高阳小学构建德育体系实施方案(一年级).doc

1、高阳小学一年级德育体系建设实施方案一、指导思想德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德育行动计划（即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建 设；三个优化：德育现代化、德育特色化、德育社区化），我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“ 横向贯通、 纵向衔接、分层递进、螺旋上升 ”，整体构建

2、以养成教育为主线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。二、德育总体目标：小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、 讲究卫生、勤 俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行 为习惯 ，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。三、一年级主要德育目标：培养小学生爱学校、爱班级、 爱老师、爱他人、 爱父母的情感；具有基本的判断是非好坏的能力；养成规范的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意 饮食卫生等个人卫生习惯；

3、养成积极参加课内外体育活动，认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再 见等文明用语；形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生 动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。四、一年级德育内容1、德育主要内容：以养成良好生活习惯、卫生习惯、学 习习惯和健体习惯为主的养成教育，以学会 拨打急救电话等为主的安全教育；帮助学生认识自我，适应小学生活，体验成长快乐的心理健康教育；以国歌、国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾为主要内容的爱国主义教育；团结友爱，尊敬师长的礼仪教育。2、根据阶段培养目标，我校设计了一年级的的

4、德育活动内容、活 动形式、定主题、定时间开展活动。紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人， 为集体服务和辨别是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合为五大模块：爱国主义教育

5、、养成教育、心理健康教育、法制安全教育、生命美育。结合学科渗透、班队会、影 视观摩、科技文体、 读书活动、家 长学校、社会实践、校园文化等途径，按照年 级由低到高设计丰富的德育活动， 让学生在活动中快乐成长。（一）爱国主义教育教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生 对 家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。（二）养成教育教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、 卫生习惯、 劳动生活习惯、体育锻炼习惯。让学生懂得“ 热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动” ，学会关心、学会交往

6、、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、 负责任的合格小公民。（三）心理健康教育帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适 应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促 进学生人格的全面 发展。（四）法制安全教育对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、 环保意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自 护的意识，养成遵 纪守法、依法办事的好习惯。（五）生命美育引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。五、实施德育体系措施

7、与途径1、德育领导小组定期召开会议研究、指 导德育体系工作，使德育体系工作 贯穿到每个层次，渗透到每个环节。2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班 队会时间对学生进行思想教育。3、学科教学学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同 时自觉 地结合教材进行教育。思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为依据，运用教材指导学生实 践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德 认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯 的养成。其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学

8、校的分阶段德育目标，自觉 地、有机地进行学科德育的渗透。将学科德育渗透 纳入课堂教学评价方案。4、班、队教育活动班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教 师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、队 主题教育活动，是对平时各种分散教育活 动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。5、科技文体活动科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、 讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神， 树立“科教兴国” 的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动

9、，提高学生的身体素 质，懂得健身强国的道理。6、影视观摩活动优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生 动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、 观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生 进行观后讨论，写好 观后感。7、社会实践活动社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生 树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实

10、践活动的“四个到位” 即组织 到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。8、家长学校父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校充分挖掘家长教育资源， 组建好家长委员会， 积 极听取家长的建议和意见，开展有 针对性地家庭教育指导工作。结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。将教师与家长的接触、沟通资料的积 累，心得体会笔 记、文章 纳入教师考核。9、校园文化为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度， 营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。1）、组织好每周一次的升旗仪式。升旗

11、仪式要注意结合学校工作、学生学 习生活实际。2）、设计好每年重大的礼仪活动。 （每学期的开学典礼宣誓活动；毕业典礼；少先队入队仪式等）3）、开展好每年的重大纪念日活动。 （“三八” 国际妇女节、植树节、儿童 节、建党纪念日、建军节、教 师节、国庆节、 队庆纪念日、元旦）4)、注重校园文化建 设，营 造良好的育人环境。六、实施德育体系的评估1、加强德育队伍建设1）加强学校德育领导工作，校长对学校德育工作负有领导责任。2）加强班主任工作的规范化、制度化、个性化。3）体现全员育人，让每位教职工明确通过教学、管理、服 务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、 质量观、人才 观，

12、做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。2、形成可操作性强的系列活动设计学校结合每个级部、每个学期的主题活动， 设计系列主题教育活动，活 动的设计要有较强的可操作性。3、建立有序的管理系统健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。4、加强评价、考核与奖励。根据班主任工作的实绩，学校每月、每学期对班主任工作进行考核， 评出学校优秀班主任，并作为上级评优的重要依据。六、整体构建德育体系活动设计：九月份：习惯养成教育月习惯养成教育月活动方案一、指导思想引导一年级学生认识学校、了解学校生活，让学生知道小学生应该做到的事情。二、活动主题养成好习惯三、活动内容

13、（一）“开学第一 课教育” 主 题班会 目的：1、知道自己是一名小学生，知道应该怎样去遵守学校的规定。2、养成简单的学习习惯、 课堂礼仪、安全意识。内容：班主任介绍学校的相关规定和要求，带领学生参观学校，了解学校的相关设施、 图书室、舞蹈室等。形式：班主任一起和学生交流感受时间：本月第一周（三）“课堂礼 仪” 演练活动目的：通过演练，具体要求学生在课堂上听老师的讲课，眼睛注视老师。内容：班主任提出要求，学生按老师的要求做到，反复训练。形式：结合班会和其他学科开展。时间：本月二至四周四、考评方法学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现）， 评出文明礼仪达标班级和文

14、明礼仪好学生。习惯养成教育星级评定表评价内容 评价方式 十月份：爱国主义教育月爱国主义教育月活动方案一、指导思想让学生知道国家的名字中华人民共和国，明白爱国首先要爱家庭、爱父母、 爱自己，从小事做起。二、活动主题我爱我的祖国三、活动内容（一）国庆专辑剪报 目的：通过组织学生自己动手做剪报，让学生从小就要爱自己的国家，从中受到启发和教育。内容：利用国庆节放假一周，从身边去搜集材料，和自己的爸爸、 妈妈一起做一份剪报。形式：剪报展览（二）“我给祖国 过生日” 主 题活动自评 伙伴评 教师评 家长评1、升国旗时站好、眼睛注视国旗。2、见到老师、同学、客人主 动问好。3、早上起床后问爸爸妈妈“早上好”

15、；晚上休息时向爸爸妈妈说“ 晚安” ，出门或回家时要向家长打招呼。4、使用“ 您好”“谢谢”“请”“对不起”“ 没关系”等礼貌用语。5、上课眼睛看老师，不随便讲话。6、下课不追跑打闹。7、走路轻手轻脚，讲话轻声细语。8、诚实、不 说谎话。9、爱护课桌椅、书本，不乱刻、乱贴、乱画。综合评定 （ ） （ ）（ ）（ ）目的：依据低年级学生特点，开展活动， 进行爱国教育，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。内容：通过欣赏、演唱歌颂祖国的歌曲，激 发小学生的爱国情感。形式：以班会的形式组织开展时间：第三周（三）观看爱国教育影片目的：通过学生观看爱国影片，让学生简单了

16、解中国的相关历史。内容：观看闪闪的红星等影片，激发学生的爱国之情。形式：班会组织观看四、考评方法学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现）， 评出优秀班级和优秀学生。爱国教育星级评定表评价方式评价内容自评 伙伴评 教师评 家长评1、知道祖国的名称。2、参加升旗仪式，站好，眼睛注 视国旗。3、知道爱祖国要从热爱自己的班级做起，。4、知道祖国的生日。5、知道国旗的颜色和图案。综合评定 （ ） （ ）（ ） （ ）十一月份 心理健康教育月心理健康教育月活动方案一、指导思想引导学生大胆地向同学们表达自己的高兴、愉快的心情，这不但更能让学生形成积极、 乐观、健康的心态，同时，

17、通 过心与心之间的交流，也对形成良好的班风有很大的促进作用。二、活动主题快乐 健康 成长三、活动内容（一）“介绍我自己 ”主题班会目的：让学生大胆地介绍自己，向同学们说出自己的优点与缺点。形式：班会讨论、交流。（二）“我是快 乐的小精灵”主题班会目的：通过班会，向同学们分享自己的快乐，培养学生健康、 乐观的心态。内容：叙述、谈话、讨论、 问答等形式培养学生健康的心 态。形式：以班会的形式组织开展四、考评方法学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现）， 评出优秀班级和优秀学生。心理健康教育月活动评定十二月份 法制安全教育活动月法制安全教育月活动方案一、指导思想通过开展以“ 珍爱生命， 安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。二、活动主题遵纪守法 呵护生命三、活动内容（一）“我身边 的危险” 主题 班会目的：引导学生发现自己身边的存在哪些危险，自己知道远离危险。评价方式评价内容自评 伙伴评 教师评 家长评1、热爱生活，活泼开朗， 积极向上。2、有事情愿意与同学、老师、家长交流，寻求帮助。3、与伙伴团结，不打架。4、对待学习，认真、努力，遇到困难不轻易放弃。5、乐于助人，愿意与伙伴分享自己的快乐。综合评定 （ ） （ ）（ ）（ ）