科学中考一轮复习-遗传与进化.ppt

1、,科学中考一轮复习第10课 遗传与进化,专题一 遗传和变异,考点1: 识别遗传与变异的现象 a ,【基础盘点】 1遗传：生物体通过生殖产生后代，子代和亲代、子代和 子代之间的_相似的现象。 举例：一对双眼皮的夫妻生了一个_眼皮的小孩。 2变异：子代与亲代及子代不同个体间的性状差异的现象。 举例：一对双眼皮的夫妻生了一个_眼皮的小孩。,性状,双,单,【深化理解】 1“一猪生九仔，连母十个样。”说明自然界中普遍存在 着 () A生殖现象 B遗传现象 C变异现象 D进化现象,C,解析连母十个样，说明了子代和子代之间，子代和亲代之间存在差异，这种差异就叫做变异 。,2在民间有这样的俚语：“龙生龙，凤生

2、凤，老鼠生子 打地洞”。这句话的背后反映的生物现象是 () A生殖现象 B遗传现象 C变异现象 D进化现象,B,解析“龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞”说明了子代和亲代之间存在相同之处，这种相似就叫做遗传。,专题一 遗传与变异,考点2:知道遗传与变异在育种方面的应用 a ,【基础盘点】1杂种的生命力比双亲强的现象，叫做_ 。 如驴和马杂交后代是骡，袁隆平研究成的杂交水稻等。,杂交优势,【深化理解】 3(2012抚州) 阅读下列材料回答问题： 我国在1987年开始了太空育种的尝试。水稻培育专家 用搭载过飞船的水稻种子经过多年的种植、培育、选 择，平均亩产高达600千克，蛋白质含量增强8%20%。

3、太空育种没有外源基因，不会产生新的有害物质，太空 育种的农作物是可以放心使用的。 (1)水稻种子搭载飞船后，后代出现高产、优质的新品种 的现象称为_。 (2)太空育种出现的性状实质上是_改变。,变异,基因,专题一 遗传与变异,考点3：知道优生的重要性 a ,【基础盘点】1优生学：运用遗传学的原理和方法，防止有明显遗传缺 陷的婴儿出生，以改善人口质量。优生与血缘关系有 关，血缘关系越远越有利于优生，血缘关系越近越容易 生出有缺陷的婴儿，如近亲结婚遗传病发病率高。婚姻 法规定：禁止_结婚。2近亲：是指直系血亲和三代之内的旁系血亲。,近亲,【深化理解】 4禁止近亲结婚的主要科学依据是近亲结婚生育的后

4、代 () A得遗传病的几率增大 B成活率极低 C个人免疫能力差 D智力严重低下,A,专题二 遗传物质,考点4：知道遗传物质的作用 a ,【基础盘点】 1遗传物质具有储存、传递、表达和改变遗传信息等基 本遗传功能。,【深化理解】 5.有专家提出，随着人类活动对臭氧层的破坏，到达地面 的紫外线将增强，而未来人类患皮肤癌的机率将会有所 增加。癌是由于人体内的某些细胞发生病变，出现恶性 增殖，转移并侵犯新的组织造成的。在人体出现癌细胞 的情况中，反应了遗传物质的什么功能 () A储存遗传信息 B传递遗传信息 C表达遗传信息 D改变遗传信息,D,解析癌是由于人体内的某些细胞发生病变，从而与健康的细胞不同

5、，体现了遗传物质会发生改变的特点 。,专题二 遗传物质,考点5：描述DNA 、基因和染色体的关系 a ,【基础盘点】1DNA(脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质。2DNA与蛋白质共同组成染色体。3基因是DNA上具有遗传作用的片段。,【深化理解】6(2012南充)下列A、B、C、D四个图，分别表示细胞核 中基因、DNA、染色体之间的关系。能正确表达基因、 DNA、染色体之间关系的是_图。,D,专题二 遗传物质,考点6：知道基因的作用 a ,【基础盘点】1.生物的各种性状都由基因决定，如人的肤色、花的形状等。,【深化理解】 7决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是 () A基因 B染色体 C精子 D卵细胞,

6、A,解析生物的性状由基因控制。性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式，人的眼皮的单双是人的形态特征，是性状，是由基因决定的 。,专题三 生物的进化,考点7：列举生物进化现象 a ,【基础盘点】146亿年前地球刚诞生时是一个高温炽热的熔岩球；46亿 年26亿年前，地球出现原始大气，进入海洋时代；距 今38亿年前，最原始的生命在_ 中诞生。2生命起源学说：化学进化假设 内容：无机物有机小分子物质有机大分子物质多 分子体系原始生命。3生物进化的有力证据：_。,原始海洋,化石,4生物进化的历程 生物进化是从_到_，从_到_， 从_到_。5植物的进化顺序 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物(包括裸子

7、 植物和被子植物)。6脊椎动物的进化顺序,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,【深化理解】8(2012菏泽)下列有关生物进化的叙述中，不正确的是 () A原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气 B始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘 关系 C现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 D生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生,C,解析现代人类不是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的，而是由古猿类进化而来 。,9(2012株洲) 以下哪项不属于生物进化的总体趋势 () A由小到大 B由简单到复杂 C由水生到陆生 D由低等到高等,A,解析生物进化的方向是：由水生到陆生

8、，由简单到复杂，由低等到高等，因此越晚形成的地层中，生物越复杂、高等，陆生的越多 。,10根据化石判断，中华龙鸟属于两类生物之间的过渡类 型，这两类生物是 () A鱼类和鸟类 B爬行类和鸟类 C两栖类和鸟类 D鸟类和哺乳类,B,解析因为中华龙鸟既有爬行类的特点，又具有前期鸟类的特征 。,专题三 生物的进化,考点8：知道达尔文进化论的主要观点 a ,【基础盘点】1达尔文认为，现存于地球上的生物，都是_的 结果，并且都是由一个共同的祖先进化而来的，因此 生物间存在着或近或远的_关系。2自然选择理论内容：_，_ 。自然选 择是一个漫长渐变的过程，有四个要点：过度繁殖、 生存斗争、遗传变异、适者生存。

9、3变异是_的，自然选择是_的。,自然选择,亲缘,合者生存,不适者淘汰,不定向,定向,【深化理解】11(2012眉山) 关于生命的起源和生物的进化问题，认 识不正确的是 () A在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据 B生物进化的基础是能产生可遗传的变异 C达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存， 不适应者被淘汰 D在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多， 是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了,D,解析在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，原因是有翅昆虫相对难以适应海岛环境，被淘汰了 。,12化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时间就逐渐 灭绝了，最能解释这一现象的是 () A缺乏能适应环

10、境变化的可遗传的变异 B缺乏产生变异的能力 C人类利用遗传学知识改造了这些生物 D繁殖能力低而逐渐灭绝了,A,解析适者生存，不适者淘汰。既然那些物种只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了，这说明了它们缺少适应环境变化的可遗传的变异 。,13马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两 地生物种类有许多不同，造成这种现象的原因可能是 () A它们的祖先不同 B自然选择的方向不同 C变异的方向不同 D岛上的生物未进化,B,解析按照达尔文的进化论，生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，由于两地的自然选择的方向不同，因此两地就出现了不同的生物 。,知识网络,热点一 遗传、变异和遗传物质,【提示】本热点

11、主要考查考生对遗传和变异的了 解，以及染色体、DNA、基因之间的关系。基因 控制性状。,【例1】2002年4月以杭州华大基因研究中心和浙江大学生 物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻 基因组信息。下列有关水稻遗传物质的叙述，错误的是 () A水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的片段 B水稻抗病、抗倒伏、高产优质等可遗传的性状均由基 因决定 C水稻DNA分子是一种大分子化学物质，相对分子质量 较大 D水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体不可能 发生变化,D,解析生物的遗传物质主要存在于细胞核中，而核中的遗传物质主要存在于染色体上。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA全称叫

12、脱氧核糖核酸，是染色体上的一种遗传物质。DNA是具有双螺旋结构的大分子物质。基因是具有遗传效应的DNA片段，它决定着生物的性状。在一定条件下，生物遗传物质可能发生变化，如宇宙射线、放射性物质影响等都可能引起遗传物质的突变。遗传物质的可变性，有时可以被人类所利用，如利用宇宙射线使种子内基因发生变化培育新品种等，遗传物质发生变化引起的疾病称为遗传病 。,对点训练,1(2010潍坊) 人们为了培养农作物的新品种，用放射 线或者药物处理农作物的种子，目的是要改变种子 里的 () A种皮 B胚乳 C遗传物质 D细胞质,C,解析控制生物性状的是基因，基因是遗传物质，因此要培养新品种必须要改变遗传物质 。,

13、对点训练,2下列关于基因的叙述中错误的是 () A基因存在于染色体上 B所有人身上都有相同的基因 C生物的各种性状都由特定的基因决定 D基因是DNA分子上起遗传作用的片段,B,解析人与人之间是有差异的，这种差异就是性状的不同，而性状是由基因控制的，因此不同人之间，基因会有所不同 。,热点二 达尔文进化论的主要观点,【提示】达尔文认为，现存于地球上的生物，都是 自然选择的结果，并且都是由一个共同的祖先进 化而来的，因此生物间存在着或近或远的亲缘关 系。目前，达尔文的自然选择学说主要是考查运 用达尔文进化论来解释一些生物进化现象，以及 知道自然选择学说的内容。达尔文的自然选择理 论内容：适者生存，

14、不适者被淘汰 。,【例2】用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。(1)斑马群中存在着不同体色的个体，随着环境的不断改 变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因适应环境、不 易被敌害发现而在_中获得生存、繁衍。这样的 环境对斑马起了选择作用，而这种选择作用是定向的， 它决定着生物进化的_。(2)上述过程表明，自然选择的动力是_，自然选择 的结果是_。,解析自然选择是一个漫长渐变的过程，有四个要点：过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存。自然选择的基础是过度繁殖，动力是生存斗争，内因是遗传变异，结果是适者生存 。,生存斗争,方向,适者生存,生存斗争,对点训练,3(2010苏州) 达尔文发现在大风经常

15、袭击的可格伦岛 上，昆虫的翅要么很发达，要么退化，没有中等大小 翅的种类。产生这种现象的根本原因是 () A是否经常使用翅膀的结果 B食物获得多少的结果 C定向变异的结果 D大风作用下，长期自然选择的结果,D,解析根据达尔文的自然选择学说，昆虫中原来有翅很发达的，有退化的，也有中等大小翅的，但是由于岛上大风经常袭击，翅很发达的在大风中生存下来，而翅退化的在地上也不易被大风刮走也生存下来了，而中等大小翅的被大风刮走了，经过长期的这种自然选择，岛上就出现了这种状况,对点训练,4一些昆虫的保护色越来越逼真，而它们的天敌的视觉 也越来越发达，结果双方都没有明显取得优势，这说 明 () A适应的相对性

16、B双方相互选择，共同进化 C双方在生存斗争中不分胜负 D自然选择不起作用,B,解析保护色越逼真，越不容易被天敌发现；视觉越发达，才能更好地找到食物，不至于因食物而死亡；而那些保护色不逼真的，视觉不发达的，就逐渐被淘汰了 。,对点训练,5能在沙漠中生活的植物，一般根系特别发达，或叶片 变为刺，那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生 存。达尔文对这一现象的解释是 () A生物个体间存在着差异 B生物具有遗传的特性 C生物的变异对生存是不利的 D适应环境的变异个体易生存,D,解析沙漠中缺少水，因此只有减少水分的散失，增强获得水分能力的生物，才能在沙漠中生存，这也体现了适应环境的变异个体易生存 。,

17、热点三 生物的进化,【提示】生物进化是从简单到复杂、从低等到高等、从水 生到陆生的历程。【例 3】考古工作者发现，在越早形成的地层里，鱼类的 化石越多，在越晚形成的地层里，爬行类和哺乳类的化 石越多。这一事实说明了生物进化的总趋势是 () A从水生到陆生 B从简单到复杂 C从低等到高等 D以上三项都是,D,解析在较早形成的地层中鱼类化石多，在较晚形成的地层里爬行类和哺乳类的化石多。比较鱼类和爬行类、哺乳类，鱼类生活在水中，爬行类和哺乳类生活在陆地，鱼类比爬行类和哺乳类简单、低等，因此从鱼类到哺乳类正是经历了从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程 。,对点训练,6(2010菏泽) 下列对

18、生物进化总趋势的叙述，不正确 的是() A从体积小到体积大 B由简单到复杂 C由低等到高等 D由水生到陆生,A,实验探究,【例 4】 水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等 量的水蚤分别做了如图所示A、B两组实验：水温是实验 的唯一变量，水蚤在不同的水温中均放置12小时。实验 过程和 实验现象如图所示。请回答：,(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为_。(2)有些水蚤能在20环境中生活，还有些水蚤能在28环 境中生存，这表明水蚤个体之间存在着_，从而 体现了生物的变异一般是_的。温度的改变对水 蚤起了_作用。,差异,不定向,定向的选择,解析(1)在25时，多数个体正常生活，而高于2

19、5(28)或低于25(20)都只有部分个体正常生活，因此多数水蚤生活的最适温度约为25。(2)不同的水蚤适宜在不同的环境中生存，说明生物之间存在差异。体现了生物的变异一般是不定向的，环境对生物起了定向的选择。,25,7有两种鼠，用甲和乙表示，它们分别生活在不同湿度的 环境中。现从甲、乙中分别选取生理状态相似的鼠用于 实验，研究其水分代谢情况。将实验鼠置于相同的环境 条件下饲养一段时间，其间只喂以等量的同种食物，而 不喂水。实验结果如下表所示。,对点训练,从实验结果可以看出，生活在干燥环境中的是_(填 “甲”或“乙”)。由于长期的进化，生物的结构总是与 其功能相适应的，由此还可以推测，该鼠肾小管

20、的重吸收 能力比较_(填“强”或“弱”)。造成这种现象的 原因是_。,甲,强,自然选择,解析因为甲散失水分的总量要比乙少得多，因此甲更适宜生活在干燥环境。,易错警示,【例 5】下图表示某个区域某种害虫被两种杀虫剂分别处理 后，害虫存活的个体数的曲线，请据图判断下列描述正确 的是 (),A乙种杀虫剂处理害虫初期，效果不明显，因为害虫具有 较强的抗药性B甲种杀虫剂处理害虫初期，效果明显，因此可以长期使 用此种杀虫剂C乙种杀虫剂可能不是直接杀死害虫个体，而是使这些个 体无法产生后代，因此害虫的总数逐年下降D甲种杀虫剂可能是直接杀死害虫的个体，但是此种杀虫 剂的处理使得害虫产生了抗药性，因此长期使用此种杀 虫剂，杀害虫的效果就不明显了,误选D解析较多的学生误选D，主要原因是D中“杀虫剂的处理使得害虫产生了抗药性”的这句话本身是错误的。害虫抗药性的产生来自害虫本身不定向的变异，而杀虫剂对害虫起了定向选择的作用，适应杀虫剂的害虫得以生存、繁殖。而不是杀虫剂使害虫产生抗药性 。 答案 C,完成考点跟踪训练 10,