高中语文第二专题之~安妮日记_课件苏教版必修223A.ppt

1、安 妮 日 记 （德）安妮弗兰克,一、活动体验,黑暗中的心迹,纳粹大屠杀,集中营死亡坑,战争面前普通人尤其是儿童的弱小与无奈,希特勒通过选举上台后德国民众狂热地向他欢呼,一批日本青年穿上当年“皇军”的军装，拿起他们当年屠杀亚洲人民的武器，也来到靖国神社为军国主义招魂！,这场历时6年之久的世界战争，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口(占当时世界人口的80%)，作战区域面积为2200万平方千米，交战双方动员兵力达1.1亿人，因战争死亡的军人和平民超过5500万，直接军费开支总计约1.3万亿美元，占交战国国民总收入的60%至70%，参战国物资总损失价值达4万亿美元。,其中，有120万少年儿

2、童!安妮就是其中一个。,一朵枯萎的花蕾如果说战争永远是一个黑色的主题，二战无疑是其中最沉重的一笔。在针对犹太人那场惨绝人寰的屠杀中，数以万计的犹太人被成批杀害的唯一的理由，就是他们是犹太人！在犹太人巨大的抗争诉求中，美若仙童的安妮弗兰克就是这其中的一脉细微而柔韧的声音。战前的安妮拥有田园般的梦幻童年，豆蔻青春的她宛若一朵盛开的花蕾,然而盛开的花蕾在纳粹的牢狱里倍受摧残。,走近安妮,1、1942年6月20日 星期六 交代了有关日记的说明。,2、1942年10月9日 星期五 主要写了犹太人被送往集中营和毒气室的情况，以及人们在纳粹占领下的恐惧。,3、1943年1月13日 星期三 写外面混乱的局面，

3、人们妻离子散，生活在恐惧之中，每个小时都有成百成千的人送命。,自读课文，并概括每一则日记的主要内容,二、整体感知,4、1943年7月26日 星期一 写在飞机空袭时的情况，由于自己是犹太人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一样危险。,5、1943年10月29日 星期五 写躲在密室里的苦闷心情。,6、 1943年11月8日 星期一 写八个人躲在密室里的感受。,7、1944年3月29日 星期三 写作者听说战后要征集与战争有关的日记和书信，又想到外人无法想象躲藏起来的犹太人的生活。,8、1944年5月3日 星期三 写了作者对战争内涵的思考，以及对未来的憧憬和对幸福人生的向往。,9、 1944年7月15日

4、 星期六 写了作者在残酷现实中所表现出的对理想的执着，以及对未来的乐观。,三、问题探讨,1、在特殊的环境里，与常人不同，安妮把日记当作了自己的朋友，她曾这样说 “没有日记，也就无我。”并且，在日记中虚拟了一个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做？,分析：寻找对话对象，战胜心灵 上的独孤。,2、安妮在第八则日记中说：“我不相信战争只是资本家和政客搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。”这句话对吗？你如何理解这句话？,解析：习惯说法一般是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶，而忽视了人民应当负的责任。这在安妮那样具体的受害者看来，是

5、难以接受的。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的。安妮作为纳粹排犹的受害者，她的思考是深刻的。,补充资料：德国和日本法西斯当政的时候，这些国家的工人和农民是支持政府的。年，德国万纳粹党人中，工人和农民党员共多万，占到三分之一以上。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中，很多是来自德国社会底层的普通工人、农民和商人。如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级，就无法实现民族的反省，人民没有反思，也就不可能有效地制止战争的再次发生。,补充资料：德国著名作家艾米尔路德维希在德国人：一

6、个双重历史的国家中谈及二战时说：“但是所有这些陈述，都没有涉及德国人民应当负什么罪责。”“但是在国内深入一步追究这场世界大战的罪责，就会直接指向德国人民。 德国人民多年来以默许的态度对待这场罪恶，现在要想说成是无所事事的旁观者，或无辜者，这是徒劳的。”,补充资料：同样，在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠，也都是普通日本人干的，日本人对那场战争不仅默许，而且积极地拥护并参与了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的，他们也是施害者，对这场战争，他们也是有责任的。日本人民只看到自己民族经历了战争苦难，而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造的苦难。,3、面对这样的现实，安妮的态度是怎样的？,分析：“世界虽然这样，

7、我还是相信人在内心里其实是善良的。”,如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶的，那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮，这是很正常的。,4、安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的思考深度。她对战争的观察和描述，她对自由的渴望向往，她的苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右的年龄不相称，她为什么会有这样的心理，为什么会有和年龄不相称的成熟？,1929年安妮生于法兰克福，在她4岁的时候，她就生活在排犹的阴影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹

8、太人的浪潮。安妮的父亲奥托弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由，能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的性格，和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加深沉。,5、安妮遭受了难以想象的痛苦，却没有想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。她为什么这样想？她的日记里传达了怎样的情感？,分析：她知道自己所遭受的苦难都是战争造成的，而报复只会增加仇恨，

9、让战争无休止地进行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日记传达了对战争的憎恨的对和平的向往。,6、安妮日记的价值是什么？,日记的内容：真实反映当时的恐惧和安妮受到的双重的压迫。对战争根源的思考。安妮面对反人道的战争的乐观态度，始终保持美好的人性。 日记的价值：是历史的另一种证明；用个人的真实情感与思想代替战争的宏大叙事。,思考：引起战争的因素是什么？,资源掠夺经济侵略领土纷争宗教问题种族冲突民族文化,贪婪自私仇恨暴力,人性沦丧,四、扩展延伸,讨论：应该如何消灭战争？,告别战争拥抱和平,让我们,四、写作练习,如果安妮有安息之地，你将怎样为她写墓志铭？,示例：普希金：“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯

10、，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。法国作家司汤达的墓志铭：“米兰人亨利贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱。”文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”,五、启示,安妮面对死亡的阴影，她的心灵一直是平和与真挚的。在阅读安妮日记时，在战争的大背景下，我们总能得到一种温暖人心的东西。然而今天还有许多同学不珍惜现在的和平幸福生活，动不动就拿生命开玩笑甚至想不开自杀了。老师在互联网搜索“中学生自杀”电脑立即显示出来314000条信息。,学习了安妮日记，我们不但了解了战争对儿童少年的身心伤害，认识到法西斯的罪恶，更要学习安妮在困境中不绝望，满怀理想的积极人生观。,