高三生物神经调节与体液调节的关系复习.ppt

1、第30讲神经调节与体液调节的关系,走进高考第一关:教材关,神经调节与体液调节的关系体液调节:_等化学物质(除激素以外还有其他调节因子,如CO2等)通过_传送的方式对生命活动进行调节神经调节与体液调节比较,激素,体液,迅速,局限,反射弧,缓慢,较长,体液,实例水和盐的平衡调节:人的体温及其调节,垂体,大脑皮层,含义:人身体内部的温度来源:体内11_过程中所释放出来的热量意义:维持机体内环境稳定,保证12_等生命活动正常进行调节相对恒定的原因:13_调节结构 感受器 冷觉感受器 温觉感受器调节中枢:14_体温调节中枢,代谢,新陈代谢,产热=散热,下丘脑,调节过程:,概括不少内分泌腺本身直接或间接地

2、受15_的调节,在此情况下,体液调节可看作是神经调节的一个16_内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的17_和18_意义:使各器官系统活动协调一致,内环境的稳态得以维持,细胞正常进行各项生命活动,机体适应环境的不断变化,中枢神经系统,环节,功能,发育,解读高考第二关:考点关,考点1神经调节与体液调节的关系,1.区别,2.联系(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能:甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制,特别

3、提醒:神经调节与体液调节的联系,例析1下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图对有关环节正确的理解是( )A.ab分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用C.甲状腺激素过多,会抑制x,y的分泌功能D.x,y分别表示垂体和下丘脑,答案:C,解析:图中x,y,z分别表示下丘脑垂体甲状腺,a,b分别表示促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素;a只能作用于y,不能作用于z;甲状腺激素过多,会抑制x,y的分泌功能,互动探究1:下列对激素调控的描述中,正确的是( )A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B.激素调控的启动较快,持续时间较长C.人和高等动物的生理活动

4、主要是通过激素调控来协调的D.激素调控迅速而精确,反应时间短,答案:A,解析:激素的调控作用启动较慢,持续时间长,是通过改变细胞的代谢而发挥效能的而动物生命活动的调节以神经调节为主,也就是说,动物体之所以能够成为一个统一的整体,进行各项生命活动,并与外界环境相适应,主要是由于神经系统的调节作用神经调节的特点是迅速而精确,瞬间内就能完成,考点2体温调节与水盐平衡调节,(一)体温调节(1)体温相对恒定的意义,(2)体温调节方式:神经调节激素调节,(3)中暑:由于环境温度过高,使机体散热受阻,导致机体体温升高而引起的,特别提醒:寒冷条件下的调节是以神经调节为主的神经体液调节炎热条件下为神经调节,(二

5、)水的平衡与调节1.水的平衡正常成年人24h内水的摄入量和排出量比较:,(1)人体内水的主要来源是饮水和食物中的水,物质代谢产生的水是相对稳定的(2)水的去路中肾脏排尿是人体排出水的最主要途径,也是惟一可以由机体调节的排出途径(3)只有大肠排出的水中含有未进入机体组织的水,注意:由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水蒸气的方式散失掉的,一年四季都要散失排尿主要排出体内的代谢废物,而并非排出多余的水分,2.水盐平衡的调节,特别提醒:1.水和无机盐平衡的关系来源相同点:都可从食物和饮水中获得不同点:水可由物质代谢产生去路相同点:都可由肾脏皮肤大肠排出不同点:水可由肺以水蒸气形式排出,2.水和

6、无机盐调节的关系(1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的(最终作用于肾小管和集合管,由重吸收作用实现)(2)水平衡调节既有行为调节(饮水),又有生理调节,无机盐平衡调节主要是生理调节(3)调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮,醛固酮促进Na+的重吸收,也促进水的重吸收,3.下丘脑在调节生命活动中的地位下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动,又能分泌激素下丘脑是神经调节与体液调节的中转站,所以下丘脑是调节内分泌活动的总枢纽,例析2假若在南极科学考察站工作的一位科学家,当由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是( )皮肤血管血流量的变化身体耗氧量变化甲状腺激素的分

7、泌量汗液的分泌量,A. B.C. D.,解析:本题考查体温调节的过程在寒冷条件下,冷觉感受器兴奋,下丘脑通过神经调节,使皮肤血管的血流量汗液的分泌量减少来减少散热,同时通过分泌甲状腺激素来促进新陈代谢,使各组细胞有氧呼吸速率加快,增加产热量来维持体温恒定,答案:A,方法技巧:由题干可获取的主要信息有:由温暖的室内来到寒冷的户外;生理变化是随着环境温度降低而增加解答本题时首先考虑寒冷环境中体温调节的过程,然后逐项分析,即可得出正确答案,互动探究2-1:当人处于炎热环境时,会引起( )A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋,解析:当人处于炎热环境时,

8、温觉感受器兴奋,冷觉感受器抑制,下丘脑体温调节中枢兴奋甲状腺激素能促进机体产热,所以在炎热环境中,甲状腺激素分泌应减少,答案:D,互动探究2-2:遇海难而漂浮在海面上的人,因缺乏淡水而出现( )A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加D.血浆渗透压降价,抗利尿激素减少,答案:A,解析:创设情境,考查人体缺水时产生的生理反应人体内缺乏水分将导致血浆渗透压升高,同时体内血液中的抗利尿激素增加,从而减少尿液的排出,维持水分的平衡,考点3参与内环境稳态调节的器官,1.下丘脑内分泌的枢纽(1)内环境稳态调节的中枢:渗透压体温血糖平衡的调节中枢

9、(2)双重调节功能神经调节(如有渗透压感受器,可感 受渗透压变化产生兴奋;通过交 感或副交感神经调节血糖等平衡)激素调节(如分泌抗利尿激素),2.肾脏肾脏的功能可以归纳为几个方面(1)排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物(2)保留体液中的重要电解质(如钠钾碳酸氢盐等),排出过剩的电解质,以维持体内盐的平衡(3)在抗利尿激素的作用下,通过对水重吸收量的调节,维持机体内水代谢的平衡,并在调节水盐代谢的基础上,进一步调节细胞外液量和血浆的渗透压(4)通过对H+等的分泌和对Na+HCO 等的重吸收,维持机体内的酸碱平衡,3.肝脏三大有机物代谢的中心其功能主要有:(1)维持血糖平衡(2)将NH3

10、转化为尿素,具解毒作用(3)安静时产热的主要器官4.肾上腺(1)髓质:分泌肾上腺素,调节血糖平衡和体温恒定(2)皮质:分泌醛固酮,调节Na+K+等的平衡,5.胰岛:分泌胰岛素胰高血糖素调节血糖平衡6.肺:吸入O2排出CO2,维持机体酸碱平衡7.皮肤(1)排泄水无机盐尿素等(2)散热维持体温恒定,例析3下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用,(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌生长激素,还分泌 _等激素来调节其他某些内分泌腺的活动但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为_(2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生_,通过轴突传导到_,进

11、而引起小泡中激素的释放,b,促甲状腺激素,下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的),局部电流(兴奋/神经冲动),神经末梢(轴突末梢/突触小体),(3)图中可见,垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压_过程中属于反馈抑制作用的是_(4)当人突然进入寒冷环境中,与c具有协同作用的_(激素)分泌量也将增加,导致产热量增加如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将_,降低,和,肾上腺素,提高,解析:(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅可以分泌生长激素调节人体的生长,同时还分泌大量的促激素,调节其他内分泌腺的活动(3)抗利尿激素能够

12、促进肾小管集合管对水分的重吸收,以减少体内水分的排出,从而实现体内细胞外液渗透压的降低(4)激素c为甲状腺激素,当人处于寒冷环境中时,甲状腺激素分泌增加促进机体产热,则与其有协同作用的是肾上腺素;如果用激素c饲喂小白鼠,小白鼠血液中甲状腺激素增加,促进机体内有机物的氧化分解,促进了新陈代谢,从而使机体耗氧量增加,所以将其放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将提高,互动探究3-1:下列与下丘脑作用无关的是( )A.对体温的恒定具有调节作用B.有调节躯体运动的高级中枢C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.对垂体激素的释放有调节作用,解析:调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层,与下丘脑作用无关,答案:B,

13、互动探究3-2:8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,可能会导致他的( )睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响 体温调节受到影响 血糖调节受到影响 水平衡的调节受到影响 言语活动功能障碍A. B.C. D.,答案:D,解析:考查下丘脑的功能下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素,从而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体另外下丘脑是体温调节中枢水平衡调节中枢,还与血糖的调节有关,笑对高考第三关:技巧关,研究激素生理功能实验中常用的观测指标甲状腺激素:实验动物的活动状态耗氧量发育程度等胰岛素:实验动物的活动状态血糖含量测定胰高血糖素:实

14、验动物的血糖含量尿糖测定性激素:实验动物第二性征的改变交配行为,典例(2010浙江宁波期末)生物兴趣小组设计了下列实验装置研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的促进作用实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸气变化对实验结果的影响,装置放在适宜恒温的环境中,现有性别日龄大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料,提供良好的饲养条件等同学们设计了如下实验方案:步骤1:将小鼠随机均匀分为两组,分别编号为A组B组;步骤2:A组切除甲状腺,B组作假性切除处理,每天饲喂等量且适量的饲料,连续饲养一段时间,使其生理状态稳定;步骤3:将AB两组小鼠分别放入AB两瓶中,待小鼠安静后塞紧胶塞,一段时间后记录

15、两装置中液滴的移动情况,(1)该实验设计的装置有不当之处,请在不增加实验装置的情况下加以修改_(2)该实验的基本原理是_,B广口瓶中清水换为NaOH溶液,甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动物的耗氧量,通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用,(3)预期修正后的实验的结果_(4)有同学提出该实验设计还不够严谨,需加以补充,请在不增加实验装置的基础上提出合理的补充方案(注:试剂不受限制)_,A瓶液滴向左移动刻度小于B瓶,补充步骤4:待AB两组小鼠出现耗氧量差异后,A组饲料中增添适量的甲状腺激素制剂,B组增添等量的生理盐水,连续饲养一段时间后重复步骤3,思维导析:实验是通过实验装

16、置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用,B广口瓶中清水换为NaOH溶液,用以吸收二氧化碳甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动物的耗氧量,因此,B组小鼠耗氧量大于A组也可对A组再饲喂甲状腺激素制剂,观察耗氧量,应用拓展,生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣鸡冠不发育和无求偶行为因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充_,设置正常公鸡为对照组,观察并记录第二性征和性行为的变化;给摘除睾丸的公鸡注射雄激素,观察并记录第二性征和性行为的变化,高考真

17、题备选,1.(2008海南生物,10)给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动物是( )A.输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物,解析:摄入过多的食盐,会引起细胞外液的渗透压升高,使下丘脑渗透压感受器受到刺激,调控垂体后叶释放抗利尿激素,促进肾小管集合管对水分的重吸收,减少尿量的排出,答案:D,2.(2008江苏,12)下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依次是( ),A. B. C. D.,解析:图所示有血液循环参与,为激素的传输方式,包括性激素;图所示是细胞与细胞之间通过中介物传输,神经

18、递质的传输符合这一方式;图所示细胞产生的物质作用于自身,神经递质和性激素都不符合,答案:D,3.(2008广东,9)当人们参加强体力劳动大量出汗时,为了维持内环境的相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括( )胰岛A细胞的分泌活动增强 胰岛B细胞的分泌活动增强 抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少A. B.C. D.,答案:A,解析:强体力劳动消耗大量能量,分解大量葡萄糖,需要不断分解糖原等加以补充,这时需胰岛A细胞分泌胰高血糖素升高血糖;大量出汗会通过机体反应来保持体内水分,与抗利尿激素的分泌密切相关,4.(2008山东理综,3)2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生

19、理上出现的适应性变化是( )体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A. B. C. D.,解析:人是恒温动物,在寒冷环境中会加强有氧呼吸,分解有机物来增加产热量,同时通过收缩皮肤血管降低散热量,答案:D,课后活页作业,1.人的激素维生素和酶三者相比,相同点有( )都是蛋白质由活细胞产生需要量很少由内分泌腺分泌缺少时都会引起疾病人体正常生理活动中不可缺少对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A.B.C.D.,答案:B,解析:酶是活细胞产生的,是对生物的新陈代谢等有影响的一类化合物(主要是蛋白质);维生素是食物中摄取的物质,它既不参与构成人体细胞,也不为人体

20、提供能量,但对新陈代谢作用很大;激素对植物或动物的新陈代谢生长发育等生命活动也起着重要的调节作用,只不过动物或昆虫的激素是由一定内分泌腺分泌的,而植物激素是由植物体的一定部位(如芽的顶端)产生的,2.(2010新创题)2008北京奥运会首先检出兴奋剂丑闻的是越南运动员迪阳康,尿检呈阳性,失去了奥运会成绩并受到禁赛的处罚,以下叙述不正确的是( )A.肾脏是人体排泄的主要器官,可以滤出内环境中的小分子药物B.固醇类兴奋剂可口服,被人体吸收进入内环境C.长期服用激素类兴奋剂将使人体的垂体萎缩D.生长激素类的大量使用也可在尿中检测到其存在,答案:C,解析:激素类兴奋剂长期使用,将使相应产生器官长期废用

21、而萎缩,垂体是多种激素和促激素的产生器官,受影响较小,3.(2010新创题)下列关于人体体温调节正确的是( )A.外界温度由40降到37的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器B.冬季的早晨我们用手感知户外的铁块和木块发现铁温度低,是由于铁导热率大C.冬季汗腺活动比夏天弱的多,说明人体冬天散热量小于夏天D.汗腺活动加强都与体温调节有关,答案:B,解析:降温过程只有冷觉感受器兴奋人体感知温度高低和感受器吸热或散热速率有关由于紧张等生理活动造成的汗腺活动与体温调节无关,4.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成并分泌激素这些细胞位于( )A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓,答案:

22、C,解析:大脑皮层为人体的高级中枢,脊髓为人体的低级中枢,构成二者的神经细胞与器官的功能相一致,只能产生和传导兴奋;垂体是人体内的内分泌器官,可以合成许多促激素以及生长激素等;下丘脑是大脑基部相对较小的区域,它位于丘脑的后下部与中脑的前上部之间,是一高级植物神经中枢(神经部),也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部),如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等,5.在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是( )A.信使RNA必需氨基酸B.激素递质C.淀粉酶解旋酶D.肝糖原丙酮酸,答案:B,解析:信使RNA解旋酶在细胞内起作用,必需氨基酸可由食物吸收或蛋白质分解获得,淀粉酶

23、在消化道内催化分解淀粉,肝糖原可以转化为血糖或被分解,丙酮酸属于呼吸作用的中间产物,这些物质中有的不是由细胞合成或释放,有的并不影响其他细胞的生理功能激素是由某些内分泌细胞合成和分泌的调节生命活动的物质,通过体液的运输到达其他组织细胞并调节其生理过程;递质一般是指神经系统中的突触在传递冲动过程中起中介作用的化学物质,它可以在细胞间传递,对下一神经元起到兴奋或抑制的作用,6.下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)下列有关说法不正确的是( ),A.a产生的某种物质可影响动物的性行为B.a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C.c不仅具有

24、感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能D.a,b,c中,c对内环境稳态的维持影响最小,答案:D,解析:本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析,b为甲状腺或性腺等最下一级腺体(分泌激素对上一级腺体有反馈调节作用)c是下丘脑(对较下一级有调节作用)a为垂体,然后分析:A项中a产生促性腺激素来影响动物的性行为;B项中a与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素,在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用;C项中c为下丘脑,具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能只有D项中c对内环境稳态的维持影响最小是错误的,应该是最大,7.下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )大量出汗后,下

25、丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动,内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.B.C.D.,答案:D,解析:错误的原因是:寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素错误的原因是:下丘脑是体温调节的高级中枢,但是不会产生冷觉和热觉;温度变化作用于皮肤或身体其他部位的热觉或冷觉感受器,使其产生神经冲动,传入大脑皮层(大脑皮层中的躯体感觉中枢)而产生感觉,8.抗洪战士为了抢险抗

26、洪长时间不吃饭不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是( )A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B.肾上腺素和醛固酮均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多D.胰岛素和抗利尿激素均减少,解析:抗洪战士长时间不吃饭,血糖降低;大量流汗使渗透压升高,答案:C,9.(2010山西省金谷中学一模)科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是( ),A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著,答案:A,

27、解析:胰腺分泌胰岛素,垂体分泌生长激素,切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响;该实验进行的实验对照是切除胰腺及垂体前后注射激素前后的自身对照;单独注射生长激素或胰岛素,小鼠的体重增加都不明显,二者同时注射时小鼠体重增加明显,说明生长激素和胰岛素具有协同作用,10.阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是( )A.肾上腺B.甲状腺C.胰岛D.性腺,解析:垂体分泌的一些激素能影响其他内分泌腺的活动,垂体又受到下丘脑分泌的激素的影响,下丘脑可产生促甲状腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素等,作用于垂体但下丘脑和垂体之间的这种激素联系对胰岛却不起作用,

28、阻断这种联系,不影响胰岛的分泌,答案:C,11成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素促性腺激素浓度相互调节,二者均逐渐增加血浆中血糖胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态下列叙述正确的是( )雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.B.C.D.,答案:C,解析:题干给的信息非常明确,雌激素分泌增加时,促性腺激素随之增加;血糖与胰高血糖素的关系则相反,血糖浓度高时,胰高血糖素分泌减少,血糖浓度降低时,胰高血糖素分泌增加因此选C,12细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通

29、讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为下图中,甲乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式下列说法正确的是( ),A.若甲图示体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体内质网高尔基体B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,属于传出神经C.若丙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙,答案:B,解析:体液调节中的激素有固醇类和肽类(蛋白质)等,前者不是在核糖体上合成的;垂体接受的来自下丘脑的化学信号分子有

30、多种,不一定是促甲状腺激素释放激素;性腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效应的;因此只有B项正确,13下图是人体部分组织示意图,abcd代表人体内不同激素,请据图回答:( 内填相应字母),(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是_;在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是 _和 _(2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少,这是一种_机制,递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,d,甲状腺激素,b,肾上腺素,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,反馈调节,(3)当正常人处于饥饿状态时,图中 _增多,在机体内通过促进_和_过程,以维

31、持机体血糖平衡,c,胰高血糖素,肝糖元分解,非糖物质转化为葡萄糖,解析:(1)神经细胞间兴奋的传递是单向的,原因是由于递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制;图中abcd激素分别是:性激素肾上腺素胰岛素或胰高血糖素甲状腺激素,在受到寒冷刺激的激素调节过程中,肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强,机体的产热增多,故两者是协同作用,(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时,可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌,这种调节方式是(负)反馈调节(3)当正常人处于饥饿状态(血溏浓度下降)时,胰高血糖素的分泌量会增多,胰高血

32、糖素主要作用于肝脏,促进肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高,14(探究题)回答下列激素调节有关的两个问题:.垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制为了研究这一机制,科学家用犬做了以下实验:将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验相同将垂体前叶切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状,将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验相同根据上述实验结果,回答下列问题:(1)实验证明垂体后叶能释放_实验证明_(2)实验证明垂体前叶能分泌_,促进甲状腺分泌实验证明_,抗利尿激素,

33、垂体后叶释放抗利尿激素受下丘脑神经活动控制,促甲状腺激素,垂体前叶分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制,.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素分泌量增加,请据图分析回答:,(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物也不产生糖尿病症状该现象说明_(2)饭后半小时,图中的激素将发生的变化是_该激素是由图中的_分泌的,糖尿病的产生与胰岛有关,而与腺泡无关,分泌增加,B细胞,(3)激素和激素都作用于肝脏,其作用区别在于_激素能作用于全身组织而激素不能,说明激素调节具有_特点请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素:_,激素促进糖原合成;激素促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖,甲状腺激素,特异性,解析:.垂体可以释放抗利尿激素以及合成并分泌促甲状腺激素,垂体的活动受下丘脑的控制.(1)实验说明糖尿病与胰岛有关(2)激素是胰高血糖素,激素是胰岛素,饭后半小时,胰岛素的分泌增加(3)激素的作用具有特异性,除胰岛素作用于全身之外,甲状腺激素也作用于全身,