拨物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是：看是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则不是同一物种。,43,易错点4混淆自然选择与人工选择并误认为害虫抗药性的形成为“人工选择”所致或药物诱导所致点拨界定自然选择与人工选择无人为参与的为自然选择，有人为参与的为人工选择。人工选择的性状有利于人类，否则应视为自然选择，如抗菌素和杀虫剂的选择作用应为自然选择。现比较如下：,44,