中小学设计任务书.doc

1、1中小学校建筑设计任务书拟在西安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学。要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。1.设计任务1、学校按 9 年一贯制学校设计，规模为 36 个教学班。小学 6 个年级 6x3=18 班，初中 3 个年级 3x6=18 班。学生人数 18x45+18x50=1710 人。住校学生考虑小学 6 年级及初中 3 个年级，共 1000 人（男女各半） 。2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大

2、方。3、建筑要求：（1）教学楼（形式不限）：按小学部/初中部相对独立设计。满足普通教室 36 间、专用教室 12 间需要。（2）宿舍学生宿舍按男女各 500 人考虑，每间 68 人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。首层设置管理员室、门厅、开水间各一间。另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积 7075 平米，按两室一厅/两厅设计。（3）食堂满足 1300 人就餐需要。（4）运动场及相关体育设施设置250M 环形跑道，其余要调查第若干。2.基地条件本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。总用地面积约 35000 平米。3.设计要求 总体布局合理

3、。包括功能分区，主次出入口位置。 功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适宜，合理布置家具。 体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。 结构合理，具有良好的采光通风条件。4房间组成及使用面积参考指标（1）教学/综合楼（总建筑面积可 10%浮动） ，中小学可合并也可独立布置。教学楼应考虑无障碍设计。2类别 房间名称 间数 每间使用面积（m 2） 合计（m 2）普通教室 36 5464 19442304普通教室 注：小学 18 间，初中 18 间 音乐教室 1 90 90乐器室 1 40 40（音乐教室用） 美术、书法教室 1 90 90教具室 1 4

4、0 40（美术教室用） 舞蹈教室 1 90 90更衣间 1 40 40（舞蹈教室用） 自然教室 1 90 90准备室 1 40 40（自然教室用） 语言教室 1 90 90准备室 1 40 40（语言教室用） 微机室 1 90 90准备室 1 40 40（微机室用） 科技活动室 1 90 90准备室 1 40 40（科学教室用） 生物实验室 1 90 90准备室 1 40 40（生物实验室用） 物理实验室 1 90 90准备室 1 40 40（物理实验室）10 化学实验室 1 90 90准备室 1 40 40（化学实验室用）11 合班教室 1 120 13012 阅览室 1 90 90书库 1

5、 60 60专用教室合计使用面积：1570 平米教师办公室 9 30 270教研活动室 6 30 180校长室 2 30 60行政办公 6 30 180广播及社团办公 2 30 60医务保健室 2 30 60总务仓库 1 30 30行政/办公用房合计使用面积：810 平米辅助用房学生厕所 按需要定按需要定 每层设置交通空间门厅、走廊、楼梯按需要定教学部分使用面积总计：4324 4684 平米（不包括交通空间）3（2）学生宿舍（男女生分设宿舍，各按 500 人共 1000 人设计） （总建筑面积可10%浮动）房间名称 间数 每间使用面积（m 2）合计（m 2）普通宿舍 68 人/间 2530 3

6、7504166管理用房 1 2530 1 间/每栋库房、开水间 1 2530 1 间/每栋门厅、走廊、楼梯 按需要定合计使用面积：38104216 平米，层数5 层（3）教师公寓：6 层，每层 3 户共 18 户，每户建筑面积 7075 平米，按两室一厅/两厅设计。（4）食堂（约 1300 人同时就餐） （总建筑面积可10%浮动）类别 房间名称 间数 每间使用面积（m 2） 合计（m 2）操作间 1/个 50加工间 1/个 50食库 2/个 20 洗碗间 1/个 20休息室 1/个 20厨房更衣间 1/个 20（带卫生间）按 2 个厨房设计，每个厨房使用面积同前就餐区 2 共约 1800 平米

7、餐厅卫生间 2 50 平米/ 间走廊、楼梯门厅、走廊、楼梯按需要定合计使用面积：2000 平米（5）运动场：名称 要求运动场 250M400M 跑道，兼设足球场篮球场 按每 6 班设一个标准篮球场或排球场其他 乒乓球、羽毛球、器械及游戏场地等，辅助用房 3 间，每间 30平。（6）总平面设计要求：1、 包括(1)(5)布置；容积率 0.8；2、 校园绿化按绿地率35%设计；3、 布置校园出入口至少 2 个，一主一次；布置校园道路（人行、车行） ；4、 校园大门、广场等应一并考虑。5、 校内哥区域应布置停车和集散场地。5.图纸内容及要求（一）每三名以内同学为一组，共同完成设计。4（二）图纸规格：

8、1A1 图纸（841mmX594mm ） 。（三）正式图纸内容：1. 总平面图 1：500， （重点考察，应包括建筑、道路、广场、室外设施、绿化配景、标注、文字设计等相关内容） 。2. 单栋建筑各层平面图 1：200 (一层包含室外场地、绿化配景设计，重点考察功能关系、交通流线及立面造型特色)3. 单栋建筑立面图 1：200（不少于 1 个）4. 单栋建筑剖面图 1：200（不少于 1 个）5. 普通教室、宿舍平面放大图（布置家具）1:50100 ，教学楼卫生间单元放大图1:50100。6. 室外透视表现图或轴测图，表现方法不限（重点考察，不少于 1 个，表现幅面不小于A1 图面的 1/4 大

9、小）必须手绘上色7. 设计分析图若干（功能，流线，空间）8. 可有局部小透视：如教学楼内院、校园出入口广场、室内门厅等。9. 设计说明与分析：包含但不局限于设计构思总平面布局建筑功能组成空间特色立面群体组合分析造型特色10. 技术经济指标(四) 草图要求：一草：总图（1/1000 ），首层及标准层平面示意（ 1/300）。二草：总图（1/1000 ），首层及标准层平面、立面 2 个（1/300 ），剖面 1 个（1/300 ）；（1：100）；轴测图 1 个。 三草：数量略等于正式图。6.设计进度第 1 周：讲课。开始调研第 2 周：讲课；汇报、检查调研成果。第 3 周：讲课，进行一草设计。第

10、 4 周：讲课，一草讨论、修改。第 56 周：一草讨论、定稿。 第 710 周：进行二草。方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究，推敲建筑形体。第 1112 周：正式草图讨论、修改稿，进一步推敲、细化方案。第 1316 周：绘制正式图。交图时间：16 周最后一节课7.参观调研、收集资料提要1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。2、注意分析各种人流及车流的处理方法。3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。56、怎样合理安排教室与卫生间等辅

11、助用房的位置。7、注意楼梯、门厅（休息厅）的布置，其与走道的关系。8、立面造型与功能空间的协调，立面造型细部处理，以利于体现学校建筑的特色。9、校园环境的设计（绿化及小品等） 。8. 参考书：1 彭一刚建筑空间组合论 第三章一、二、四节文字部分及附图 p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。2 建筑设计资料集第 3 册中小学部分，重点学习学校的布局和建筑安排。3 建筑设计资料集第 8 册，楼梯部分，重点为 p.94-98，楼梯基本结构形式。4 建筑构造资料集（上） ，楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。5 中小学校建筑设计西安建筑科技大学6 中小学校设计规范9.附件1,上层次规划图2. 地形图电子文档 jpg/dwg 格式