1、1教科版五年级数学上册做个太阳能热水器教案一、教学目标1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。过程与方法1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。2.按一定的格式写出本小组的设计方案。3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。情感、态度、价值观1.乐于合作、交流、反思和改进。2.体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。3.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。二、教学准备教师演示：有关太阳能热水
2、器的构造及工作原理的课件及图片。分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、塑料薄膜、黑色纸、锡箔纸等）三、教学重、难点1.教学重点：能根据研究任务和要求进行有目的的设计;按一定的格式写出本小组的设计方案。2.教学难点：太阳能热水器方案的设计思路、原理;如何合作、交流、2反思和改进。四、教学过程（一） 、复习：(5 分钟)教师：上一节课我们学习了怎样获得更多的热量，那物体获得的热量和什么有关系？学生：物体表面的颜色、光滑度，以及物体的摆放位置。教师让学生总结这些因素有什么规律，并通过课件投影出来。（二） 、太阳能热水器怎样工作（25 分钟）提出问题：我们要自制一个太阳
3、能热水器，在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理，这样我们才能成功。1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 2.教师介绍（结合课件、图片）结构：太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。原理：利用太阳能集热器吸收太阳光，将光能转换为热能，并通过储水箱将热水储存。一些设计上的细节：面倾斜，管表面选择深色等等3.设计、制作太阳能热水器：提出基本要求：能够装水 200ml；能够尽可能地在 15 分钟内，使热水器中的水升上；尽可能用生活中的经济环保的材料。思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要
4、应该包括哪两部分？3选用什么材料做？（1）让学生看课本图片，了解太阳能热水器制作的大概方法。（2）让学生动手写设计方案，包括材料的准备、制作步骤。(3)小组之间交流各自的设计方案。（5）学生动手制作，并提醒学生在 15 分钟内每隔 3 分钟记录水温。4小结：通过本节课的的学习，我们要知道太阳能的结构、工作原理及太阳能的制作方法。五、作业设计（10 分钟）科学课时练上 22 页练写题六、板书设计做个太阳能热水器1、太阳能热水器的结构集热箱、保温箱、控制系统2、原理3、我们的设计方案七、教学反思抽象的事物和问题学生不容易理解，老师应该利用现代教学设备和资源把抽象的东西变成具体的，便于学生学会。我们更应在教学过程中不断培养和提高学生的动手能力，让学生在做中学，学中做；让学生乐学、爱学。
